素质拓展训练融入小学体育教学的应用分析

张豹珠

摘要：素质拓展属于一种新型的体育教学模式，得到众多小学体育教师的青睐，并且将其应用到小学体育课程教学实践中去，取得了非常可观的成效。素质扩展训练包含的内容众多，涉及到学生体能、心理、交际等众多方面。素质扩展融入小学体育教学实践中去，能够促进课程教学改革，将学生学习的积极性和主动性充分调动起来，为促进学僧的全面发展奠定良好基础。本文就是对素质扩展训练融入小学体育教学的应用进行深入分析，希望对相关教育人员有所启示，使得我国小学体育课程教学可以发展到一个新的的高度。

关键词：素质扩展训练；小学体育；课程教学；发展

中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）02-0318-02

现阶段，课程教学改革的不断深入，对于学生的素质教育也有了更多的要求，我国小学体育课程也在积极的进行改革。但是对于我国小学体育教学改革实践进行深入调查发现，教育人员受到传统教育思想的限制，课程教学活动开展更多的是强调学生的体能训练，对于学生的素质教育没有给予更多的重视。小学体育教师必须要积极的找寻一种新的教学方式，强调学生的素质教育，注重学生的全面发展。所以对素质拓展训练融入小学体育教学的应用进行深入分析是具有现实意义的，下面就对相关内容进行详细阐述。

1.素质扩展训练的内涵阐述

素质扩展训练最早起源于英国，是从军事训练方面迁移演变过来，并且在我国教育领域有着较为广泛的应用。素质扩展训练融入小学体育教学中，可以打破传统教育观念的众多束缚，促进学生体能、心理素质、交际能力的提升，对于学生的全面发展有着积极的影响。在素质扩展训练中，教育人员通过特定的教学情境，引导学生积极主动的参与到教学活动中去，激发学生的学习兴趣，促进小学体育课程教学成效的提升。素质扩展训练之所以得到众多教育人员的青睐，并且将其融入到小学体育课程教学实践中去，主要因为以下两点：第一点就是参与训练的小学生，身体素质方面有着很大的提升，对于学生的健康成长有着积极的影响。第二点就是强化学生的素质教育，提升学生团队协作意识、责任意识。第三点就是可以磨练小学生的心志，帮助学生养成坚忍的品格[1]。

2.素质拓展训练融入小学体育教学的价值探究

2.1 有利于激发学生的学习兴趣。小学体育教师需要对自身的教育思想进行转变，注重学生的素质教育。小学体育教师对于素质扩展训练需要有深入的了解，明确素质扩展训练的内涵所在，将其与小学体育课程教学进行良好的融合，促进学生的全面发展。例如：在教学活动开展前，教师需要考虑本节课的教育目标，与相关的素质扩展训练活动进行良好的融合。以往女生参与小学体育教学的积极性不高，所以教师需要找寻有效的方式使得班级的女生也可以参与到体育教学活动中去。教师可以开展"孤岛求生"项目活动，利用简单的器材对学生进行虚拟环境的构建，教师依据班级学生的实际特点，将学生均匀的划分为多个小组，以小组竞争的形式开展项目活动。学生流落到一个小岛，学生该如何在小岛上生存？教师要求学生进行深入的思考。这样的小学体育教学模式，可以锻炼学生的动手动脑能力，培养学生的团队竞争意识，使得学生可以在一个轻松愉悦的环境中学习、成长[2]。

2.2 有利于提升学生的身体素质。小学体育课程教学活动开展，不仅可以促进学生身体素质的提升，还需要帮助学生养成良好好好的道德品质。学生只有具备良好的身体素质，才可以更为良好的投入到学习活动中去。素质扩展训练是一种体力和智力相结合的运动，项目活动更加具备趣味性和灵活性。例如在课程教学实践中，教师可以设置"翻山越岭"等教学情境，教师对于体能训练的强度需要合理控制，避免训练强度过重，对学生的身体健康造成不良影响。所谓的"翻山越岭"教师教师利用现有的教学器材，在活动场地进行障碍跑设置，要求学生在奔跑的过程中跨过重重障碍，最终到达终点。教师可以组织接力跑的形式开展"翻山越岭"活动。学生参与"翻山越岭"项目活动，不仅会学习到相应的体育技能，同时学生的体能素质还可以得到良好的锻炼，满足小学生生理发展的实际需求。

2.3 有利于提升学生的心理素质。但是素质扩展训练融入于小学体育教学，可以有效的弥补传统体育教学存在的不足之处。例如在小学体育教学活动开展过程中，教师可以将提升学生心理素质作为项目活动设计的基础，利用有限的教育资源，帮助学生养成坚韧的品质。如"空中断桥"项目活动中，学生会在半空中跨过空档，一旦有失误产生就会面临下落的危险。想要完成此类项目活动，学生必须要不惧艰难和险阻，相信自己，这样才能更深层次的挖掘自身的潜力，从而促进学生心理素质的提升。

3.结语

素质扩展训练融入小学体育教学中，可以促进小学体育课程教学改革，弥补传统小学体育教学模式中存在的众多不足之处，强化学生的素质教育，促进学生的全面发展。小学体育教学人员还需要不断的加强研究力度，使得素质扩展训练可以更为良好的与小学体育教学进行融合，保障小学生身心健康发展。

参考文献：

[1] 孙宏斌.青少年素质拓展训练初探[J].教育新观察.2011（9）：5.

[2] 蒙军，董必凯.新课程标准下体育课程教学改革的基本思路[J].边疆经济与文化.2011（7）：144-145.