浅析多媒体技术在高中体育教学中的辅助作用



浅析多媒体技术在高中体育教学中的辅助作用

摘要：本文介绍了在高中体育教学中引入多媒体技术作为辅助教学工具的优点，以期为提高高中体育教学质量提供参考。

关键词：多媒体技术；高中体育；兴趣；要领

随着信息技术的发展，多媒体技术逐渐走入高中校园，成为辅助教学的重要工具。由于高考不再考体育，目前很多高中体育教学多是让学生在操场上跑跑跳跳，教师授课具有很大的随意性，教学活动也缺乏目的性。党的十八大报告关于中国体育事业发展的建议中曾明确指出：“广泛开展全民健身运动，促进群众体育和竞技体育全面发展。”至此，如何提高高中体育的教学效率被提上日程。本文旨在对多媒体技术在高中体育教学应用中所发挥的辅助作用进行论述，以期为提高高中体育教学的效率提供参考。

1　有助于提高学生的学习兴趣

对于高中学生来说，他们在学习体育时面临两个问题，其一是课业繁重，认为进行体育锻炼会耽误学习时间；其二是由于长期伏案学习，身体懒怠不愿意进行体育锻炼。上述问题的出现，其根源在于学生对体育学习没有兴趣。利用多媒体技术开展高中体育教学可以极大提高学生学习体育的兴趣。例如教师可以给学生播放一些体育竞技比赛中的精彩片段，促使学生对某项体育活动产生兴趣，尤其对一些体育特长生来说，在长期枯燥的体育锻炼中他们已将体育活动视为一项任务，通过观看精彩的体育比赛，可以让他们树立远大的梦想，激发学习兴趣。

2　有助于学生迅速掌握动作要领

体育运动需要每个动作到位才能达到锻炼的目的，但是由于师生长期对体育课程的忽视，学生在进行体育锻炼时对一些动作要领掌握不熟练，甚至很难动作到位。将多媒体技术运用到高中体育课堂中，教师可以在班级内播放一些体育运动的分解动作，并对这些动作调试为慢动作播放，让学生对动作要领进行观看和记忆，利用多媒体技术可以使原本教师不能用语言讲解的动作要领直观地呈现在学生面前，便于学生的记忆。一般来说，动作要领的掌握并不是一蹴而就的，大致需要经历三个阶段，即对动作的初步了解、对动作的泛泛掌握、凭记忆对动作的演示，其中多媒体技术在前两个阶段中发挥着重要的作用。

参考文献

[1]汤辉.巧用多媒体实现高效率——浅议现代信息技术在高中体育教学中灵活应用[J] .文理导航(中旬)，2013 (01)：83.

[2]倪燕辉.驾驭多媒体之舟实施信息化管理——浅论现代信息技术在高中体育课堂教学中的运用[J] .考试与评价，2012 (08)：43.

063600河北省乐亭县第一中学刘禹