原理对接实例 知识融会贯通

周文玉（耒阳市第一中学，湖南 衡阳 421800）



原理对接实例知识融会贯通

周文玉
（耒阳市第一中学，湖南 衡阳 421800）

摘要：高考复习需要深入挖掘地理原理与具体实例之间的联系，以基本原理指导具体实例的原因解释；追寻具体地理事象背后的原理；运用地理原理解释分析时事。

关键词：复习；原理；实例；对接

高考复习需要注重整合知识，深入挖掘地理原理与具体实例之间的天然联系。原理和实例无缝对接不脱钩，二者交相辉映、相得益彰，让抽象的原理得到实例的印证，实例的原因分析有原理作依据，可使学生知其然更知其所以然。

一、基本原理作指导，具体实例的原因解释得到升华

地理复习要充分发挥那些基本原理、理论、观念对具体地理事象的指导功能，提高认识事物的水平。

例1.沙漠的成因与自然地理环境的差异性原理

世界各地有着很多的荒漠，它们的形成原因多种多样。在平常的教学活动中，我们往往分别做出其中各自具体原因的解释，大家互不关联。我们可以把不同成因的沙漠整合在一起，并且挂钩自然地理环境的差异性（自然带的地域分异）这个重要的基本原理，这会使得我们的分析变得视野开阔，有了高屋建瓴的意味：

撒哈拉沙漠——赤道向两极的地域分异规律。

塔克拉玛干沙漠——从沿海向内陆的地域分异规律。

西藏位于海拔5000米以上的荒漠——垂直地带分异规律。

南美南部安第斯山脉以东沙漠——非地带性分异现象。

二、追寻具体地理事象背后的原理，地理处处有“理”

地理的魅力在于“理”。有的地理问题学生们熟视无睹，认为是“理所当然”、“常识”。殊不知，其中有很值得细致思考的东西，应该多问几个为什么，寻根究底、打破砂锅问到底。在思考中、在探究中原理与实例水乳交融，顿时恍然大悟，获得学习地理的乐趣。

例2.台风灾害的致灾原因

学生都知道，台风会带来狂风和暴雨从而导致灾害：狂风有着极大的摧毁力，沿海还可能引发风暴潮；暴雨引发洪涝以及诱发滑坡、泥石流等地质灾害。但是台风为什么会形成狂风？为什么会形成暴雨？很多同学并没有去深究。倘若我们深入思考，会发现里面是很有“道理”的：

台风的本质是气旋——最强烈发展的气旋，即中心气压特别低。这就意味着中心与四周的气压差特别大，因此水平气压梯度力特别大，所以风力大；台风形成于热带洋面，水汽充足，中心气流强烈旋转上升，快速成云致雨，所以带来暴雨。

以上分析过程把台风这个具体地理事物与大气运动中的风的形成原理以及降水的原理（降水的必要条件）联系起来，深化了对气象变化原理的理解。

三、联系时事地理运用原理解释分析，学以致用

社会经济的发展进步，很多牵涉地理知识。教师应该从中提炼出值得分析的题材，有意识地引导学生运用所掌握的原理性知识去看待缤纷的社会经济生活，让他们感受到“学习地理真有用”。

例3.全面二孩人口新政

2015年10月29日，十八届五中全会决定全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策。挖掘人口政策的调整这一新政，能为人口地理复习提供鲜活的素材。可以通过设置一组连环问题引导学生运用所学有关原理进行分析。

设问1. 20世纪80年代国家为什么要开始严格实行独生子女政策？当前为什么要调整政策，全面放开二孩？请你运用有关人口原理进行分析。

运用的原理：人口、资源、环境与经济的发展四者要相协调。

设问2. 全面放开生育二孩会不会导致我国出生率持续走高，人口总量大增？

运用的原理：引起人口增长模式转变的根本原因是社会生产力的发展。随着社会经济的发展，人们的生育意愿降低，出生率下降。

设问3. 请你预测我国人口政策的调整方向，并说明理由。

运用的原理：随着社会经济的进一步发展，出生率会继续走低。

（责任编校：方琦）