高校残疾学生参加体育锻炼的制约因素及对策

唐文俊，余玲玲，张文宽，张国鹏，周　建（．铜陵学院　体育部，安徽　铜陵　44000；．铜陵职业技术学院　体育部，安徽　铜陵　44000）



高校残疾学生参加体育锻炼的制约因素及对策

唐文俊1，余玲玲2，张文宽1，张国鹏1，周建1
（1．铜陵学院体育部，安徽铜陵244000；2．铜陵职业技术学院体育部，安徽铜陵244000）

摘要：采用专家访谈法、问卷调查法，对高校残疾学生参加体育锻炼的制约因素进行调查与分析；结果表明：自身因素和经济因素为次要因素，学校因素为主要因素；提出了拓宽高校残疾学生参加体育锻炼的经费来源，为残疾学生提供专门的锻炼器材；为残疾学生培养专业的体育指导人员；建立残疾学生体育协会等对策.

关键词：高校；残疾学生；体育锻炼；制约因素

《中国残疾人事业“十二五”发展纲要》指出：“普通高校要创造条件扩大招收残疾学生规模，为残疾学生学习、生活提供便利.”根据统计，目前在高校的残疾大学生达3万人以上；高校对残疾学生的扩招缘于国家对残疾人教育的重视，对残疾人这个群体给予关怀，在残疾人的治疗、康复、教育、就业、生活等方面都出台了一系列的政策、文件，以保障残疾人的权益.加强高校残疾大学生的体育工作，促进残疾大学生康复健身，提高社会参与能力，是高校体育工作应尽的责任.

1　研究对象和研究方法

1.1研究对象

铜陵学院、池州学院、安庆师范学院、安徽师范大学、安徽大学、合肥工业大学等16所高校的406名学生.

1.2研究方法

1.2.1访谈法

制定访谈提纲，对高校负责残疾大学生参加体育锻炼的部门领导进行访谈，了解残疾大学生参加体育锻炼过程中存在的问题，听取他们对残疾大学生参加体育锻炼的建议和对策.

1.2.2问卷调查法

本次调查共发放残疾大学生调查问卷406份，回收问卷378份，其中有效问卷356份，有效回收率为87.6%，符合统计学的要求.

1.2.3数理统计法

对问卷所得的数据进行统计，然后进行比较与分析.

2　结果与分析

2.1结果

问卷调查结果显示,影响残疾大学生参加体育锻炼的制约因素主要有自身因素、学校因素、经济因素三个大的方面(表1).

表1　影响残疾大学生参加体育锻炼的程度　%

2.2影响残疾大学生参加体育锻炼的自身因素

自身因素主要包括行动不便、同学议论、生理缺陷；残疾大学生受自身身体活动的限制，在生活中有诸多不便，且残疾人通常有着较强的自尊心，怕在锻炼过程中遭到别人的议论和嘲笑，又怕暴露自己的生理缺陷.

调查发现：残疾大学生在参加体育锻炼的过程中，有47.2%和40.3%的残疾大学生认为行动不便对参加体育锻炼的影响非常大和很大；有9.6%和10.4%的残疾大学生认为同学议论对参加体育锻炼的影响非常大和很大；有42.7%和41.6%的残疾大学生认为生理缺陷对参加体育锻炼的影响非常大和很大.在自身因素中，行动不便和生理缺陷影响很大，而同学议论影响最小；这说明高校残疾学生对自我的认识较好，高校大学生对残疾大学生的包容较好.

2.3影响残疾大学生参加体育锻炼的学校因素

学校因素主要包括缺乏组织、教师支持、场地与器材、专业指导；学校是残疾大学生参加体育锻炼的主要载体，在残疾大学生参加体育锻炼过程中起主导作用.

调查结果分析：残疾大学生在参加体育锻炼的过程中，有35.8%和41.0%的残疾大学生认为缺乏组织对参加体育锻炼的影响非常大和很大；有37.6%和35.0%的残疾大学生认为教师的支持对参加体育锻炼的影响非常大和很大；有43.5%和37.0%的残疾大学生认为合适的场地与器材对参加体育锻炼的影响非常大和很大.有39.2%和40.9%的残疾大学生认为专业指导对参加体育锻炼的影响非常大和很大.这说明高校对组织残疾大学生参加体育锻炼方面还存在诸多问题，没有专门的指导人员，残疾大学生参加体育锻炼的场地、器材严重不足，不能满足残疾大学生对体育锻炼的需求.

2.4影响残疾大学生参加体育锻炼的经济因素

经济因素是指参加体育锻炼对残疾大学生的生活影响和增加残疾大学生的生活负担，体育运动的发展受经济环境制约，只有经济环境好，残疾大学生参加体育锻炼才有保障.

调查结果分析：残疾大学生在参加体育锻炼的过程中，有2.8%和6.2%的残疾大学生认为参加体育锻炼对生活的影响非常大和很大；有6.2%和3.3%的残疾大学生认为参加体育锻炼对增加负担的影响非常大和很大.这说明高校在对残疾学生基本生活的保障方面，做得比较好，但没有到做到全覆盖，仍需要加强.

3　对策

3.1加强宣传

在高校体育主管部门的主导下，充分利用校园广播、校报等大众媒体，合理培养残疾大学生参加体育锻炼的“意识”，并使残疾大学生通过体育锻炼来达到身体的部分康复，校园媒体要多报道残疾大学生通过参加体育锻炼所带来幸福与快乐，这能取到很好的“示范”效应，有利于残疾大学生积极参加体育锻炼.

3.2培养专业的指导人员

高校有一定数量的体育师资，完全可以为残疾大学生参加体育锻炼提供专业指导人员：残疾人社会体育指导员、教练员、残疾人体育工作者等.同时也要积极参加中国残联和所在地的省残联举办的残疾人社会体育指导员培训，不断提高残疾大学生体育指导员的数量与质量.

3.3组建残疾大学生体育协会

协会是残疾大学生参加课余体育锻炼的直接领导，协会的工作若不能得到很好的落实，那么残疾大学生参加体育锻炼同样不可能开展好.高校团委等相关部门要给残疾大学生体育协会必要的支持与帮助；让他们积极去开展残疾大学生体育工作,让残疾大学生“平等、共享”体育锻炼所带来的快乐.

3.4拓宽经费来源

经费是保障残疾大学生参加体育锻炼的根本，要建立以高校为主导，社会补充的多样化机制，充分吸纳社会资金，引导和鼓励社会各界对残疾大学生参加体育锻炼的支持；兴建适合残疾大学生参加体育锻炼的场地与器材；有条件的高校要为残疾大学生提供室内场馆进行体育锻炼.

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基金项目:安徽省高校优秀青年人才基金项目（2012SQRW164）；安徽省高校教学研究项目（2013jyxm227）

收稿日期：2015-11-09

中图分类号：G807.4

文献标识码：A

文章编号：1673-260X（2016）01-0182-02