听音

张英海

（山东体育学院，山东 济南 250102）



听音

张英海

（山东体育学院，山东 济南 250102）

【摘要】我们不是为音乐而生存，但我们的生存无法失去音乐。消失了乐音的世界，就仿佛即将置身于巨大的虚空之中，浮华的凡俗会将我们深深湮没。没有任何一样事物能够同音乐一般，承载人类如此多的情感与善意，它触动我们心灵最柔软的部分，赋予我们引领与感动。

【关键词】音乐；聆听；铭记；感悟

文字，色彩，心境，人生，都能够以音乐的形式与名义呈现，散发信仰与爱之光芒，照彻你我的灵魂。迷茫、安静、欣喜地聆听着音乐，这似乎是从遥远的彼方传来的爱之讯息、旋律之舞，即使我们并不真正明白它的奥义，可是又有什么关系呢？那是一线奇异的情绪。心灵深邃的某处与之拥有了共同的合鸣，就已经足够。谛听，虔诚。听音之时，应融进音乐本身，而绝非仅仅听到音乐的符号。

一、感觉并认知音乐

如果我们只是将音乐作为生活的一种点缀，或许所有的过程都十分美丽，但对于生命而言，却是另一方的遗落。在演奏、吟唱的瞬间为我们所领会的，一切惊异、愉悦，还有那样执着的期待，都是在聆听的过程中感受到的，由此我们便会逐渐对音乐最本质的内在，对音乐有所感知，觉察一种全心全意的纯真与美感。

“音乐的才能必然是被发现的最早的。因为音乐全然是天生而内在的事物，是不需要外界养料的滋润，也不需要从生活中汲取经验的。”歌德如是说。对于音乐的体悟无论是他人的抑或是自身的，只要得之于真实，爱与不爱，本义趋同。正如同在瞬息即逝的乐音中若是某一乐句忽然使我们有所触动，这便是神奇的时刻，捧于手心间珍视着。而被我们所司空见惯的音乐批评，笔者认为本就与音乐创作存在着巨大的无形鸿沟。一首音乐作品的完成，它的创造者仿佛如梦初醒一般，倏然而来的惊诧会悄然覆盖了他。这恰恰是批评家所未能进入的境界。

然而流觞曲水并非每人所爱，阳春白雪亦非每人都懂。音乐可以不需要理解，可以不被人热爱，但是它永远都不缺乏世界的尊重。一旦欣赏音乐，就需要干净坦诚的心灵，附庸风雅与学识伪装是不可行的。

二、铭记并欣赏音乐

英国小说家阿尔达斯·赫胥黎的名作《旋律与对应》中为我们提供了以下这一事例——在贵族府邸的茶会上乐队正演奏着巴赫的组曲，美妙的音乐弥漫于室内，悠然而起的笛声更飘至远处。可是来客中却有一位画家对于巴赫至美的音乐无动于衷，他只是欣赏这大宅中悬挂着的他的一部早期画作，陷入深深的思索。绘画是他的全部生命，音乐并不在他心上，这样的他无须热爱音乐，无须理解音乐的内涵。但是，美好的乐音同样在他的思索中静静地停留过，带给他放松与安宁的心情。这亦是音乐的广博与无私呵。

尼采说：“我觉得独处时看我的朋友，比起与他们共处时更清楚、更美丽。而当我最爱音乐、最受其感动时，我是远离音乐而生活的。看来，我需要远看，以便更好的思考事物。”他在表明我们所得于音乐的是一个整体，亦即音乐并未终止于指挥棒落下之际，最后音符消弭之时。

音乐是贮存在记忆里的，而不是通过回忆唤醒的。因为只有往日的听觉感受具有强烈的印记，它才不会从我们心中消失。法国小说家普鲁斯特，只因一次沙龙交际中听到作曲家范德尔小提琴奏鸣曲中的一个乐句，便永生没有忘记。

三、对于音乐本身的思索

对于音乐，爱它的人总是有许多话要说。每个人心目中的音乐尽管不尽相同，但其实不论多少言语，不论如何形容，音乐在不断的变化中一直保持着真我，这是笔者想要阐述与描绘的。

（一）交响的回旋

音乐疾速不息地奔跑，即将到达彼光明的一点，然而忽遇永逃不开的羁绊，折身俯首，重回并非原点的一点，倾注所有，最终却是将所有的碎片拾起，那还未磨平的棱角刺痛着、感知着我们的心。

（二）奏鸣的温婉

音乐有着稀疏的身影，久违的恬适，调和着连绵未绝的思念。它早已习惯了回忆，早已习惯了想念。路旁的花朵灿烂，它们虽深知散落的未来，却依旧毅然决然绽放它们美丽而骄傲的生命——转身一瞬，似水流年。

春去秋来，音乐把对未来的憧憬抛向天际，便汇成了一行蔚蓝色的诗句。才发现自己原来也是那么需要认可与肯定，虽然素来总是如此倔强与独行。

（三）协奏的凉暖

疏离一切，孑然而行。“我一个人吃饭、旅行，到处走走停停；也一个人看书、写信，自己对话谈心。不知心又飘到了哪里，就连自己看也看不清，我想我不仅仅是失去你。”这世间总是有许多温暖或者悲凉的事情发生，音乐将一幕幕轻轻拉近放大，它静望着，我们默念着，哭了笑了也便释然了。

（四）清唱的宁谧

每每春日困倦，满地残香，音乐的骨感就更加明显，它歌颂绿色的生机也调侃灰色的沉寂。每每清夜小寒，音乐守护在我们的身旁，唱着精灵们教会我们的轻盈宁静的歌。每每落雨纷繁，音乐的轻语柔笑便入目灌耳——大自然，你幸福吗？一个四季的烦扰，都消散了吧。

希冀，梦想。我们和音乐还有彼此，还有祝愿。

音乐是一种期待，一种穿越时间的过程。在那些美妙动人的乐章之间，我们侧身进入其中，世界便留在了另一边。我们只要转身停顿，便能够在音乐里徜徉。音乐与我们之间没有距离，它一直都在那里，像一座幽深芬芳的森林。

参考文献

［1］郑研.学会欣赏音乐艺术的思考［J］.音乐生活，2011.

［2］张倩.学会欣赏音乐，培养音乐情感［J］.小学时代（教师），2010.

［3］辛丰年.处处有音乐［M］.山东画报出版社，2006.