如和提高二胡演奏技能之演奏力度的应用

宁文婷 王东成

（连云港师范高等专科学校，江苏 连云港 222006）



如和提高二胡演奏技能之演奏力度的应用

宁文婷 王东成

（连云港师范高等专科学校，江苏 连云港 222006）

【摘要】在二胡演奏过程中，正确地领会演奏力度的含义十分重要。技术手段与音乐内容有紧密的联系，不正确的演奏力度导致音乐个性的变裂。笔者通过多年的二胡演奏和教学，认为，演奏是正确地运用力度能使对音乐的表达更为完美细腻。

【关键词】二胡；力度的表现

在器乐演奏中，力度是音乐的最重要的表现手段之一。完善的力度表现是一个成功的器乐演奏者必须具备的能力之一。要想完美地表现音乐的音响效果。那么，力度控制是起着非常重要作用的，也就是说，没有完美的力度调控，就没有完美的音响效果。

首先，何谓力度。“力度”，这个术语的含义就是音乐中的强弱分配，逐渐和突然的变化。乐曲的力度是由乐曲的内容来决定的，而乐曲的完美却是由完美的力度手段来展现的，并且同时依据演奏者对乐曲的理解，以及演奏技巧，审美观等诸多因素实现的，是与音乐和作曲家所运用的表现手段不可分割的。

力度的变化在音乐表现中起着至关重要的作用，它在表现作品的基本思想和作品音乐情节发展方面都起着决定性的作用，如果在演奏中缺少了力度的表现，那么无论演奏技巧多么熟练，乐曲多么优美，那么，这种演奏只是一种无力的、空洞的演奏和机械的重复而已，乐曲本身也失去了层次感。

二胡作为民族乐器，它的声音浑厚、优美，擅长表现歌唱性比较强的单旋律乐曲。由于缺乏和声音的色彩，因此，力度的应用能更好地鲜明地展现作品的内涵。

下面我通过几个谱例来谈一谈力度在作品中的具体应用。

一、不同的力度表现不同的音乐情绪

在乐谱中常见的力度记号有：强“f”，中强“mf”，很强“

ff”，突强“sf”，弱“p”，中弱“mp”，很弱“pp”，渐强＜，渐弱＞，这些力度记号分别可以表现出不同的音乐情绪。

强f和很强mf，渐强＜，表现是一种热烈地、雄壮地、奋发地、豪迈地，有时也表现悲痛地、伤心地、愤怒地、反抗地等音乐情绪。

如1.《赛马》：

乐曲一开始一个很强的重音音头开始，表现出一种热烈地、欢快的场景。

2.《蓝花花》中

乐曲用了三个很强的重音表现出蓝花花一种愤怒地、反抗地音乐情绪。

3.乐曲《三门峡畅想曲》引子

乐曲一开始由弱渐强表现出一种辽阔地、宽广地的音乐情绪。

弱p，很弱pp，渐弱＞，这些记号在音种表现平静地、宁静地、安详地、或暗淡地、凄楚地、忧怨地、哭诉地音乐表情内涵。

中强mf：它表现有明媚地、如歌地、欢快地、柔美地等音乐心情。

4.乐曲《草原新牧民》

这里表现出一种如歌地、欢快地、很美好地音乐情绪。

突强sf：它在乐曲中常常表现为突如其来地、惊恐地、愤怒地、反抗地等音乐情绪。

5.乐曲《兰花花叙事曲》中一段

这里就是表现为一种突如其来地、惊恐地、愤怒地情绪。

总之，从以上的几种力度记号上我们可以看出：音种不同的力度含表现出不同的音乐情绪，力度越丰富，表现出的作品也更加富有内涵，音乐也更具层次感，也更能吸引听众，演奏的效果也更是艺术价值。

二、力度在音乐中整体布局的重要性

演奏中，力度的变化是为音乐的内容和艺术形象服务的，要想合理地、成功地安排一首作品的力度，首先在演奏之前，要对作品以每一个层面进行深入细致的剖析，从音乐作品的音乐构思、创作背景到音乐所要表达的内容、艺术形象、以及音乐所要表达的意图，乐曲的曲式结构。最后细化到弓段的运用上，这些对音乐的力度表现都有着非常重要的作用。只有这样，才能使乐曲的演奏更富于变化，更具有说服力，音乐所要表达的艺术形象才会更加鲜明、更具感染力，音乐的形象才会更加丰满，更加完美。

《幸福的歌儿唱不完》的第一段来谈一谈力度在乐曲中的布局。

第一段快板。音乐简洁明快，开门见山，直接表现出一幅欢快、喜悦的情绪。首先音乐受到情绪的影响，在力度的安排上，一开始便用了四个并且带有重音音头，力度饱满。中间一句拔拉的部分，在力度的处理上采用了由强渐弱，似边打鼓边唱的感觉，乐典的主题乐句采用了山东民歌《老汉歌》的音乐素材，主要是为了表现山东农村老汉们在庄稼丰收之后的喜悦心情。因此这些地方采取了模仿山东坠琴的大滑音，力度上强弱的变化也很丰富，力求表现音乐轻松俏上的感觉，乐向，两个分句，在节奏的布局上相同，音区上一高一低，力度布局上一强一弱，这样感觉好像是在对语，你问我答，乐句46小节两个音均用全弓来演奏，是带音头的保持章，并且强奏。乐句58小节至63小节，每小节要突出第一拍的重音，并且做渐强的处理，整个快板段落演奏在力度的要求上变化要丰富，以表现出热情欢快，载歌载舞的场景。

由此看出，音乐中力度的布局完全是由音乐所表达的内容来决定的，一首乐曲演奏的成功与否除了必备全面的演奏技巧之外，力度的布局也起着画龙点晴的作用，因此，我们只有不断地、长期地实践和练习，不断加强自由的文化艺术修养，才能更好地理解作品，然后才能更好地掌握力度变化的艺术，最终完美地诠释音乐的艺术形象。

参考文献

［1］怎样提高二胡演奏水平 ［M］.北京：华东出版社，2003.

［2］赵寒阳.二胡经曲名曲50首详解 ［M］.北京：海潮出版社，2001.

［3］（苏）鲍阿.斯切潘诺夫著.唐健译.实用弓法［M］.北京：人民音乐出版社，1979.

作者简介：宁文婷（1974—），女 ，陕西人，1997年毕业于西安音乐学院民乐系二胡演奏专业，文学学士。现为连云港师范高等专科学校学前教育与音乐学院音乐系副教授，主要从事二胡教学研究。