刍议红歌艺术在独立学院学生党员先进性教育中的融入*

王偲郦



刍议红歌艺术在独立学院学生党员先进性教育中的融入*

王偲郦

（广西民族大学相思湖学院艺术设计系，广西 南宁 530008）

摘 要：对于独立学院学生而言，肩负着建设祖国的希望，因而对学生党员加强先进性教育具有必要性。随着社会的发展与进步，政治、经济、文化等社会众多领域对大学生思想道德修养产生重要影响，其中拜金主义、享乐主义等不良思想占据学生之心。为实现中华民族的伟大复兴，高校有必要将红歌艺术融入于学生党员先进性教育中，增强学生的爱国主义、艰苦奋斗、忠诚于党等思想观念。本文主要对红歌艺术在学生党员先进性教育中融入的途径进行论述。

关键词：红歌艺术；学生党员先进性教育；融入

红歌艺术是我国的红色经典，其中蕴含着丰富的爱国主义、艰苦奋斗、团结一心、忠诚等内涵，能够对现代人发挥着潜移默化的作用，有助于推动我国的发展进程。独立学院学生党员是祖国未来的希望，对国家建设和发展发挥着重要作用，在社会不良风气的影响下，其思想观念和人生价值观可能存在偏差，对国家发展产生不良影响。所以，独立学院有必要在开展学生党员先进性教育过程中融入红歌艺术，有助于升华学生党员的爱国主义思想情感。

一、红歌艺术在独立学院学生党员先进性教育中的功能

红歌艺术在我国特定时期而形成，包含着爱国主义、艰苦奋斗、忠诚于党等诸多思想内涵，对我党建设发挥着重要的意义。对于独立学院而言，在开展学生党员先进性教育中，融入红歌艺术具有积极作用。首先，具有激励性作用，能够贯彻革命精神，激发学生的爱国热情，使学生党员拥护我党建设。其次，具有凝聚性的作用。红歌艺术中能够向学生党员传递团结一心的精神，对增强学生党员的凝聚力发挥着重要作用。再次，具有娱乐性的作用。红歌艺术包含地域风土人情，有助于使学生了解更多地方文化和陶冶情操，并有助于推动我国红色产业的发展进程。最后，具有教育性的积极作用，帮助学生党员深入了解我国革命精神、艰苦奋斗精神和增强学生爱国情怀，同时能够使学生树立正确的人生三观，提高学生党员先进性教育的效果［1］。

二、红歌艺术融入学生党员先进性教育的现状

红歌艺术作为红色经典的重要组成部分，不断为人们所传颂，能够为中华民族的发展提供重要的精神指导。目前，独立学院能够积极对学生党员而开展先进性教育活动，但未能充分融入红歌艺术，在一定程度上降低学生党员先进性教育的效率。纵观红歌艺术在学生党员先进性教育中融入的现状，主要表现在：就高校引入红歌艺术的现状来看，未能达到预期效果。许多学生虽然对红歌艺术有着一定程度的理解，但是仅仅能唱出《东方红》、《红旗飘飘》、《团结就是力量》等教育阶段音乐课本中的曲目，对其它红歌不会唱，致使学生未能深入了解相关历史文化。独立学院应积极开展红歌艺术活动，与学生党员的先进性教育相融合，有助于增强教育效果［2］。

三、红歌艺术在学生党员先进性教育中融入的途径

（一）红歌艺术在社会实践活动中的融入

独立学院针对学生党员而开展先进性教育活动时，应与学生的生活实际相联系。红歌艺术具有诸多优势功能，在学生党员先进性教育中的应用，能够增强教育效果。所以，独立学院有必要将红歌艺术融入于社会实践活动中。如组织学生参观烈士纪念馆、参加红色旅游、邀请革命老战士讲革命故事等。在社会实践活动中，独立学院相关教育工作者可以借此机会，直接融入与此相适应的红歌曲目，有助于升华学生的情感。例如：广西省独立院校为加强学生党员的先进性教育，教师可以组织学生前往广西百色革命老区进行参观或百色学院学习，并在组织策划活动过程中，指导学生学习相关红色歌曲，深切体会革命主义者的爱国主义精神情怀，对增强学生党员先进性教育效果发挥着积极的作用［3］。

（二）红歌艺术在校园文化建设中的融入

校园是教师开展教学活动和学生接受良好教育的主阵地，所以为更好开展学生党员的先进性教育活动，有必要充分发挥校园主阵地的作用，加强校园红色文化建设，实现红歌的传颂，彰显红歌艺术的积极作用。文化能够对人发挥着潜移默化的作用和影响。学生党员的思政素质水平相对较高，但仍然需要先进性教育，以营造良好的教育环境氛围。所以，在五四、七一等特定节日中，教育者可以确立“歌唱红歌，传送真情”等主题的校园文化，并鼓励学生党员学习相关红歌。如：在“七一”党的生日时，教育工作者为学生指定《在太行山上》、《保卫黄河》、《延安颂》等曲目，使学生党员能够积极学习，以领会我国党建之路的艰辛历程，消除社会不良风气对其思想观念产生的冲击影响，对提高学生党员的先进性教育效果有重要意义［4］。

（三）红歌艺术在独立学院日常管理中的融入

红歌艺术主要传唱革命先辈的革命精神、爱国主义精神、团结一心精神、艰苦奋斗精神等方面，在独立学院学生党员先进性教育中，应深入贯彻和落实红歌艺术，进而培养和提升大学生的责任感和使命感。所以，独立学院有必要将红歌艺术引入日常管理工作中，能够使学生党员自觉接受红歌艺术的熏陶，始终保持着良好的学习风气、注重形象和加强思想道德素养。对此，独立学院可以开展“每周一歌”的活动，并将歌词张贴在教学楼、宿舍楼和分发至学生手中，校领导不定期对部分班级学生进行抽查。为带动学生参与红歌传颂的热情，学校可以采取评比制度，对表现良好的班集体给予奖励。基于此，红歌艺术能够贯穿于独立学院日常管理工作中，对更好开展学生党员先进性教育活动发挥着积极的作用［5］。

（四）红歌艺术在党建或党团活动中的融入

为增强独立学院学生党员的先进性教育，应将红歌艺术充分融入于党建或党团活动中，进而树立榜样性作用，以推动红歌艺术在独立学院中的传颂。针对学生党员而开展党建或党团活动时，必须先确立活动主题及党团的思想，因而对学生党员进行必要的党团理想信念教育具有必要性，而红歌艺术是特殊时期形成的艺术，具有坚定的理想信念，与党建或党团活动有必然的联系，所以可以适时将红歌艺术引入其中。例如：在庆祝建党90周年时，可以以党支部为单位，以学生党员为主体，开展红歌比赛。基于比赛活动的党建或党团活动，既能推动党建或党团活动的深入开展，又能充分将红歌艺术融入比赛中，激发学生的参与热情［6］。

（五）红歌艺术在学科教学中的融入

要加强学生党员的先进性教育，还应注重与其它学科之间的联系，以充分彰显学生党员先进性教育工作的重要作用。红歌艺术在各学科教学中的有效融入，既能使传统教育教学增添新内容，又能使学生在潜移默化中增强对红歌艺术的感知与理解。例如：在音乐课堂教学中，教师可以针对某一课时而设置红歌艺术主题的教学活动，挑选比较经典的红歌进行传唱，不仅能够增强学生的学习兴趣，而且可以对学生党员进行红色教育，对学生党员先进性教育发挥着重要作用。通常，红歌艺术用于合唱中，更能凸显革命精神、团结精神，对增强学生党员团结协作意识发挥着积极的作用。基于此，学生党员能够始终坚持先进的党性思想理念，为我党未来建设积极贡献力量［7］。

四、结语

独立学院有必要加强对学生党员的先进性教育，以不断提高学生的思想觉悟，使之延续我党的先进性思想观念，对党的建设积极贡献力量。将红歌艺术有效融入于独立学院学生党员先进性教育工作中，具有激励性、凝聚性、娱乐性、教育性的功能，而红歌艺术在大学生党员先进性教育中的融入相对较少，未能充分红色资源的积极作用。所以，相关人员有必要对红歌艺术在学生党员先进性教育中融入的途径进行深入分析。

［参考文献］

［1］ 曲升刚.艺术类大学生基层党建工作模式创新研究——基于广西财经学院文化传播学院的实证分析［J］.梧州学院学报，2015，04:98-101.

［2］ 杨柳.谈如何从艺术实践视角创新党建工作新局面［J］.才智，2016，04:103.

［3］ 杜亚辉.当前大学生党员身份认同不足的原因及对策探析——以广州大学为例［J］.咸宁学院学报，2011，11:185-188.

［4］ 廖金宝.党建文化节课程化建设的实践与探索——以广东省外语艺术职业学院外语系为例［J］.湖北函授大学学报，2015，02:50-51.

［5］ 秦茂林，白冰.新常态下提升艺术类大学生党员发展质量研究［J］.学理论，2015，26:69-70.

［6］ 蔡联群，章志图.以党建示范点建设为契机推进高校基层党组织建设创新——基于温州大学教师教育学院的实践［J］.云南社会主义学院学报，2012，01:21-23.

［7］ 钱杏芬，胡卓群.点灯工程:高校基层学生党支部创新建设模式——以浙江艺术职业学院文化管理系党支部为例［J］.黑龙江教育学院学报，2013，10:81-83.

*基金项目：广西民族大学相思湖学院2015年党建工作研究专项课题《高校“红歌教育”对基层党组织文化建设的推进作用研究》研究成果（XSHXYDJ2015003）