浅议当前初中德育工作面临的困境与对策

杨勇

摘    要：在初中教学中，德育是重要一环，加强初中德育工作，对于培养健全人格的学生具有重要意义。但目前初中德育工作面临不小的困境，比如德育处于边缘地位、课程内容与学生实际脱离。为了突破德育枯井，应抓好社区德育建设、德育工作“合唱”等工作，提高初中德育工作水平，更好为学生发展服务。

关键词：初中;德育工作;困境;对策

中图分类号：G631                                   文献标识码： A                                    文章编号：1992-7711（2015）24-001-01

在学校的教学工作中，德育发挥着重要的作用。德育工作不但是保证学校教育社会主义方向的重要方面，而且也是促进社会主义精神文明建设的重要环节。搞好初中阶段的德育工作，提高学生道德水平，具有重要的意义。笔者在本文中，首先分析了初中德育工作面临的困境，然后提出了突破德育困境的对策。

一、初中德育工作面临的困境分析

（一）德育工作处于学校工作的边缘。在当前的学校教学工作中，将智育放在首位，已成为学校教育的主流意识形态，德育处于学校的边缘地位。东北师范大学教授王逢贤对此有一个形象的说法，指出有的家长花钱买智育，有的家长花钱买美育，有的家长花钱买体育，但没有家长花钱买德育。由此也可看出德育的尴尬处境与地位。由于目前学校一味重视升学率，将升学率作为硬性指标，作为软指标的德育工作，已经沦为学校的辅助工作，这对于培养学校的良好风尚，提高学生道德水平极为不利。

（二）德育工作各环节无法协调。长时间以来，多数学校都忽略了对初中学生的思想品德教育，学生的不良道德习惯比较多，与学校德育工作开展的效果不理想之间存在着明显的关系。等到发现问题后，教师与家长再予以纠正，效果往往不理想，甚至可能适得其反。而出现这一问题的根本原因在于，德育工作的各个环节无法协调一致，德育工作的科学化、序列化还未实现。

（三）德育内容与学生生活脱离。当前，学校、共青团组织的集体活动，学生参加的兴趣比较低，根本的原因在于活动的形式与内容缺乏生活性，与学生的生活实际脱离。目前，学校德育工作中的问题，主要表现在重视形式、轻视过程，重视结果，轻视实效。如果不了解学生的真正需要，导致学生的实际需求与教师的主观想法之间，出现了巨大的落差。教师喜欢搞的晨会、班会，学生都不喜欢参加。这种与学生生活实际脱离的活动，对学生良好道德品质的形成，没有多少作用。而摆脱这种困境，则需要改变“对上不对下”的形式主义作风，重视初中生的真实情感、兴趣，根据学生的兴趣与想法安排活动。在德育工作中，只有更多了解学生的喜怒哀乐，才能提高德育工作的效果，才能让学生在德育活动中认识到自身的价值与作用，才能真正提高学生参与德育工作的积极性。

二、突破当前初中德育工作困境的对策

初中德育工作面临着不小的困境，突破这一困境，并不是朝夕之事，需要长期不懈地工作。初中思想道德建设，是一项系统性工程，它的开展需要全社会的参与与支持，需要各方面力量的支持。在社会和学校中，营造出人人关心初中生、人人爱护初中生的良好氛围，呵护初中生的成长。

（一）德育工作应做到“合唱”。德育工作的根本目的在于教会学生做人，因此这就要求初中德育工作，要与社会教育相结合，做到学校、社区与家庭的“合唱”，从而打破“关门办教育”的教育模式。

在初中生的德育工作中，家庭的优势比较明显。从人的社会化过程看，初中时期是学生个人品德、个性形成的重要时期，处于这一时期的初中生，均具有较强的可塑性，模仿能力、接受能力均较强。因此，这一时期也是对学生进行德育的最佳时期[3]。在家庭生活中，家长应在日常生活中向学生渗透德育，以身作则，提高认识，重视孩子的德育工作;及时向学校反映学生在家的情况，与学校教师配合，做好学生的德育工作。

（二）努力做好社区初中生德育工作。社区是初中生生活的重要场之一，统计显示，初中生的1年中，约有170天是在社区中度过的。因此，加强社区少先队建设，扩大社区少先队覆盖面，对于社区初中生德育工作的开展具有重要意义。同时，社区共青团组织，应为社区初中生的德育工作开展，营造良好的环境，根据初中生的需要，设计与安排学生喜闻乐见的道德实践活动，并以此为契机，推进社区少先队建设。

社区道德实践活动包括演讲、绘画、摄影等，还有以爱国主义为主题的中国文明史教育活动，植树节植树活动，书画兴趣小组等，为社区初中生德育工作开展提供平台。

（三）加大社会管理力度。校园周围环境也关系到初中生的德育工作。初中生的德育工作开展，也应与社会管理相结合。积极营造良好的学校周边环境，打击各种网吧、娱乐场所等，与学生德育工作相辅相成。同时，家长与社区学生，也可参与到社会实践活动中，为学生德育活动的开展，提供精神支持、方法指导，为学生德育工作的开展奠定坚实的社会基础。

三、结语

初中是学生学习成长的重要阶段，在初中教学工作中，加强对学生的德育工作，对于完善学生人格、提高学生道德水平，具有重要的意义。为此，需要正视当前初中德育工作中面临的困境，并从学校、社区与社会等方面入手，加强学生德育工作，提高初中德育工作的整体水平。

[参考文献]

[1] 程勇.浅议当前初中德育工作面临的困境与对策[J].教师，2012，07：6-7.

[2] 龙珺.浅谈新时期高校德育工作面临的困境与对策[J].智富时代，2014，11：70-71.

[3] 蔡小彬.浅谈如何突破当前初中德育教学的困境[J].赤子（中旬），2013，12：133.

[4] 荣晶.中小学德育工作面临的困境与对策选择[J].吉林教育，2014，12：17.