案例教学法在高中政治教学中的应用

李青云

摘    要：高中政治教学是进行思想政治教育的重要学科，对于学生的思想政治素养的教育有着重要的作用，因此要尽可能地采用有效的教学方式来提高高中政治教学的效果。案例教学法就是一种能够增加教学趣味性，提高高中政治教学效果的有效方式，因此本文对于案例教学法在高中政治教学中的应用进行了研究。

关键词：案例教学法;高中政治教学;应用;研究

中图分类号：G633.2                                   文献标识码： A                                    文章编号：1992-7711（2015）24-001-01

案例教学法是一种普遍应用在各种学科中的方法，是一种通过举出相关的实例来帮助学生理解教学内容或者感受情感思想的有效教育方法，尤其是对于偏理论和思想的政治学科来说，使用案例教学法来增强政治教学的趣味性和教育性，使学生更能够从中学到知识，了解政治思想，帮助学生提高成绩。

1. 案例教学法的特点

1.1真实有内涵

高中政治教学的效果难以提高的重要原因之一是教材内容枯燥，理论性太重，许多老师只是要求学生一味地进行背诵，而不管学生是否完全理解了一些艰深的内容。而案例教学法的一大特点就是用实例来让学生体会一些政治思想，这些案例是真实的政治思想在生活中的体现，能够让学生觉得学习的知识不是遥远的，而是与我们密切相关的。并且案例教学法采用的案例都能够反应一定的政治思想内涵，能够引起学生的反思。

1.2寓教于乐

采用案例教学法的另一个重要原因是这种方法可以让课堂教学变得更具有趣味性，尤其是在比较枯燥的高中政治教学中，案例教学法的这一个特点的作用显得更为突出，丰富有趣的实例中也包含着教学内容，能够更好地引起学生的学习和思考兴趣。

2. 案例教学法在高中政治教学中的应用

2.1用案例引入教学内容

高中政治课堂教学应该在一开始就尽可能地集中学生的注意力，从而提高学生的热情。因此老师可以用案例教学法在教学开始时通过一个小小的例子来引导学生产生对教学内容的讨论和疑问。例如，在学习《经济全球化和对外开放》这一内容时，老师可以通过最近我国举办的一些国际性的盛事例如各种博览会等来引起学生的讨论，可以向学生提出一些问题，比如“这样的国际盛事的背后代表着怎样的意义”等，在学生发表自己的思考和看法之后，老师就可以自然地引入经济全球化和对外开放的主题，顺利进入教学内容，同时还能够集中学生的注意力，从而提高接下来的教学效率。

2.2用案例帮助理解

高中政治教学的内容已经涉及到一些较难理解的政治内容，尤其是由于学生自身经历和眼界的限制，很多内容无法让学生产生实感，也就难以让学生理解，这时老师也可以采用案例教学法，用一些具有代表性的案例来帮助学生理解教学内容。例如，在学习货币相关章节时，对于一些同学来说，外汇和汇率等货币概念是比较难理解的，但是实际上在现实中存在着一些关于外汇汇率的非常有趣的案例，例如有一个案例就是一个人利用外汇汇率的不同往返于两个国家喝酒，而最后自己却没有花一分钱这个例子就是一个非常好的例子，不仅能够加深学生的理解，也能引起学生的兴趣，增强课堂教学的趣味性。

2.3用案例加深印象，引起思考

高中政治教学并不是一时的教学，而是对学生整体的政治素养的培育，因此教学目的不仅仅是要学生一时掌握教学内容，而应该引发学生对于深层次内容的思考，从而以科学的眼光和政治的思想看待社会和生活中发生的事情。老师可以通过案例教学法来加深学生对于教学内容的思考，比如说在教学结束时可以举一个与教学内容相关但是又是有所不同的案例，让学生来思考为什么不同的事件会有不同的内容和结果，引导学生辩证地看待问题并且能够对不同的事件或者社会现象产生自己的看法。通过这种引导方式可以进一步提高学生的综合素养，真正达到进行政治教学的目的。

3. 案例教学法在高中政治教学中应用的注意事项

3.1案例选择要合适

案例教学法的重点就在于通过合理的案例来帮助学生学习，如果案例选的不合理或者不合适，很有可能起到相反的效果，甚至让学生产生错误的政治认识，影响学生的思考和判断。因此，老师在应用案例教学法时应该根据教学内容，尽量选择贴近实际生活、切合教学内容，同时有深度有思想的案例。注意案例应该尽可能地比较具有话题性，能更深入地引发学生的思考，引起学生之间的讨论和探讨，才能够增强高中政治教学的效果。

3.2案例应用数量要合理

案例教学法并不是说在课堂中应用得越多越好，而要讲究案例使用的效率。如果只求数量导致案例教学法使用的次数过多，那么可能会占据较多的教学时间，导致老师讲解的时间过少，不仅耽误教学进度，也不能达到使用案例教学法的目的和效果，因此老师应该更加注重案例使用的效率，对某个有代表性的案例进行深入分析才能够获得更好的教学效果，培养学生的政治素养。

4. 结语

高中政治教学是非常重要的一门社会科学学科，是对学生的基本思想政治素质的培养，因此为了提高高中政治教学的效果，可以引入案例教学法来提高学生对政治学习的兴趣，并且能够通过实际的案例来引发学生对于社会现象和事件的思考，培养学生形成的正确的价值观、人生观和世界观，通过有效的教学手段提高高中政治的教学效率，改变政治教学枯燥乏味的现状，让学生通过更加灵活的方式理解政治教学内容的内涵和思想，引导学生的政治思考能力的发展，让学生不仅能够提高政治学习成绩、更好地掌握政治教学内容，更能够培养学生的综合素质，从而培养出有思想的综合型人才。

[参考文献]

[1] 刘云鹏.案例教学法在高中政治教学中的应用初探[J].文科爱好者（教育教学版），2009，1（4）：91，98.