我国外语学科发展的约束与对策

【摘要】随着我国改革开放的不断深入，我国教育事业取得了辉煌的成就，外语作为与世界共同的语言，外语教育也成为了我国教育事业的重点，外语教育在我国呈现出蓬勃发展的趋势，也取得了很大成果。但是虽然外语教育事业在我国已经有了一定的基础，外语教育事业受到越来越多的高校重视，但是从目前我国外语学科的实际情况来看，我国外语教育从教学与研究上来看，仍然存在很多不知之处。这也为外语学科在我国提供发展空间。

【关键词】外语教育；制约因素；对策建议

一、我国外语学科发展现状

随着我国改革开放的不断深化，我国与世界之间的交流不断曾拓，这也为外语专业的发展提供了广阔的空间。无论是我国经济的发展，还是文化与世界的交流，都离不开语言这项交流工具。随着计算机技术的不断发展成熟以及互联网的普及，国际之间频繁的交流也要求发挥外语这项工具的作用，外语已经成为衡量人才的一项重要指标，也成为高校学科发展的重要内容。

在这种环境下，外语教育在我国得到空前重视。在我国改革开放以来，可以看到我国外语教育的发展：首先，外语学科在我国的发展与服从国家以及经济和社会的发展做前提，外语教育为我国培养了众多的高质量外语人才。其次，我国外语与专业的发展也遵循我国其他教育的发展规律，已经形成了具有我国特色的外语教学。虽然可以清晰看到我国外语学科的迅速发展，但是问题依旧存在，例如在对外语学科的深入研究方面，外语语言的理论研究层面相对较窄，并且缺少具有突破性与代表性的研究成果。在教学方面，外语教学依然存在教学消耗高，教学质量差等现象，尤其是哑巴外语依然没有得到有效解决。在人才培养方面，外语人才的培养模式相对较为单一，人才掌握的语言技能较少，适应性不强等。在教学师资方面，外语教师队伍呈现出“青黄不接”现象，教师缺少国际视野并且无法掌握学科前沿发展，究其外语学科在我国发展的问题原因就是，外语学科在我国的发展受到周多因素的制约。

二、制约我国外语学科发展的因素

1、定位模糊

作为中外之间交流的一项重要语言工具，其作用是无法取代的，尤其是在如今我国市场经济环境与经济全球化的背景下，外语学科的发展要求有较大的应用空间与发展空间。但是从最近几十年外语的发展过程来看，我国外语学科的发展同我国与其他国家质检的联系有很大关联，其具体表现在我国外语学科发展与我国与其他国家之间关系的远近呈现大起大落状态，与我国关系较好国家的语言受到我国的重视，而与我国关系较差国家的语言并不受到重视。另外外语发展缺少较为科学的战略规划。

2、缺乏有效投入

随着改革开放的深入，外语在我国教育事业中的地位与作用得到空前提高，在我国形成了学习外语的风潮。但是从我国高校外语学科的发展来看，外语学科所获取的教学资源和投入与其他学科相比呈现分配不均等现象。除开一些外语院校之外，很多高校并不注重外语学科的投入，甚至外语学科呈现边缘化，这种缺少实质性投入的现象也导致众多外语教师的教学积极性较低。因此外语学科的发展需要加强投入，营造良好的发展环境。

3、缺少人才

从我国发展角度来说，外语学科在我国的发展空间是较为广阔的，但是需要看到的是，随着我国市场经济的发展，我国文化必然会走向世界，那么其他国家对我国外语人才也就提出了更高的要求，传统的单项人才培养模式已经很难适应社会的需求。从我国外语人才来安，虽然我国并不缺少外语教学与研究人才，但是这些人才缺乏国际化视野，缺少竞争意识，并没有做到真正掌握全新教学方法。

三、我国外语学科发展的建议

1、注重外语学科在我国软实力发展的作用

从外语教育在我国的发展来看，在19世纪时期我国外语人才培养模式依靠西方模式，20世纪50年代开始以苏联外语人才培养模式为参考。如今21世纪我国外语教育不但担负着培养人才的任务，同时还要担负推广我国文化的重要任务。所以，我国高校不但要鼓励外语教师参与到课题研究之中，也要对外语教学做出对应的调整，在外语教学之中要注重克服“失语症”。利用外语教育培养学生利用外语推广我国文化的意识。另外还要强化教学中对翻译能力以及外语实际运用能力的培养。

2、强化师资力量

教师依然是外语学科的关键。所以外语教师在资格认定与教师的培养是发展外语学科的重点所在。为进一步解决我国外语学科发展的问题，应在全国范围内建立科学的教师资格认证制度，教师资格认证应针对教师的外语运用能力，基础教学能力等。制定出明确的标准以及考核方法。

另外，为了进一步强化外语教师对语言国家国情和认为的理解，建议我国在提升对外语投入的同时还应当创造合适的条件，让我国外语教师走出去，通过进修的方式将国外的先进教学经验待会国内，提升外语教学质量。

3、强化对外语学科的研究工作

想要提升我国外语学科的发展，必须通过研究拿出就有创作性的研究成果。传统的研究是很难得出创造性成果的。在如今经济全球化背景下，这对我国外语学科的发展提供源源不断的能量，经济的发展为外语提供了广阔的应用平台。所以我国外语人才要在理论研究基础上，进一步转向对外语实际应用方面的创意性研究。

【参考文献】

[1] 胡文仲. 新中国六十年外语教育的成就与缺失[J]. 外语教学与研究， 2009（3）.

[2] 何其莘， 等. 近三十年来我国英语专业教学回顾与展望[J]. 外语教学与研究， 2008（6）.

【作者简介】

李一（1980—），女，满族，内蒙古赤峰人，内蒙古集宁师范学院外语系讲师，主要研究方向：对比语言学。