高职制药专业顶岗实习教学效果现状及分析——以恩施职业技术学院生物制药专业为例

胡平(恩施职业技术学院，湖北恩施445000)

高职制药专业顶岗实习教学效果现状及分析
——以恩施职业技术学院生物制药专业为例

胡平
(恩施职业技术学院，湖北恩施445000)

高职院校推行的学生顶岗实习教学活动是深化职业教育改革的重要举措，是培养高职学生职业技能和综合素质的有效途径。本文以恩施职业技术学院生物制药技术专业为例，对学生顶岗实习的现状进行调研，分析了高职院校制药专业学生在顶岗实习过程中存在的主要问题，并探讨了对策。

高职；制药专业；顶岗实习；对策

顶岗实习是教育部规定的高等职业教育的一个重要教学环节，也是高职高专院校教学体制改革的一项举措[1]。学生通过顶岗实习可以提前了解社会，增强岗位意识和岗位责任感，还可以强化职业素质，最大限度的提高综合素质。各药品企业和科研机构对制药专业人才的需求变化要求毕业生既要有创新能力又要有实践经验，为了培养真正符合社会需要的高职制药类专业应用型人才，我院把顶岗实习作为上岗前的一门课程，安排学生到校外实训基地和企业生产第一线“实战演习”，课程不合格将不予与毕业。本文通过对我院历届生物制药专业学生顶岗实习教学环节的调查，分析目前高职生物制药专业校外实习中存在的一些问题，探讨解决问题的对策，以期深化顶岗实习的教学改革，实现学生技能与企业需求零距离对接。

一、顶岗实习实施的现状调查

1 顶岗实习单位的调查

企业是学生顶岗实习的阵地，也是实施的主体，我院生物制药技术专业经过7年的学生顶岗实习的实施，已经发展有一定的实习基地和顶岗实习协议单位累计53家，共安排学生顶岗实习375人，其中08届:35人；09届:93人；10届:78人；11届:53人；12届51人；13届41人；14届24人。具体情况见表1。

从表1中的数据可以看出，我院生物制药专业学生主要在药品生产企业顶岗实习，有248人，所占比例为66.1%，其中69.0%的学生被省外企业接纳，州外省内接纳27.4%，而州内接纳仅3.6%；其次在药品经营企业实习，有98人，所占比例为26.1%，其中70.4%的学生被省外企业接纳，州外省内接纳21.4%，而州内接纳仅8.2%；而医院和其他单位接纳学生实习仅29人，所占比例为7.7%。

2 顶岗实习企业对学生素质综合评价调查

我院生物制药技术专业的学生在顶岗实习期间专业对口率较高，均在97%以上。为了了解顶岗实习企业对我院生物制药技术专业学生的综合评价，教研组给近3年顶岗实习企业发放了《用人单位对恩施职业技术学院生物制药技术专业顶岗实习学生满意度调查表》进行调研，发放问卷70份，收回有效问卷65份，有效率为91%，结果见表2。

由表2可见，企业接收学生顶岗实习，认为学生的团队意识较差，32%的企业对学生不满意；其次是学生的吃苦耐劳精神有待加强，9.9%的企业对学生不满意；84.8%的企业对学生实践动手能力的评价一般，认为学生虽掌握了部分本行业的专业知识与技能，但不系统、不扎实，且在实际工作中的应用情况一般，几乎都不能解决企业在实际生产中所面临的重大的技术问题，学生交际沟通能力一般，敬业精神、共处协作能力差，独立工作能力欠缺，缺乏创新能力，这说明学生的技术能力与业务能力还需进一步提高。

3 学生顶岗实习满意度调查

为了进一步完善顶岗实习工作，加强顶岗实习效果，教研组给近3年顶岗实习学生发放了《学生顶岗实习满意度调查表》进行调研，发放问卷116份，收回有效问卷109份，有效率为94%，调查结果见表3。

从表3中的数据可以看出，学生的不满意率由高到低的项目依次为岗位、薪酬、住宿条件、实习指导教师、企业工作环境、企业管理模式、实习组织模式、企业饮食条件、专业相关性，这说明学生对实习岗位的专业相关性还是很满意的，但对企业提供的就业岗位和薪酬很不满意，这与企业所能提供的顶岗实习岗位不具针对性、学生对自己岗位工资的期望值较高有关系；另一方面，学生对企业提供的工作环境、管理模式、企业饮食条件等基本都能满意，却期待实习指导教师能更好的参与学生顶岗实习的全过程，这说明制药企业因人员密集，公共设施等比较完善，但学校的顶岗实习管理仍需进一步加强。

二、存在的问题

表1 企业接纳生物制药学生顶岗实习情况统计表Table 1 The results from biological pharmaceutical students’internship accepted bycompanies

表2 企业对生物制药技术专业顶岗实习学生素质评价情况统计表Table 2 The evaluation from companies on biological pharmaceutical students’quality

表3 学生顶岗实习满意度调查结果统计表Table 3 The result of the survey on Students' satisfaction in practice

1学校在本地实施课程有难度，顶岗实习教学过程管理有疏漏

在课程调查中发现，我院培养的生物制药技术专业学生多在省外实习，在省内实习的比例不高，在州内实习的更少。学校选择实习基地除了考虑企业本身情况还要顾及学生的想法，而学生选择实习地点不仅考虑是否离家近，还会考虑发展前景、工作环境及薪酬待遇等。制药行业区域发展的不均衡导致在本地实施顶岗实习很难达到“校企生”三方共赢。此外，我院顶岗实习过程的跟踪管理主要靠班主任及专业指导教师，但是由于管理机制不完善，课程实施多靠远程监管及指导存在一定的缺陷和漏洞。在教学管理过程中，只要教师或学生有一方沟通不畅，都会导致信息掌握不及时不准确，出现课程教学管理的真空状态，最终导致课程的考核也难以公正[2]。

2 企业很难提供针对高职生实习的技术岗位，课程实施的质量不高

企业用人主要考虑自身的实际生产需求，不会为迎合学校而凭空创造岗位供课程实施，一旦教学计划与企业生产衔接不当就会造成课程实施效果不佳。同时，因制药业对药品生产、检验及购销等环节要求严格，企业接受学生顶岗实习需承担较大风险，为了不影响企业的正常运转，且不泄漏企业的核心技术，企业一般不愿提供实习岗位，大多企业即或提供实习岗位也是普通工人岗位[3]，学生得不到规范系统的技能培训，难以达到课程实施的预期目标[4-5]。有时还会出现学生在实习期间无偿加班，实习期间出现重大疾病或事故，无法获得合理补偿的现象。

三、对策与建议

1.加强实训基地建设，优选基地进行顶岗实习

实训基地建设是“工学结合”的基础，是学校实施顶岗实习的主阵地。高职院校要加强实训基地的建设就必须放低姿态以服务求支持，建立校企合作可持续发展联动机制:一是根据企业岗位需要订单培养；二是学校为合作企业提供员工培训和技术服务；三是校企双方合作建设校中厂、厂中校，共建发展平台。

学校应慎重选择顶岗实习单位，在深入合作的企业中优选企业作为稳定的高质量的顶岗实习基地，一方面要为学生争取更好的当前利益和未来发展，稳定实习心态；另一方面要保证“校企生”三方各自的权利和利益，且便于实习的过程管理。选择的实习单位还需要定期考核，保证顶岗实习有充足的企业、岗位和项目，继而不断优化顶岗实习基地。

2.校政企联动，加强顶岗实习教学管理及指导

政府要加强对实施工学结合企业的利益保护[7]，减轻企业的负担，提升企业参与的主动性与积极性，同时为了保证顶岗实习管理的效果，政府也要加强顶岗实习专项管理经费的财政投入。

企业要发挥行业优势，参与学校的教材开发、实践教学及顶岗实习的管理，建立培养适合企业需求的专业技能教学体系，构建科学的顶岗实习管理体系和考评体系。一是在企业聘请管理和技术人员参与专业建设，做到定向培养，有的放矢。二是构建可行的管理网络，即横向的三方管理：系部管理、企业管理、家长管理；纵向的过程管理：实习前的动员、过程中的跟踪管理、实习后的结业汇报。三是建立科学的顶岗实习效果评价体系，校企分工考核学生顶岗实习情况，并对实习效果进行综合评价：学校考核实习单位，优化实习基地；企业考核学校的管理，优选合作院校；校企分别开展校内和企业的实习指导教师的评价，优化自己的指导教师队伍。

［1］教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见［Z］.教高［2006］16号.

［2］梅建凤,王普,徐敏等.制药工程专业生产实习中存在的问题及对策［J］.化工高等教育，2007（3）：48-50.

［3］葛喜珍，刘晓宇，张元等。校外实习中存在的问题及实习基地建设［J］.学校与社会，45-46.

［4］刘佰猛.高职制药专业工学结合人才培养模式实践与探讨［J］.科学探究园地，2008(2):103.

［5］关力，张瑜，王涛等.职业院校生物制药专业人才培养中顶岗实习环节的实践研究［J］.黑龙江医药，2012，25（3）：425-427.

［6］张会彦，霍云谦.浅谈高职院校顶岗实习存在的问题及对策［J］.河北职业技术学院学报，2010(3):28－30.

［7］赵立斐，郭秀梅，于玲玲等.高职院校制药类专业学生顶岗实习中存在的问题与对策［J］.黑龙江医药，2012，25（2）：256-257.

（编辑 赵欣宇）

Investigation on the Effect of Internship in the Pharmaceutical Major of Higher Vocational College

HUPing
(Enshi Technical College，Enshi 445000，China)

Internship in higher vocational colleges is the important measure of deepening the reform of vocational education.It is an effective waytocultivate higher vocational college students'vocational skills and comprehensive quality.In this study,the research on teaching effect of the internship was investigated and analyzed，and the main problem was foundout,soas toprovide the teachingeffect.

higher vocmional education；pharmaceutical major；internship；countermeasure

G712

B

1672-0601（2015）05-0090-03

本文系2013年湖北省职业教育科学研究课题的研究成果。

胡平（1981-），女，硕士，讲师。研究方向：生物技术、生物制药方面的教学管理与科学研究工作。