心理健康教育在小学班级管理中的运用探析

郑小明

摘 要：在现代生活中，人们对心理健康教育也变得更加重视。小学生心理健康教育显得更加重要，无论是农村还是城镇，心理健康教育已经列入了课程项目中。促进小学生的心理健康水准，在小学管理中进行心理健康教育，可以达到优化小学管理的效果，从而提高小学生的心理健康水平。小学生接受正规的心理健康教育有利于他们培养自我管理和自我约束能力。主要阐述了在小学管理中应用心理健康教育，强调心理健康教育的重要作用，从而提高小学生的综合素质，使他们得到更加全面的发展。

关键词：小学生；心理健康；班级管理

小学生属于特殊的群体，他们缺乏辨别是非的能力，同时容易受到外界的各种诱惑，最后受到不良因素的影响，养成坏的习惯。小学期间是良好习惯养成的重要时期，同时是培养自己能力的关键时期。我们在班级管理工作中合理地运用心理健康教育，对小学生的学习心理和情感培养、自我能力的发挥都具有重要的意义，也是人格全心理面塑造和学会自我约束和管理的关键时期。渗透式心理健康教育在班级管理工作中的可行性表现在以下几方面。

一、班级管理工作是实施心理健康的方法

教学改革内容中重点提出心理健康教育要全面融入学校教育的整个过程。所以在学校以及班级的管理工作中，都要重视对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要方法。尤其是班级管理工作中的重要人物班主任。我们应该在班主任工作中开展心理健康教育，依据其特点及专业化程度采用不同的形式开展心理健康教育工作。

二、合理将心理健康教育与德育相融合

在小学管理中，心理健康教育和德育具有一定的共性，如果将两者进行融合，会对班级的管理工作和学生的发展带来更加良好的效果。心理健康教育为德育措施和内容奠定了基础，德育给心理健康教育的实施指出了走向。举办有效的心理健康教育活动可以增强学生德育的有效性。

三、在各个学科中推广心理健康教育

小学生心理素质普遍较差，因此在小学管制工作里，我们要树立好校纪校风，从不同角度对小学生实施心理健康教育，推动小学生的全面发展。

小学生是祖国未来的花朵，做好对小学生的管理工作是我们的首要任务。心理健康教育对于小学生的管理具有重要意义。我们可以把心理健康教育和各个科目内容融合在一起，让小学生接受良好的心理健康教育工作，在快乐中学习，提高自己的综合素质，将来为社会做出大的贡献。

参考文献：

张殿卿.班级成长活动：农村中小学心理健康教育途径的探讨[J].学园：教育科研，2011（22）.

编辑 韩 晓