小学英语教学中学生自主学习能力的培养

吴小英

摘 要：当今社会发展日新月异，对个人的自主学习能力提出了严格的要求。如何培养学生的自主学习能力也成了各级学校必须面对的问题。教育家叶圣陶说：“教，是为了达到不教。”小学教育是人生教育的起点，从小学开始重视培养学生的自主学习能力势在必行。对如何在小学英语教学中培养学生的自主学习能力做了一些探讨。

关键词：小学高年级英语教学；自主学习能力培养；培养措施

现代世界科技发展一日千里，知识更新极快，想要不被社会淘汰，就要时刻不停地学习、终身学习，这就需要培养学生独立自主学习的能力。教师不仅要教会学生知识，更要教会学生如何去学习。

一、点燃学生兴趣的火焰，是培养学生自主学习能力的基础

俗话说：“兴趣是最好的老师。”如果学生对一门学科有了兴趣，就会自觉主动地想办法学好它。小学生自制力弱，学习兴趣是推动他们学习最有效的动力，学习兴趣的有无和大小直接关系到学习的效果。点燃学生兴趣的火焰，让学生有自发学习的欲望无疑是培养小学生自主学习能力的一个重要途径。在英语教学中，教师要利用多种多样的教具、丰富的多媒体资源、新奇的课堂活动来激发学生的兴趣。

二、设置疑问，激发学生的好胜心，是培养学生自主学习能力的阶梯

我们需要改变中国传统的课堂教学，体现学生在课堂中的主体作用，通过在课堂上设置疑问，引导学生自己去思考、探究。教师在课堂教学中结合教学内容不断地提出问题，设置疑问，激发学生的好胜心和荣誉感，引导学生主动地寻找答案。在教学的各个环节，无论是旧课复习、传授新课还是课堂活动中，教师都可以设置疑问，给学生留出足够的时间来思考、交流，以此来培养学生的自主学习能力。

三、提升学生的学习策略，是培养学生自主学习能力的跳板

帮助学生找到正确的适合自己的学习方法，是提升学习能力的关键。我们要指导他们学习的技巧、复习的技巧，提高记忆的能力，帮助他们制订个人短期和长期的学习计划。

总之，学生自主学习能力的培养是一个长期的过程，这要求教师在教学中积极探索，反复总结，坚持不懈。

参考文献：

[1]朱艳.新课程理念下的英语自主学习探究[J].校园英语，2012（21）.

[2]刑筝.英语教学中学生自主学习能力的培养[J].中国外语，2008（04）：45-60.

编辑 王团兰