我国弱势群体阅读研究的可视化分析（2006—2015）

赵民志　王亚微　侯祎　宋月静

摘要：以2006-2015年CNKI数据库收录的1851篇国内弱势群体阅读研究论文为研究对象，对该领域文献增长、文献来源、研究机构、主题热点等方面进行文献计量和可视化分析。结果表明，近五年国内弱势群体阅读研究处于稳定发展阶段，已形成核心研究机构群，研究内容的主题结构明显，并挖掘出该领域前沿热点集中在“阅读内容与阅读方式研究”、“儿童阅读障碍”、“阅读指导与阅读能力研究”、以及“图书馆服务与阅读推广研究”等四个方面。

关键词：弱势群体；阅读；知识图谱；文献计量；研究热点；可视化分析

“书籍和阅读是人类文明传承的主要载体。……把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量”[1]。我国弱势群体国民素养是我国社会发展与全面深化改革的重要组成部分，关于弱势群体阅读理论、阅读素养与阅读权益保障等阅读研究无疑成为当下政府、社会和学术界所关注的重要现实议题。本文通过对我国弱势群体阅读研究文献进行文献计量和可视化分析，来揭示近十年该领域研究的发展样态与研究前沿，以期为该领域研究提供理论参考。

一、数据来源与研究方法

本文以CNKI中的“中国学术期刊网络出版总库”、“中国博士学位论文全文数据库”、“中国优秀硕士学位论文全文数据库”、“中国重要会议论文全文数据库”和“国际会议论文全文数据库”等5个数据库作为数据来源。围绕弱势群体阅读所涉及的主题词群，设定检索表达式为：“TI='阅读'and（TI='弱势群体'or TI='困难群体'or TI='障碍群体'or TI='儿童'or TI='幼儿'or TI='未成年人'or TI='残疾人'or TI='智障'or TI='盲人'or TI='视障者'or TI='农民工'or TI='外来务工人员'or TI='农民'or TI='老年人'）”；文献时间跨度为2006年1月1日到2015年8月31日；匹配方式为“精确”。此次检索共得到数据1899篇，经审核，剔除重复和关联度较低的文献，最终确定的有效数据有1851篇。

文献计量法是通过研究某一领域的文献情报分布结构、数量关系、变化规律和定量管理等内容，以揭示该领域研究现状、前沿热点以及发展动态和有关规律的情报分析方法。而知识图谱作为一种显示某一领域科学知识的发展进程与结构关系的图形，“具有‘图和‘谱的双重属性与特征：既是可视化的知识图形，又是序列化的知识谱系，显示了知识单元或知识群之间网络、结构、互动、交叉、演化或衍生等诸多隐含的复杂关系，而这些复杂关系正孕育着新的知识的产生”[2]。本文通过文献计量法分析国内弱势群体阅读研究的文献分布规律、来源情况、以及研究机构与作者情况，并利用CiteSpace可视化软件，绘制该领域的知识图谱。

二、文献增长规律分析

某一学科或知识领域的文献在一定时期的数量变化及增长态势，能够揭示该领域研究的理论水平和发展规律[3]。如表1和图1所示，近十年国内弱势群体阅读研究大体可分为三个阶段：第一阶段为低速增长期（2006-2010年）：5年间发文量年均增幅1%左右，年均发文量为102篇；第二阶段为快速发展期（2011-2013年）：3年间发文量年均增幅3.57%，年均发文量为260篇，是上阶段年均发文量的2.55倍，2013年发文量出现峰值332篇；第三阶段为理性发展期（2014年至今）：该领域发文量趋于相对稳定状态，2014年发文量略低与2013年峰值，两者均约占总发文量的17%，2015年前三个季度发文量为233篇（限于统计时间原因，在发文量方面仅供参考）。于是可以判断，2010-2011年是我国在该领域研究中的重要的关键阶段。一方面，2010年文化部《关于进一步加强少年儿童图书馆建设工作的意见》要求，各级文化行政部门要把少年儿童图书馆的建设纳入当地国民经济和社会事业发展总体规划，纳入文化发展规划，加大经费投入[4]。另方面，2011年文化部、财政部《关于推进全国美术馆公共图书馆文化馆（站）免费开放工作的意见》明确提出，要尊重和贴近服务对象的文化需求，在实现均等普惠的公共服务基础上，逐步增设多样化服务，重点增加对未成年人、老年人、农民工等特殊人群的对象化服务[5]。由此，我国在该领域的理论研究与社会实践方面迎来了重要的发展机遇期，科研論文随之大幅增长。

三、文献来源规律分析

分析来源期刊有助于确定该研究领域的核心期刊或重要情报源，为该领域信息采集提供依据，同时在一定程度上也可反映该领域的横向研究程度、相关主题的性质等[6]。如表3所示，一方面，近十年国内发表该领域论文11篇以上的31种期刊，合计发文为538篇，占期刊总发文量的34.58%，根据布拉德福定律，这些期刊处于该领域研究论文的核心区，属于该领域的重要情报源。其中，在核心区的期刊中，北大核心期刊有7种，发文量为116篇，仅占核心区论文总量的21.56%。尽管这些论文在一定程度上，对该领域的研究起到重要引领与促进作用，但从总量而言，也反映了我国在该领域研究还需进一步深化，理论研究的总体质量有待提高。另方面，从学科分布来看，该领域研究主要涉及教育学、图书情报学、心理学、医学等10余种学科类别，在很大程度上，这些多元学科的思想资源和理论方法为该领域发展提供了必要的基础理论。

四、研究机构分析

经统计，该领域研究机构发文前40名单位的合计发文量为555篇（如表5所示），约占总发文量的1/3，于是可知，上述机构为该领域研究的核心机构，其中，这些核心机构主要涉及高校、公共图书馆、以及少量科研院所和出版社等其它机构。此外，就核心机构地域分布而言，国内该领域主要研究机构绝大多数集中在中、东部地区，在核心研究机构中西部研究机构仅占10%①，这在很大程度上也反映了我国在该领域研究方面东、西部发展非常不均衡。

五、主题内容与热点分析

（一）主题内容分析

关键词是从文献中析出能够表达或揭示文献主要思想和核心内容的实意词汇。文献关键词在一定程度上能够准确反映该领域主题思想，对某一领域关键词词频分析有助于把握该领域在某一时期内的研究主题内容和关注热点。本文通过对国内弱势群体阅读研究领域的高频关键词（词频≥6次）进行统计，结合内容分析法对这些关键词进行主题聚类（如表7所示），得出国内在该领域研究大体涉及四個方面：1、关于不同类别弱势群体的阅读研究，包括阅读主体研究、阅读障碍与阅读困难研究、阅读实践研究等；2、阅读内容与阅读方式研究；3、阅读保障与阅读推广研究，包括阅读保障主体研究、阅读环境与文化建设研究、阅读服务与阅读推广研究等；4、阅读指导与阅读能力研究，包括阅读兴趣、习惯与心理研究、阅读指导与教育研究、阅读能力及培养研究等。

。

（二）前沿热点分析

本文运用Citespace V3.8 R1可视化软件来统计我国弱势群体阅读研究的关键词共现聚类情况，以分析该领域的前沿热点。现将Citespace的网络节点选定“keyword”，修正算法选择“pathfinder”，时间跨度1年，选择Top=50，数据抽取阈值C，CC，CCV设定为（3，3，20）、（3，4，20）、（4，4，20），运行软件得到知识图谱（如图2所示），其中，CiteSpace可视化图谱中每一节点代表一个关键词，节点大小表示其词频出现的高低，节点间连线表示关键词之间的共现关系。如图可知，目前国内该领域的研究前沿主要集中在四个部分：一是以“阅读”、“幼儿”、“分级阅读”、“绘本阅读”等为主的阅读内容与阅读方式研究（A区）；二是以“早期阅读”、“阅读环境”、“阅读指导”、“阅读能力”等为主的阅读指导与阅读能力研究（B区）；三是以“公共图书馆”、“图书馆”、“阅读推广”、“阅读服务”等为主的阅读保障主体与阅读推广研究（C区）；四是以“儿童”、“阅读障碍”、“发展性阅读障碍”等为主的儿童阅读障碍研究（D区）。

六、结语

弱势群体阅读是全民阅读工程的重要组成部分，开展弱势群体的阅读研究更是政府与社会的一种责任与担当。本文从文献增长、文献来源、机构与作者、主题热点等方面对近十年我国弱势群体阅读领域研究论文进行文献计量与可视化分析，主要得出以下结论：

1、从文献计量上看，我国该领域已进入理性发展期，文献增长总体趋于平稳；理论成果主要以期刊论文为主；该领域主要来源期刊中核心期刊论文量较少，不足核心区论文量的1/4；高校与公共图书馆对该领域研究给予较高的关注度，是该领域研究的主要力量，研究主题大多偏重在未成年人和老年人阅读研究。

2、在研究主题方面，该领域研究大体涉及“不同类别弱势群体的阅读研究”、“阅读内容与阅读方式研究”、“阅读保障与阅读推广研究”、“阅读指导与阅读能力研究”等四个方面。

3、在研究热点方面，总体上该领域研究主要集中在未成人阅读研究方面，其涉及儿童阅读障碍研究、阅读内容与阅读方式研究、阅读指导与阅读能力研究、以及阅读推广研究。

4、就发展而言，该领域研究将随着国家重视力度和全民阅读实践而不断丰富，主要涉及：一是法治视野下弱势群体阅读权益保障体系建设问题；二是政府、图书馆和出版社等社会组织对弱势群体阅读的社会支持问题；三是面向弱势群体的社会阅读文化生态建设问题；四是移动网络媒介环境下弱势群体的阅读价值导向和能力培养问题，等等。（作者单位：1.中国人民武装警察部队学院；2.廊坊育人学校）

通讯作者：宋月静

本文系2015年度河北省社会科学基金项目“图书馆保障弱势群体阅读权益对策研究”，项目编号：HB15TQ001；2015年度河北省图书馆学会研究课题“京津冀一体化下图书馆保障弱势群体阅读服务对策研究”，项目编号：2015028的阶段性成果之一。

注解：

①西部地区主要包括重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、内蒙古、广西等。

参考文献：

[1]中国新闻网.李克强：希望全民阅读形成氛围，无处不在[EB/OL].（2015-03-15）[2015-03-16]http：//www.chinanews.com/gn/2015/03-15/7129946.shtml.

[2]陈悦，陈超美等.引文空间分析原理与应用：CiteSpace实用指南[M].北京：科学出版社，2014：16.

[3]李昊青.国内移动图书馆研究的文献计量分析（2002-2013）[J].现代情报，2013，（12）：99-103，108.

[4]文化部.文化部关于进一步加强少年儿童图书馆建设工作的意见[Z].2010-12-09，2010.

[5]周和平.以免费开放为契机，全面提升我国图书馆公益性服务水平[J].中国图书馆学报，2011（3）：4-9.

[6]李昊青.我国信息公平研究的文献计量分析（1999-2011）[J].情报科学，2014（6）：89-92，97.