初中物理教学中存在的问题及对策分析

刘国财

摘 要：在新课标的背景下，对初中教学工作提出了更高的要求。其中，初中物理教学作为学生学习物理知识的初级阶段，对其进行强化便显得极为重要。然而，初中物理教学还存在一些较为明显的问题。针对这些问题的存在，进一步对加强初中物理教学的有效对策进行了探究，希望以此为初中物理教学工作的完善提供有效依据。

关键词：初中；物理教学；问题

物理是一种逻辑性、抽象性较强的学科。在学习物理知识的过程中，学生常常表现为难以理解。因此，在初中阶段加强物理教学工作便显得极为重要。然而，就目前而言，初中物理教学还存在一些较为明显的问题，例如，对物理教学不够重视、实验教学环节较为薄弱等。鉴于此，本课题对“初中物理教学存在的问题与对策”进行分析与探究具有较为深远的重要意义。

一、初中物理教学中存在的问题分析

1.对物理教学重视程度不高

由于受到应试教育的影响，在初中教学过程中，重“语文、数学、英语”三科，而轻其他学科的现象较为严重。这样一来，便使物理这门学科走向边缘化。同时，由于教师对物理教学的重视程度不够，导致学生缺乏学习物理的积极性，并形成一种物理学科不重要的不良思想。总之，在对物理教学重视程度不高的前提下，便难以提高物理教学质量。

2.学生匮乏物理探究欲

在物理教学过程中，常表现为教学内容过于陈旧，教学方法不能与时俱进，许多教材在教学内容的编写方面不能针对日新月异的生活变化进行，从而导致物理知识与日常生活严重脱节。这样便大大降低了学生对物理知识的探究欲。

3.实验教学环节较为薄弱

在实验教学过程中，表现最为突出的问题就是教师在讲台上做一些小实验，学生在讲台下听。在这一过程中，学生并没有参与实验过程，从而抑制了学生实验操作能力水平的提高。同时，有些学校没有配套物理实验室，还有些学校虽然配套了物理实验室，但是却存在实验仪器不全的现象，显然这无法为学生进行物理实验提供便利。总之，物理实验教学环节的薄弱，进一步导致物理教学质量大大降低，同时使学生对物理这门学科的学习失去了信心。

二、加强初中物理教学的有效对策探究

1.提高对物理教学的重视程度

要想提高对物理教学的重视，首先就要让全体师生树立起“语数外及其他学科”均衡学习的理念，避免物理学科走向边缘化。教师在物理教学工作中，需掌握学生的动向，并制定有针对性的教学方案，以此提高学生学习物理的积极性。

例如，通过在课堂上创设情境，提出探究问题，让学生学会质疑及猜想。在学习“压力的作用效果与哪些因素有关”一课中，教师在其中扮演引导者的角色，充分重视物理教学环节，如此一来，学生便会有很多猜想。比如会思考压力的作用可能与力的大小、受力面积及物体的材料等因素有关。对回答正确的学生，教师应给予鼓励，以此提高学生学习物理的积极性。如此一来，无论是教师，还是学生，都能够感受到物理这门学科的魅力，从而大大提高对物理学科的重视。

2.培养学生学习物理知识的欲望

要想提高学生学习物理知识的欲望，主要需要做好两方面的工作，其一是使用具有时效性的教学方法；其二是更新教學内容。

例如，在“牛顿第一定律”演示教学过程中，需要使用全新的仪器，如气垫导轨仪器。因此，该仪器能够使摩擦力降到最小化，如此一来在水平方向运动的小车便能够几乎不受到力的作用，也很好地对“牛顿第一定律的物体不受力时保持匀速直线运动状态”这一知识点进行模拟，从而达到优化的教学效果。

3.增强物理实验教学环节，提升学生的实践操作能力

物理实验教学是物理教学中必不可少的一个环节。通过物理实验，能够在一定程度上提高学生的实践操作能力，并且还能够培养学生的发散思维。我们知道，以往的实验教学环节通常是教师做实验，而学生只在讲台下观看，并没有参与实验过程，显然这样会大大阻碍学生发散思维的形成。因此，便需要在实验过程中，培养学生实践操作能力，使学生积极主动地参与实验过程。例如，对于“摩擦起电”这一现象，教师便可设计实验，让学生拿塑料尺子在衣服上摩擦，然后再让学生用塑料尺子与碎纸屑相接触，并观察碎纸屑是否被吸住，这样一来，便让学生参与了整个实验过程。又如，在有关“惯性”知识讲解过程中，教师扮演引导者的角色，让学生在纸条上放几粒棋子，然后指导学生快速将纸条抽走，以此让学生观察棋子是否会倒下。通过这样亲自动手操作实验，能够加深学生对物理知识点的印象，进而提高学生学习物理知识的积极性。另外，要想全面完善物理实验教学，校方还需要培养规范的物理实验室，不断完善实验仪器，制度规范科学的实验制度，以此使物理实验教学更具实效性与科学性。

通过本课题的探究，认识到目前初中物理教学中存在着一些较为明显的问题。因此，对初中物理教学进行强化便显得极为重要。然而，这是一项较为系统的工作，不能一蹴而就，需要从多方面进行完善。相信做好以上这些，初中物理教学将能够得到有效强化，进一步为教学工作的完善起到推波助澜的作用。

参考文献：

[1]王飞.初中物理教学存在的问题和对策[J].科技创新导报，2014（15）：144-147.

[2]蔡欣.浅谈高校物理教学存在的问题与对策探究[J].大家，2012（18）：184-186.

？誗编辑 薛直艳