如何在语文教学中培养学生的口语表达能力

王井传

摘 要：学生口语表达能力，是语文学科教学的重要教学目标之一，就语文学科教学中培养学生口语表达能力的有效方法进行简要分析。

关键词：口语表达能力；创设情境；朗诵课文；课外实践

口语表达能力对于学生的学习以及日常的生活交际等，有着重要作用，而语文学科作为一门语言类课程，其教学目标之一就是实现学生口语表达能力的提高，下文将在语文学科教学中，培养学生口语表达能力的有效方法进行简要分析。

一、创设情境，鼓励学生大胆表达

当前在语文课堂教学中，有部分课堂教学氛围较为严肃，教师的严肃导致学生也不敢妄言，课堂作为口语表达能力的实践功能因此没有得到充分的发挥，尤其是对于那些学习较差的学生，其课堂主动发言的次数更少。因此，教师应创设一个轻松活跃的课堂情境，活跃其思维，鼓励学生畅所欲言。如教师可以在课前给学生讲一些笑话，或是自己做了些什么等，拉近学生与教师的心理距离，让学生认识到老师其实也是和蔼的，创设一个良好的课堂表达氛围，从而让学生在课堂上敢于和善于发言。

二、强化课文朗诵及复述

语文课本中有一些需要学生背诵的片段和课文，教师在日常教学中应加强学生对课文的朗诵和背诵，因为此过程不仅能增加学生词汇的积累，学生在朗读过程中，其实也是其口语表达的良好实践。如教师可以在课堂上开展小组或个人的朗读比赛，或是开展背诵比赛等，对在朗诵过程中表现优秀的学生或小组予以奖励，提升学生朗诵课文的积极性，从而提升其口语表达能力。此外教师在上完一篇课文后，还可以让学生对课文的重要片段进行复述，一方面可以加深学生对课文理解；另一方面还可以让学生在自己理解的基础上，自己组织语言将课文意思表达出来，这对培养学生的口语表达能力有重要作用。

三、通过课外实践活动培养口语表达能力

在语文教学中，课外实践活动教学是其最为重要的教学组成之一，课外实践活动能有效地将学生的听说读写技能调动起来，对其语言综合表达能力有着重要培养价值，因此教师应重视课外实践对学生口语表达培养的重要作用。如教师可以组织学生开展演讲比赛、模拟记者采访游戏等，同时引入奖励竞争机制，提升学生参与热情，这些活动不仅能促进学生对语文学科学习积极性的提高，对于其口语表达能力的培养，也是一个良好的锻炼机会。

总之，良好的口语表达能力，有助于良好的沟通及信息的有效表达，这对于学生今后的成长，有着重要的保障作用。因此在語文教学中，创设良好的课堂氛围，为学生创造口语表达机会，对于学生口语表达能力的培养有积极意义。

参考文献：

管永霞.如何在初中语文教学中培养学生的口语表达能力[J].语文教学通讯·D刊：学术刊，2014（12）：66-67.

编辑 杨兆东