做自己的教育，让孩子享受生命成长的幸福

张久蕾

[摘要]：做教师要行为示范，用自己的行动影响学生。作为一名班主任要爱学生，让每一个孩子都能享受到幸福完整的阳光生命状态教育，让每一个孩子，都能幸福地长大。

[关键词]：爱学生 赏识教育 幸福成长

很欣赏法国彭沙尔的这句话：爱别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则。为了爱，我们才存在。有爱慰藉的人，无惧于任何事物、任何人。作为一名小学班主任，我很爱自己的学生，我谨记着爱与责任，我甚至有时自己的举手投足都可能对孩子的一生产生巨大的影响，所以，我在探索中小心试验着自己个性化的想法，小心的守护着每一个孩子的阳光生命状态，用心守望着幸福完整的教育。

一、赏识教育——真诚地为你喝彩

刚接手这个班时，我发觉我班的孩子整体上比较“蔫”，除了自身性格以外，我觉得还有重要的一点就是自信心不足。因此，在平时，我花了较多的精力去了解他们的成长背景。通过自己的分析，我对几个较为自卑的孩子的教育策略发生了一点改变。

生甲，成绩在中下游，胖胖的，最要命的是说话结巴。可能就是这些导致了她从来不敢在小伙伴面前说话。其实，她每次家庭作业完成得都特别棒。于是，我对这个孩子主要采取了赏识教育的策略。经常表扬她的作业工整认真，结果她的作业越来越棒，后来我开始交给她一些班级工作去做，只要完成好了我就表扬她，于是，她每次都把我交给她的任务完成的越来越棒。每次在她向我“汇报工作”的时候我都认真听取，从没嘲笑过她……功夫不负有心人，上学期期末，她的成绩非常棒，竟攀升到了班级上游。后来，随着自信心的增强，她的口吃竟慢慢好了！

生乙，今年9月底，我发现他的作业非常潦草，基本上快看不出字型了，上课的时候也不对劲儿——头总在不由自主地晃动，当时我的直觉和经验告诉我，这个孩子很可能患上了抽动症。于是，我小心地跟他打听家里的电话号码（这个孩子因父母离异和爷爷奶奶住，很敏感），说想跟他奶奶汇报一下最近的好表现。

第二天一大早，奶奶来了。我一说，奶奶就明白了我的用意。她说，孩子昨晚没睡好，总担心老师找奶奶会有坏事……我觉的孩子是过分的敏感、忧虑了。我跟孩子的奶奶说，我怀疑孩子得了抽动症，并向她介绍了我从网上查到的关于抽动症的相关常识，希望家里引起重视。孩子的奶奶一听，也觉出了事态的严重性，表态要去医院好好治。同时，恳请我适当地表扬孩子的书写——虽然在别人眼里不是很工整，可是他已经很尽力了。

孩子，今天我才知道老师错怪你了，都怪老师不了解你家里的情况，原来，你一直都在很用心的努力！那天，我表扬了他两次。我觉得幸亏我找家长了，否则，就因为他字迹不工整而受到批评，这对他疾病的治愈是多么的不利啊。

过了几天，奶奶来了。她告诉我，医院专家确诊了，是抽动症，而且开了很多药。我又安慰她，其实这种病很容易治愈的，千万别让孩子过分忧虑呀。另外，要让孩子加强体育锻炼。“是呀，我想让孩子去学跆拳道，可是，孩子却怕我花钱硬是不去。然后我说，奶奶早都将你上大学的钱都准备好了，咱们不在乎这点钱。这样说他才同意了”

多好的孩子呀，你真懂事！在体谅长者这方面，你是咱们班最棒的！那天我找他谈心了，并且告诉他我准备让他监督班内的卫生工作。我发誓要把他的自信心找回来，并且帮助他重建阳光生命状态！

还有一次，低年级组老师们检查黑板报（我没在场），走到我们班时夸我们班室内环境较好。那天临下班，这个孩子气喘吁吁的跑来：“老师，我告诉您一个秘密，老师们夸咱们班干净。”说完，就回家了。原来，他是一直在校门口等我下班告诉我这个好消息……孩子，谢谢你的忠于职守！

二、爱的教育——让我们在爱中幸福地成长

在今年的经典诵读活动中，我师生读了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》。该书是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，作者在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……

在与“《爱的教育》”相伴的日子里，孩子们的思想境界得到了提升，心灵品位得到了净化，每个孩子都像是换了一个人似的，开始了对爱与幸福的思考，更难得的还有行动。

每逢节假日，孩子们都会主动为父母做些事，让父母分享他们小小的孝心。在班里，孩子们的集体荣誉感更强了，每次集会活动都能注意维护“班级形象”（这四个字是我对集会活动的唯一要求），在生活中也能做到主动关心他人。

尽管我的孩子们考试分数不是很尽如人意，但是如果人格也有试卷的话，我相信他们一定能拿到优秀！

欣慰的是，《爱的教育》读书活动让孩子们长大了。我看时机成熟，于是和孩子们讨论通过了要写一本五三班自己的《爱的教育》的决议。

上周三美术课，孩子们终于抽出时间把那本凝聚着无限希望的班级“爱的日记”装帧一番。并让各位小作者把优秀的开学日记亲手誊写到班级日记本上。（四名小作者牺牲课间休息时间，抄写得非常认真！以至于每个孩子都有过四五次的出错率——紧张、郑重所致。）

我们的书名叫《有爱相伴的日子》。序言我是这样写的：

有爱相随的日子，是幸福的；有爱相伴的日子，是完整的；享受生命，幸福长大……

我们的目录尚待完善。

首页还有五十多个孩子的亲笔签名及其座右铭。

希望在有爱相伴的日子里，每一个孩子都能享受到幸福完整的阳光生命状态教育，愿每一个孩子，都能幸福地长大！

做自己的教育，让孩子享受生命成长的幸福，为每一个孩子的生命成长和未来幸福奠基！