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习惯在于坚持,坚持才能形成习惯

2015-05-30程丽春

中国校外教育(下旬) 2015年12期
关键词:家校沟通班主任管理鼓励

程丽春

[摘要]:班主任工作是一项琐碎、复杂的工作,需要我们不断地摸索、学习和总结。为了使自己的工作能更轻松一些,笔者建议主要从以下方面入手:细节,到达每一个学生;态度,用好班干部;多鼓励,少批评;家校沟通落到实处。

[关键词]:班主任管理 学习习惯班干部 鼓励 家校沟通

班主任工作是一项琐碎、复杂的工作,需要我们不断地摸索、学习和总结。作为班主任,每天要关心学生的学习、安全、纪律、卫生等方面的事情。往往一天下来觉得很累,为了使自己的工作更轻松一些,笔者建议主要从以下几方面入手:

一、细节,到达每一个学生

学生行为习惯的养成会使班主任工作轻松许多。由于这个班,我是从一年级教起的,所以从学生一入学开始,抓好学生的养成习惯便成了我工作的重中之重。

我有意识地抓好开端,严格训练。利用晨会、班会甚至专门抽出时间学习学校规章制度。提醒学生做好课前准备,下课后准备好下节课所用的东西,放好凳子,收拾好垃圾再出去玩;培养他们不乱扔废纸、弯腰捡纸的习惯;抓好早读及课堂常规训练,教育他们课间做安全有益的游戏等等。每节下课后,我都会留意一下学生的桌椅是否摆齐,地面是否干净。如果哪个同学做的不好,我就会派人把他找回来,让他自己看,是否按老师的要求去做了,再看看别人怎么做的,并表明老师相信你下次不会这样了等等。刚开始一段时间,班主任一定要跟上,时刻注意观察学生的行为,对各方面的习惯进行强化训练。这样坚持一段时间,学生就会自觉养成良好的习惯。另外,我充分利用晨会、班会总结学生各方面的表现,在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,表现好的孩子一定要及时给予奖励,逐渐养成认真听课、认真作业、讲文明、懂礼貌的好习惯。培养好习惯不是一朝一夕的事情,必须付出长期的努力,直到良好的习惯养成为止。有道是:细节决定成败。事无巨细,亲力亲为,没有带不好的学生。

二、态度,用好班干部

发挥班级干部的管理作用,会使班主任工作轻松许多。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面的作用。虽然是低年级,也要慎重选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。班干部必须精心培养,让他们明确其担负的职责,态度端正,团结一心,目标一致。其一,要大力表扬他们的优点,帮助小干部树立威信。其二,鼓励班干部大胆工作,指点他们如何管理学生,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班同学起到模范带头作用。细化到人头,责权利明确。在这一点上,我们班从周一到周五每天一名班级干部轮流值日负责纪律管理。每天不论老师在与不在,他们都能尽职尽责。做眼保健操时,即使我在那儿,也会让班长同学出来巡视监督,室内外卫生班级干部分工负责检查。尤其是自习课纪律,我安排了班级中最有权威的班干部负责,这样才能保证自习课的安静、安全与实效。尽量把权力放给学生,充分发挥他们的管理职能。

有道是:态度决定高度。有了高度自然有了凝聚力和向心力。其实习惯在于坚持,坚持才会有习惯。学生一旦养成了良好的习惯,班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果!

三、多鼓励,少批评

有这样一句话:“说你行,你就行,不行也行;说你不行,你就不行,行也不行”。其实这句备受诟病的话我觉得用在教师教育学生身上很恰当。因为就这样一个“行”字,能消除了学生的恐惧感,缩小了师生之间的心里距离;能激发学生的求知欲,让学生真正看到自己的闪光点,找回自信;能唤起学生对生命的热爱,看到人世间的美好;能找到学生对学习的快乐感觉,真正品尝到师爱的甜头。当然,这需要我们做长时间的铺垫工作。就学生来说,老师越是信任他,他学习就越勤奋,自信心就越强,就能产生强大的学习动力。相反一句打击挖苦的话,能让他对你产生逆反情绪,意志消沉,学习无兴趣。

老师一句鼓励的话语对学生潜能的开发来说无可估量。记得五年前我教的一个毕业班,有位同学叫林明,他很聪明,但行为习惯差,不爱学习。平时数学、语文考试成绩总是不及格。我经常因为他不守纪律、不完成作业批评他,但效果都不明显。但在一次数学测验中,有一道难题只有他做上了,我无意中在全班同学面前夸奖了他:林明太聪明了,这么难的题都能做上,真了不起,我现在开始敬佩他了。谁知就这样简简单单的几句话,竟然彻底改变了他。从那天起,他像变了一个人似的,每天能自觉遵守纪律,上课积极举手发言,书写认真,集体责任感也增强了很多。每次看到我总是笑呵呵的,感觉很亲切。不到一年的时间就成了班级的尖子生。真没想到鼓励的作用如此之大。

俗话说的好:亲其师,信其道。班主任要善于接近孩子,体贴和关心孩子,和他们进行亲密的思想交流。让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。课余时间,孩子们对什么都好奇,总是围着老师团团转,说说在家的表现,谈谈对其他同学的看法。只要有学生主动与我交流,我都会耐心倾听,这样也多了一个了解孩子的机会。尤其是经常与老师交流的孩子,他们各方面习惯都比较好,还能按老师的要求严格规范自己,约束其他同学,因为他们觉得老师值得信赖。

四、家校沟通落到实处

孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合,班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们的积极配合,对学生的教育可起到事半功倍的作用。所以我经常利用家长接送孩子的时候,主动和家长交流,反映孩子在校的表现,和家长的交谈中,获得学生的全面信息和宝贵意见。我还把家长的电话号码都存在了手机里,以便与家长联系起来更方便,也能很快知道这是谁打来的电话,当你叫出某某学生家长的时候,他们也会很开心,做起工作来也方便不少。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动,家长总是全力支持。

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