试论传统音乐在高职音乐教育中的传承对策

吴旦

摘要：传承传统音乐，是音乐发展的需要，也是音乐人才培养的需要。高职院校音乐教育要重视传统音乐的传承工作，能够通过有效的策略实现传统音乐的传承目标。这里通过研究分析了传统音乐在高职音乐教育中的传承对策，对于高职音乐教育的发展，对于音乐人才的有效培养具有积极的意义。

关键词：传统音乐 高职音乐 教育 传承 策略

我国传统音乐是由不同地域、不同民族的劳动人民经过努力创造出来的民族文化精萃，是经过漫长历史选择，留下的艺术精品，是我国优秀传统民族文化的精华，具有很大的艺术欣赏价值和历史价值。但随着现在社会的不断发展，人们更多追求地是一种时尚文化而忽视传统文化。传统音乐面临着没落的危险。尤其是对于年轻人而言，他们更喜欢追求流行音乐，但对传统音乐却不感兴趣。作为炎黄子孙，我们有义务了解认识我国优秀的传统文化，有义务传承保护我们的传统音乐。对传统音乐进行有效传承，是我们的民族使命。因此，作为高职院校的音乐教育，要能够通过有效的形式对传统音乐进行传承，使学生能够深刻地了解我们的传统音乐文化，更好地继承我们的传统音乐文化，这是音乐人才有效培养的必要条件。传统音乐的传承更是我国文化独立，是我国音乐文化获得有效发展的保障。

一、传承传统音乐的必要性

传承传统音乐是音乐发展的需要。中国传统音乐具有悠久的历史，是我们的祖先留给我国的优秀文化遗产，在现在社会，人们更多地追求时尚文化，而忽略传统音乐文化。传统音乐面临着被淹没的危险。作为高职音乐教育，要能够通过有效的手段，对传统音乐进行传承，使传统音乐能够成为创造有中国特色的新时代音乐文化的基础，这是我国音乐文化独立，在世界文化中奏响自己民族之韵的必然选择，是我国音乐发展的需要。另外，教育的重要功能是能够传承优秀的民族文化，作为高职音乐教育，也应该把更好地传承传统音乐文化作为自己的重要使命，能够有效研究传统音乐文化，广泛搜集整理传统音乐文化资源，编写出富有民族特色的音乐教材，开展有效的传统音乐教育，通过传统音乐教育对民族文化进行更好的传承，这也是高职音乐教育的使命。最后，传承传统音乐是人才培养的需要。高职院校音乐教育要培养高水平的音乐人才，培养更多的音乐教育人才，培养更多的音乐爱好者，这些人才的成功培养，必须要借助传统音乐文化的传承。中国传统音乐文化具有很强的艺术魅力，富有民族特色，是经得起历史考验的。高职院校引导学生学习传统音乐，更好地传承传统音乐，才能培养学生的民族优秀音乐素养，使学生能够汲取民族优秀文化的精髓，使学生能够成长为高素质的音乐人才。

二、传统音乐在高职音乐教育中的传承策略

（一）安排足够适度的中国傳统音乐课程

在高职音乐教育中，存在一种问题，音乐教育不是很重视传统音乐教育内容，传统音乐相关课程开设严重不足，另外，传统音乐课程安排的课时数严重不足。要有效地传承传统音乐文化，就必须要保障足够适度的中国传统音乐课程教学。学校要重视传统音乐学，能够把民族音乐课程开足，诸如《中国音乐史及其名作欣赏》《中国乐器演奏》《中国乐理》《中国民族音乐》《民族调式及其和声》等传统音乐课程都需要在高职音乐教育中开设。只有开足相关课程，并保障一定的课时量，才能保障传统音乐的有效传承。

（二）引导学生认识到传统音乐学习的重要性

传统音乐的传承，在很多程度上需要依靠在校的学生，需要依靠当代的青年，但现在很多学生不喜欢传统音乐，他们喜欢国外音乐、流行音乐，但对传统音乐不感兴趣。这就严重影响到传统音乐的传承。要提高学生的传统音乐学习的兴趣，作为教育者，需要对学生进行相关方面的教育工作，要能够积极宣传传统音乐学习对学生个人发展、对于我国民族音乐发展的重要性。同时要通过实践活动，使学生能够真正感受到传统音乐独有的魅力，增加学生内在学习传统音乐的动力。只有真正使学生喜欢传统音乐，学生才能成为传统音乐传承的重要力量，更好地传播我国的传统音乐文化。这对于传统音乐的有效传承，对于高职音乐教育效果的提升，对于音乐人才的有效培养具有积极的意义。

（三）在艺术实践中，促进中国传统音乐的课外传播

学校要积极引导学生开展传统音乐表演实践活动，通过音乐实践活动，既能提高学生的音乐表演技能，增加学生的实践能力，同时又能通过课外实践活动方式更好地传承传统音乐。学校要能够与社会上的一些音乐团体结合起来，为学生提供传统音乐艺术实践的机会，在实践活动中，增强学生对传统音乐的了解和感情。

另外，学校还可以引导学生成立传统音乐兴趣小组，每周到社会上进行义务演出，通过这种形式可以有效地向社会传播传统音乐，使广大的民众认识到传统音乐的艺术魅力，使更多地人参与到传承传统音乐的活动中去，同时，还能有效提升学生的传统音乐的表现能力，提升学生的音乐素养。这种方式可以实现民族音乐的有效传承的目的。

总之，传承传统音乐是十分必要的，高职院校音乐教育，要重视传统音乐教育，要突出传统音乐教育内容，使学生认识到传统音乐学习的重要性，要引导学生参与到传统音乐的表演活动中去，在活动中，提升学生对传统音乐的认识，发展学生的表演技能，使传统音乐得到更好的传承，这对于实现高校音乐教育的发展，对于人才的有效培养，对于实现高职院校传统音乐传承的教育目标具有积极的意义。

参考文献：

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[2]廖丹.从传统音乐的三个特性看音乐类非物质文化遗产保护[J].中国音乐学，2013，（01）.