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刍议人文关怀与竞技武术人才培养

2015-05-30贾茜茜

2015年28期
关键词:人文关怀人才培养

作者简介:贾茜茜(1992—),女,汉族,山东菏泽人,硕士研究生,成都体育学院,研究方向:武术套路理论与方法。

摘 要:中华武术上下几千年的绵延发展,我国一直注重对武术人才的培养,在武术人才的培养过程中,如何多渗入一些人文关怀的内容,本文将通过研究人文关怀对竞技武术人才培养的作用对其提出一些建议。

关键词:人文关怀;竞技武术;人才培养

前言:经历了几千年的不断发展和文化的洗礼,中华武术作为优秀的民族传统体育项目,集健身,表演,娱乐和竞赛于一体,正在走向国际舞台。可是短短几年,在西方体育价值观的影响下,武术界发生的大事件让我们不禁担忧中华武术的未来,如何才能尽快走出困境。在我国构建和谐社会的背景下,关注中华武术,为肩负起中华武术的传承使命,培养优秀的竞技武术人才过程中大力倡导人文关怀,必定能够取得显著成效。

一、人文关怀及其重要内涵

1.人文关怀定义

人文关怀其核心内容在于对人性和人价值的肯定,被大家认为是发祥于西方人文主义传统。要求解放人的个性与自由平等,尊重人的理性思考和对人精神生活的关怀。承认人的主体地位和各个体之间存在差异性,注重关心人个体的多样化需求,以激发人的主动性和创造性来促进人全面发展。

2.内涵

人文关怀基本认同马克思主义的人文精神,是一种提倡关心尊重人、以人为本的世界观,强调了以人为中心,尊重人的意志、利益、价值和创造发展,提倡宽容,通过教育内容、教育手段、教育方式解决人生存、情感和适应社会的问题,总体来说就是突出一人为本的教育理念。人文关怀是人生存状态的关注,是肯定人的尊严和符合人性生存条件,肯定人对自由和解放的追求。从三个层面来总结,生活层面上来说,人文关怀的内涵是以消除贫穷为奋斗目标;价值层面来看,人文关怀是以社会公正、公平为奋斗目标;最后从理想层面来看,人文关怀是以人的全面发展为奋斗目标。这是一个有低级想搞基发展的过程,最终目的就是理想层面,是闲人的全面发展。

二、人文关怀在竞技武术人才培养过程中的价值

人文关怀的思想观念在我国构建和谐社会的大背景下,频频出现在社会各个领域,取得的成效也是有目共睹,“人文奥运”的旗帜就是北京申奥举出来的。将人文关怀的思想理念融入竞技体育领域中,有助于良好的竞技运动精神的塑造,形成了尊重人的需求,鼓励人创造的良性风气,所以,人文关怀势必也会同样作用于竞技武术人才培养。

三、人文关怀与竞技武术人才的武德情感

我们将人对客观事物是否合适自身需要而生产的体验称之为情感,良好的情感可以协调社会交往和人际关系。情感和智力一样都是靠培养和训练不断发展完善的,一个人根本利益中最重大的利益是的到社会和他人的赞许,赞许是建立在自身的品德之上,对习武之人来说,武德便是最大的利益,只有良好的武德才是立本修身的关键,武德规范更是中华武术在漫长历史发展长河中逐渐孕育出来的。中华武术历来讲究习武先习德,德立而功夫深,武德是武术传承与发展的人际关系调节杠杆。中华武术在人们眼里真正的精气正是习武之人高尚的武德情感,高尚的爱国情感。随着人类社会的发展,人们思想观念发生了巨大改变,更加关注自身利益,金钱利益,而武术也是避免不了诱惑的。随之带来的是习武之人渐渐忘记了立本修身的初衷,和高尚的武德情感。所以,需要加强竞技武术人才的武德情感培养,而只有通过人文关怀的精神和教育手段才能满足习武之人武德需要,从而巩固中华武术的地位和作用。

四、责任意识培养

在中国历代传统思想家孔孟等诸子百家,在他们著作中反复论述了人之本性和人与人之间的社会关系,其中强调最多的是责任意识。《孙子兵法》中:“进不求名,退不避罪,唯人是保,而利合于主,国之宝也”就是在讲述将帅对事业的责任感和献身精神。对于现代社会来说,责任意识已经成为道德标准的行为准则,是人际交往的重要前提,道德修养的基本范畴与最高境界。对武术之人来说只有对自己和他人负责,对武术负责,对社会和国家负责才能成为有所建树的人,只有对集体有责任心,才会有集体荣誉感。我们都存在与社会之中,每一个人都有自己所要扛起的责任,作为武术人才,必须肩负发扬中华武术的重大使命。在培养竞技武术人才的同时,要注重培养他们的责任心,要让他们知道自己肩负着重大的历史责任,一定要有发扬中华武术的责任感。

五、结论

中华武术博大精深,种类繁多,这也是为什么深受世界人民所崇敬的原因之一。中华武术在与现代文化接轨的同时,要注重武德教育与精神文明的建设,将人文关怀融入到竞技武术人才的培养中,满足新时代对武术人才的要求,成为竞技体育的践行者。要引导习武之人加强自身修养、提高精神境界和完善人格,根据自己的实际情况确定全面的目标计划,要有肩负起发扬中华武术、重振武术之风的责任感和使命感。

(作者单位:成都体育学院)

参考文献:

[1] 丁保玉.“后奥运时代”竞技武术套路运动技术特征发展审视[J].首都体育学院学报,2009,21(5)

[2] 郭玉成.高校武术学术研究述评[J].武汉体育学院学报,2008,42(5)

[3] 王焰钢.科学与人文的融合——中国武术的价值溯源及其现代价值探骊[D].2010.

[4] 王永胜.构建武术学校日常管理新模式[J].继续教育研究,2008,(8)

[5] 李胜达.中国传统哲学与武术休闲文化[J].科学时代,2013,(3)

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