在英语写作教学中指导学生写对写好作文

宋兆兵

摘要：在英语写作教学中，大部分学生甚至部分教师经常把侧重点放在如何“写对”一篇作文上。事实上，英语书面表达虽然篇幅短小，又容易流于机械的翻译，但方寸之地乾坤大。本文力求从大处着眼，通过对谋篇布局、遣词造句等写作元素的分析，深究“写好”作文的一些基本规律，即写出有文采的作文。引导学生树立“不仅要写‘对的作文”，而且要写“好的作文”的意识。

关键词：英語写作； 指导； 写对作文； 写好作文

中图分类号：G426 文献标识码：A 文章编号：1002-7343（2015）09-0004-2

一、谋篇布局独树一帜

（一）写好起始句

起始句恰似龙首，在整篇文章中的作用举足轻重。运用所提供的中文材料中没有的句子，是起始句的上佳选择。添枝加叶固然会增加出错的机会，但只要有一处别出心裁的地方，就可以让你的作文成为考场之“万绿丛中的一点红”。

（二）调整要点顺序

写作时学生不应把材料中所提供的要点顺序当成是文章的行文顺序。在写作之前，只有根据逻辑关系对材料的要点进行组合、调整，才能充分展现写作者不拘泥于材料的灵活思维。这是一个难度较大的写作技巧，只有勤于思考、多加模仿，才能达到“既表达了材料所要求表达的内容，又不拘泥于所提供的要点”的目的。

（三）适当添加信息

在合乎情理、合乎规范、力所能及且不违背材料原意的前提下适当添加信息，是令自己的文章与众不同的重要方法。当然，信息的添加切忌漫无边际，或一味追求标新立异；否则不仅劳而无功，还会凭空出现许多错误的可能。

（四）灵活处理题目要求

给出中文材料这种作文形式在一定程度上限制了学生的思维方向，学生易受中文所累而在表达时缩手缩脚。加上平时的作文训练又以中文材料居多，这就使学生养成了一种思维惯性，导致即使在看图写话时，也要将图画转化为中文后才敢去表达。这种习惯势必令文章缺乏创新的精神和灵动的气质。事实上，所有的材料，包括看图写话，提供的只是大体的表达方向，给学生自由发挥语言能力的空间是很大的。所以，在动笔之前，不妨将题目要求简化为单词式的要点；动笔时，不妨忘掉题目的要求，只根据这些单词的提示来写作文。这样，脑中只有真正的要点，而没有具体的汉语句子的羁绊。写出的文章，既抓住了要点，符合题目要求，又富有创新的精神和灵动的气质。

二、词汇选择标新立异

（一）应用高级词汇

俗话说，见微知著，一叶知秋。词汇的选择，处处体现着作者的词汇能力和整体的英语水平。因此，选用高级词汇，哪怕只选用一个，都会令文章“鹤立鸡群”，给判分老师留下深刻印象。在有把握的前提下，若采用多数同学不大会运用的高级词汇（相对于中学英语大纲的词汇要求而言），相信有助于获得高分。历年高考的许多考场满分作文，都是得益于能将高级词汇应用得贴切自然，毫不造作。

（二）选词独辟蹊径

物以稀为贵，词汇的选择也应尽可能做到独辟蹊径，用人所不常用之词，在表达上就会稍胜一筹。但这种遣词造句的技巧不是轻易就可以掌握的。只有平时多读原汁原味的英文材料，食而化之，方可集腋成裘、聚沙成塔、写出更具文采的文章。

（三）避免重复使用词汇

有时一篇作文里需要多次使用相同意思的词，这时，表达方式的变换（用不同的单词或词组表达相同的意义）就显得非常重要。既然表达方式可反映出英语应用能力之高和课外阅读量之多，因此，正如在数理化学习中我们要注重一题多解一样，在平时的练习及阅读中，要注重同一意义的多种表达，避免重复使用词汇。

（四）遣词准确贴切

遣词造句的能力，还取决于对一个单词内在意义（包括其褒贬义、感情色彩等）的理解和运用。要想将某一意义传达到位，用词必须准确、贴切，但不是所有的英语内容都能找到与之相对应的汉语表达。所以，只有平时多查字典，领会单词的英语解释，并背诵尽可能多的例句，才能准确全面地理解单词的意义。

三、结构造句与众不同

（一）简法、流畅

书面表达要求的文章篇幅很短，不容许过度添加信息或错误理解要点，所以句子表达还应力求言简意赅、惜墨如金，不要为求字数达标而一味堆砌。其实，有时删减一词，反而更能使句子焕发出生机。另外，在写作中，还要注意发掘要点或句子间的逻辑关系，从而找到并运用适当的连接词，使不同的句子间建立起有机的联系。其能起到承上启下的作用，令读者对后续的句子产生心理上的基础和准备；因此，整篇文章常常因此而浑然一体，显得流畅、自然。

（二）地道

通过添加修饰词来增强句子表达的精确度，是使文章更为地道的好方法。通常，我们可以在名词、副词或形容词前添加适当的修饰词，以使句子显得更地道，更有文采。事实上，在动词后面添加适当的小品词，也往往能令动词表达出更明白、更贴切的意义。另外，句型之所以称为“型”，固定短语之所以称为“固定”，当然是因为其应用频率高所致。因此，“固定短语或句型”也是地道英语的表征之一，大量应用固定短语和固定句式，是避免中国式英语，写出生动地道的文章的有效途径。

四、语言语气水乳交融

求职信、邀请信、通知、演讲、便条等应用文，十分注重与读者、听众的交流。因此，纵使题目中没有对语气方面的直接要求，也必须通过适当添加信息或改变句式来表达各种礼貌的语气。这样，写出的文章，读起来不仅温暖亲切、富有人情味，而且还能从侧面增加文章的文采。

五、结语

总之，无论怎样条分缕析，无论怎样深入剖解，都敌不过学生的写作实践、课外的广泛阅读以及对优美的、经典的例句的搜集和背诵。英语作文要写好，审题是前提，明确是关键，正确表达是中心环节。因此，要注意审题，弄清主题，抓住要点。正式写作之前，先拟一份草稿；短文写作完毕，要通读检查全文；看有无点子遗漏，文体是否得体，句子结构、词语搭配是否正确，时态、语态是否有错，书面是否整洁等。虽说书面表达难，但只要注意以上几点，写出更具文采的文章当是指日可待。