职高语文教学与职业特点的有效结合

【摘要】职高的教育就是以就业为导向，以服务为宗旨，职高教育的性质决定了其各个学科的设置必须要结合学生们的职业特点，注重对学生们综合能力的培养，重点突出教学的实用性和职业性。语文教学是职高教育当中的基础课程，更是应该凸显出职业特色，全面强化学生们的职业能力，本次论文结合了实际的教学案例，分析了职高语文教学与职业特点有效结合的策略，旨在提高职高语文的教学有效性。

【关键词】职高 语文教学 职业特点 有效结合策略

【中图分类号】G718.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）02-0127-02

近年来我国的职高学校正在面临着教育的改革，其人才培养模式和学科课程建设都应该以增强学生们的綜合职业能力为宗旨，加强素质教育，强化学生们的职业道德，国家大力倡导实用型、技术型人才的培养，语文教学结合了职业特点之后，能够更好地突出职业特色，更加适应职高教育的人才培养目标。

1.职高语文教学现状分析

1.1教师定位模糊不定

在全新的教育模式下，职高语文教师应该学会如何应用语文学科来有效地服务于专业的学科以及学生们未来的发展。从当前的形势来说，就业才是职业教育最根本的目标，语文教师在教学的过程中应该紧抓听、说、读、写综合能力的培养，为学生们的就业需求提供导向。但是当前的职高语文教师队伍并没有深入地研究职高语文的教学大纲，导致教师对于自身的角色定位存在偏差，这些问题都会影响到职高语文教学的职业化改革。

1.2学生语文基础较弱

职高学校的生源大多来自于普通初中，学生们的语文基础都是相对较弱，语文的表达能力和鉴赏能力都比较低，同时学生们也缺乏对于语文学科的学习兴趣，没有养成良好的学习习惯，更重要的是很多学生在思想上对于语文的认知就是不正确的，单纯地认为自己是为了学习技术才进入职高学校，而忽略了语文学习对于今后就业的重要性。

2.职高语文教学结合职业特点的特征

2.1语文教学职业化

语文学科是职高学校的文化基础课，但是因为职高学校教学宗旨的特殊性，语文教学更应该重视职业化的体现，经过改革呈现出一种专业化针对性的教学。在教学目标的设定上，语文教学的内容就应该同学生们专业素质培养的目标进行有机结合。在教学方法的使用上，语文教学应该结合学生们专业教育的需求进行处理。在教学内容的研究上，职高语文也应该结合学生们未来的职业需求进行弹性安排。

2.2能力培养职业化

职高学校学生语文能力的培养应该具有职业化的导向，主要指的就是在听、说、读、写的教育过程中，教师应该将训练与学生们的专业进行紧密结合，更多地突出语文能力培养的职业性，全面提升学生们的综合实用性能力。教师在教学的过程中应该结合学生们的实际需求进行语文知识教学，教学的重点就是要急学生所急，想学生所想，让学生们在步入职场之后能够对工作得心应手，充分发挥出自身的聪明才智。

2.3教师具备专业意识

与职业特点相结合的职高语文教学，要求语文教师必须要具备服务于专业的教学意识，要在学生们的专业背景下展开教学思路的开拓，教师在具备扎实语文功底的同时，一定要具备先进的职业教育理念以及相关的专业知识，保证语文教学同职业特点的有效结合，是语文教学更符合职高学校的特色，更贴近职高学生的需求。

3.职高语文教学与职业特点结合的策略

3.1注重训练教学，突出专业特色

大部分职高学校的学生在毕业之后就会直接面临就业，同时要面对用人单位的面试和选择，而面试过程中学生们的理解能力和表达能力在很大程度上会影响用人单位的决定，比如，模拟招聘会现场，推销热门商品，或者是课前5分钟小故事等，通过课堂上的基础训练来提升学生们的表达能力，帮助学生们更好地适应职场的需求，凸显出专业的特色。

3.2提高教师素质，促进专业教学

职高阶段的语文教学旨在提升学生们的综合职业素养，为了保证语文教学的职业化，必须要坚持提升语文教师的自身素养，比如，一些旅游专业以及利益公关专业的语文教师，就应该适当地学习一些公关交际的常用语，类似于导游解说的常用词，最好是聘请一些具有实践经验的教师，能够更具象地为学生们讲解与专业相关的语文知识。

3.3优化教学方法，结合专业特点

职高学校的语文教学在结合了职业特点之后，就不能够单一地采取传统的教学模式了，而是应该综合性地提升学生们的语文应用能力，创新教育模式。职高学校的语文课堂不仅仅可以在教师进行，教师还可以结合实际的情况，将课堂设置在企业、实习基地、旅游景点甚至是生产车间，教师可以采取角色扮演的方式引起学生们的学习兴趣，可以是业主和雇工、领导和秘书、游客和导游等角色扮演，让学生们在虚拟实践中提升语文能力。

结束语

职高语文的教学结合职业特点是一个必然的发展过程，是确保职高学校语文教学专业化发展的必经之路，也是提升职高学校学生综合素养和专业发展的关键条件，教师应该坚持思考，不断探究，使职高语文的教学更加完善。

参考文献：

[1]程彩丽.论职高语文教学与职业热色相结合的思考及探索.科教研究.2010

[2]沙小燕.探讨职高语文职业化改革的策略.语文论坛.2014

李佩，1975年09月，女，双峰县职业中专，中文本科，语文骨干教师，汉语文学专业