儿童电子琴教学的几点心得

曹挺

【摘要】用科学的教学理念，合理的教材，恰当的方法，培养孩子的音乐素养，提高孩子的学习效率，提升孩子的学习兴趣，让他们能够在学习电子琴的过程中提高综合素质，陶冶情操，快乐学习，快乐成长。

【关键词】教学目的；教学理念；音乐素养；基本技能

电子琴是一种多功能乐器，具有其它乐器无法相比的独特功能，它的音量可以自由调节，和声丰富，甚至可以演奏出一个管弦乐队的效果，表现力极其丰富。它还可模仿多种音色，甚至可以奏出常规乐器所无法发出的声音（如合唱声，风雨声，宇宙声等）。表达各种情绪时运用自如，是一种具有综合功能的乐器。电子琴的发明推动了音乐的普及，它让音乐真正成为了大众的音乐。因其价格比较便宜，携带方便，表现力丰富又较容易掌握，因此深受广大少年儿童及其家长们的喜爱。电子琴是目前用于音乐普及教育和音乐素质培养使用最多的乐器。在电子琴教学中，如何提高孩子的学习效率，提升孩子的学习兴趣，让他们能够在学习电子琴的过程中提高综合素质，陶冶情操，快乐学习，快乐成长。在十多年的电子琴教学实践中，我积累了一些教学经验与心得体会，愿与各位音乐同行交流。

一、明确教学目的

随着社会的发展和家长对于孩子多方面素质培养的重视，从小让孩子学习乐器已经成为一种普遍的现象，根据我和许多家长的交流发现，绝大多数家长把孩子送去学习乐器并不是抱着要把孩子培养成音乐家，演奏家的目的，初学的目的都是想让孩子在学习乐器的过程中培养孩子的音乐素养，开发孩子的智力，激发孩子的情趣，同时也锻炼孩子的意志等等。但有些家长则带有很强的功利性。带着孩子第一天学琴，就问能否在小学完成十级考试。能否参加比赛，能否在中考、高考中加分等等。有些家长则是因为虚荣心，看到别人的孩子学琴自己的孩子也要学。如有些家长看到自己的孩子在比赛中没有获奖就急着换老师或干脆放弃学习。电子琴教学的目的，是通过学习音乐陶冶学生情操，培养学生的审美力，一方面使其感受到音乐的美，另一方面是让孩子有感于怀，将心里的”美感”用音乐的形式表现出来，从而达到培养健康的审美情趣，高尚的情操的目的。所以作为教师我觉得首先要让孩子父母了解学琴的目的。让孩子在学习电子琴的过程中通过学习音乐，更好地驾驭音乐、陶冶情操、享受艺术、丰富生活，培养审美力，提高素养，以至受益终生，这才是最终目的。因此一定要将教学落实到培养学生的音乐兴趣和爱好上，牢固树立以审美为核心的教育理念。

二、规范教学行为

电子琴的问世给我们的音乐普及教育带来了许多方便，近些年电子琴普及非常快，各种电子琴学校、电子琴教室、电子琴班蜂拥而起，但许多教学很不规范，老师良诱不齐，鱼龙混杂。以我们这个城市为例，真正具有教师资格和执教能力的人不多。许多老师根本没有受过系统正规的音乐教育，上过音乐院校和师范院校音乐系的就更少了，许多人是业余爱好，学了几年琴就开始带学生，更为严重的是，一些社会无业人员看到家长纷纷让孩子学习艺术，也浑水摸鱼。这些人只会弹一些简单的歌曲就开始教学生，更有甚者居然连五线谱都不认识，只认识简谱就敢教琴，学生节奏错了音错了他们居然对家长说孩子弹得很好；有些老师不重视手型，触键方法和基本功的训练，只利用电子琴强大的自动伴奏功能教些简单的曲子，然后就蒙蔽家长说孩子弹的很好；还有些老师一年到头只教几首考级曲目，而许多家长也很容易被蒙蔽，还以为这些老师教的好。所以当务之急是规范教学行为，提高教师素质。

三、教学方法策略

学习电子琴，必须重视键盘能力的学习。现在，有些老师不重视基本功的练习，盲目拔高，一开始就让学生弹曲子，学生弹奏时连手型都不对，肩、臂、肘、腕等更是僵硬，其原因主要是学生没有掌握正确的弹奏姿势和弹奏方法，这将会对后面的学习造成很大的困难。因此，我们特别要求学生在初级阶段时要打好扎实的基础。老师教学时务必让学生掌握正确的弹奏姿势和弹奏方法。

在学琴的初级阶段，应先从基本坐姿、基本手型、触键方法、基本指法、五指触键练习、连音、跳音、音阶、琶音、 和弦等的训练入手，同时基本乐理知识、视唱、练耳等方面的基础训练在初级阶段是非常必要的，它是提高孩子弹奏能力必须和有效的手段。随着教学的深入还要进行和弦、和声、曲式、调式调性等的分析，以提高综合弹奏能力，达到音乐素质的全面发展。只有经过这样严格全面的训练，才能使学生更好地理解音乐和表达音乐，弹奏出优美的乐曲。通过耐心，规范的训练，通过两三年的学习，大部分学生都能独立识谱，能识别各种节奏型、各种和弦。这样就为以后电子琴的学习打下了坚实的弹奏和理论基础。学生越到后面学习越轻松，学习兴趣也会越来越高。电子琴教学我认为四人为一组的小组课形式是一种较好的教学形式。这样即能提高课堂气氛又能保证教学质量，还可以合奏。对学生乐感的培养非常有好处。在教学中我通常先将难点节奏进行讲解和单独训练，然后让学生跟琴唱若干遍旋律，通过歌唱旋律既能提高视奏能力又能体会乐句的内在关系。同时对乐曲进行分析，示范演奏等。

通过以上的各种教学方法收到了很好的教学效果，学生学起来即轻松进步又很快。另外，争取经常举办小型音乐演奏会，鼓励孩子们多参加各种演出活动和比赛。通过演出和比赛能很好的培养孩子们的自信心和练琴的热情。

当然，更重要的是要培养学生良好的学习方法，如识谱法（学会看谱号、调号、拍号，抓节奏、音准、节拍等），分段练习法，重点难点练习法，慢练法等等。但不管怎样，基本功是关键。我们决不能拔苗助长，为迎合家长而盲目拔高进度，只弹考级教材，为考级而学琴，为考级而考级。要培养孩子动脑筋的习惯，我们要充分利用电子琴的特殊功能，对学生进行综合音乐能力的培养，以激发他们从内心对音乐的理解热爱。孩子们一旦掌握了这种能力便能发挥自己无穷的创造力，自如地用音乐的语言去表达他们内心中的各种感受，孩子们将更加喜欢音乐、热爱音乐。

参考文献

[1]王晶.关于儿童钢琴教学的几点心得[J].大众文艺，2013（24）.