浅谈初学电子管风琴的基础训练

【摘要】纵观电子管风琴在中国的发展历程，从上世纪八十年代末到如今几十年的时间里，电子管风琴这个学科从只有在国内专业的音乐学院开设，到现在很多大专师范院校的相继建立，呈现着迅猛的发展速度。电子管风琴是电子音乐发展的高科技产物，它可以说是科学技术融入电子音乐的发扬者。传统的西洋乐器和我国的民族乐器的发展有着悠久的历史背景和文化底蕴，在学习中有从古典主义时期到近现代大量的不同时期作曲家创作的曲谱可供演奏与研究。但是纵观电子管风琴的发展，由于其发展的时间相比起其它的乐器相对短暂，所以在演奏时的曲谱相对缺乏，但也不免有许多作曲家、音乐家针对电子管风琴而创作的乐谱，但相对其它乐器的空间性和时代性来说还是无法比拟的。由于这个学科也是众多学者一起摸索、探索来成长发展的，所以至今也涌现出众多形式的教学和乐谱的弹奏方式。本文根据自身在大专师范院校的教学经历，主要介绍大专师范院校的学生在初学电子管风琴时的基础训练方法。对于基础练习的形式，其实有众多的学者也做出过探讨和研究，但也是由于这个学科属于逐渐壮大发展的阶段，它的教学与演奏也在逐渐定性。在此根据自身多年的学习和积累的经验，对于初学的基础练习方面做一个简单的梳理。

【关键词】基础练习；演奏；乐谱；教学

电子管风琴与其它乐器的不同之处在于，它是一种综合性非常强的的电子键盘乐器，表现力丰富，不仅在弹奏中给观众带来美好的听觉盛宴，也在视觉上演绎出崭新的演奏理念，开拓了电子键盘乐器全新的演奏表现力。电子管风琴在演奏中可以表现出多种音乐类型，如：古典教堂管风琴音乐；古典交响乐；声乐作品；近现代流行音乐作品；中国民族音乐作品等。之所以可以演绎出诸多不同的音乐作品类型，就是源于它多种多样的音色设置，所以也经常被称之为“一个人的交响乐队”。但是这样的“一个人”的乐队演奏，在学习初期的训练要求是非常多元化的。首先我们来说说电子管风琴的构造，它源于古典主义时期教堂管风琴的演奏形式，两组手键盘和一组脚键盘，又融入了新兴的科学技术，所以构造出了可以模仿演奏出几百种不同音色的一个乐器。这些音色中包含有西洋乐器音色、中国民族乐器音色、电声类音色、特殊效果音色、人声类效果音色等等，所以电子管风琴的演奏才被称为是“一个人”的乐队演奏。有关音色的编辑、效果器的运用均不一一介绍了，在此主要探讨初学者手、脚键盘协调配合的弹奏。这样一个复杂的乐器，在初学时一定要充分掌握好手与脚键盘的训练，才能为今后更复杂的综合性的学习打好基础。

电子管风琴的学习教材主要分为两个方面，一方面是已经由国外引进的教材，如：练习曲、课题曲、即兴练习曲和乐曲；另一方面是国内老师编撰的教材，如：上海音乐学院朱磊老师编撰的《双排键练习曲》，《双排键考级曲目》，以及西安音乐学院、沈阳音乐学院等各大音乐学院出版的电子管风琴系列教材。一些电子管风琴老师出版的根据交响乐曲、钢琴曲、声乐乐曲而改编的曲集等。电子管风琴属于电子键盘乐器，但在教材的运用，与之同类的键盘乐器钢琴来比较，还是无法比拟的，钢琴是古典主义时期一直延续至今的乐器之王，从古典主义时期到今天，每一个历史时期都会有作曲家创作的钢琴曲以及根据其它乐器而改编的钢琴曲，源源不断地充实着钢琴的文献。所以，钢琴在乐器中的地位是非常神圣而且是无法比拟的。电子管风琴的教材相对于钢琴、以及其它的乐器还是有些缺憾，如曲目的数量较少，选择的范围相对较窄，对于这个新兴的乐器来说，相对缺少系统的学习教材。但是，对于初学电子管风琴的学者来说，可以根据大量钢琴练习曲的教材进行改编，在初学的过程中，主要是让学生达到手脚协调配合弹奏的水平。那么在老师教学的过程中，整体教学思路就可以根据钢琴的教材来做引导。

电子管风琴与其他键盘乐器区分的一个重要特征就是：它有三组键盘，两组手键盘和一组脚键盘，即学生要用双手和双脚来演奏一个乐器，这对任何一个初学者来说，无疑是非常具有难度的，而且三行乐谱也增加了演奏的难度。在教学的过程中，有以下两种最基础的教学思路来训练初学者基本功的弹奏。

一、脚键盘的训练

要特别加强双脚的基本功练习，电子管风琴的魅力之一其实就是它的脚键盘的演奏，初学者在初期学习的训练中，经过手脚的配合练习，逐渐训练到手脚以及身体协调演奏的程度，由于它的特殊演奏方式，也给这个乐器带来了区别于其它乐器的无限演奏魅力。在经过长期的训练之后，能够达到两组手键盘和一组脚键盘演奏时声部的平衡统一。目前我国学习电子管风琴的学生一部分是从钢琴专业、电子琴以及手风琴的学生过度而来的，一部分是没有键盘乐器学习基础，直接学习的。对于前者有键盘演奏基础的学生来说，有双手的弹奏基础，在学习之初，在巩固双手键盘的手指训练的同时，进行脚键盘的强化练习；对于后者，没有键盘弹奏基础的学生来说，手键盘和脚键盘就要同时进行强化训练，相对于前者学生，就要付出更多的努力同时进行三组键盘的练习。对于这两类学生的共同点就是：都必须要进行手指练习，各种大小调音阶、琶音、掌握各种手指演奏技术，目的就是要双手在弹奏的时候灵活自如，在逐渐的学习中，掌握同时看三行乐谱进行演奏的能力。在进行脚键盘训练的时候可以直接采用已经编创好的脚键盘练习曲来进行弹奏，也可以把哈农钢琴练指法里面的手指练习，运用到脚键盘的练习中。脚键盘的练习与手键盘来比难度较大，这里我们把脚键盘的练习称之为“踩奏”，当用脚踩奏键盘的时候，是要用腿部的力量带动脚，抬脚来弹奏，所以在初学的时候，腿部会经常练得酸痛，这就要经过长期的训练达到轻松弹奏脚键盘的程度，这个过程是一个长期练习的过程，而非一朝一夕能练就的。初学者经过手指与脚的长期实践训练，就可以慢慢达到训练的目的。

二、基础练习曲的训练

初学者在学习电子管风琴时，最重要的是要通过练习达到手与脚三组键盘协调演奏的水平，在这个阶段重点是要练习指法，以及脚键盘能灵活自如地弹奏每一个音，所以在此阶段我们重点是弹奏练习曲，避免过多地弹奏乐曲。乐曲相对于练习曲来说好听，但过多的练习乐曲会使初学者产生逆反心理，不愿意多弹奏练习曲，因为练习曲想对于乐曲比较枯燥，而且听觉上也比较乏味，缺乏旋律感，不容易引起共鸣。一方面我们可以选用上海音乐学院朱磊老师编撰的《双排键练习曲》来学习，这本书是对《车尔尼练习曲》作品599-749的改编，就是在原来钢琴双手练习的基础上，加入了脚键盘的训练，每一首练习曲都是在不同的角度对初学者进行训练，当然在学习的时候老师们可以根据学生的演奏水平来选择乐曲的难易程度。另一方面，是老师们可以根据一些钢琴练习曲，让学生自己进行改编，在改编的时候，并不是要求达到改编乐曲或者交响曲的复杂程度，而是简单的加入脚键盘的音，如根据和声织体的运用在每一小节的重拍上合理加入和弦内音，也就是单音，或者是加入一些简单的带有节奏型的脚键盘的练习。老师们可以根据每个学生的演奏水平来逐渐增加难度，让学生进行手脚键盘的综合练习。

与专业音乐院校的学生来比较，一些大专师范院校的学生在初学电子管风琴时，由于师资力量、教学条件、硬件设备，与专业的音乐院校无法比拟，在学生自身的弹奏程度方面来看也是无法相比较。所以本文在此主要介绍对于普通院校学习音乐的学生来说，应该怎样进行初级电子管风琴的学习。希望通过以上脚键盘和基础练习曲的训练，可以让学生对电子管风琴的弹奏有一个整体的认知，赋予今后深层次的学习一个良好的开端。

参考文献

[1]朱磊：《中国双排键电子发展与前景展望》《乐器》，2002年第6期.

[2]朱静：《以“素质教育”为本的双排键电子琴教学》《音乐天地》， 2003年第9期.

[3]刘霞：《浅谈双排键电子琴教学》《教学研究》，2006年第5期.

作者简介：李晓黎（1986—），女，汉，，籍贯：山西省大同市，工作单位：山西大同大学音乐学院，研究方向：电子管风琴演奏，学历：硕士，职称：助教。