关于提高初中物理习题教学效率的几点思考

贾海欣

摘 要：习题是各个学科教学的重要组成部分，物理教学也是如此，习题教学对于已学知识有巩固作用，而且能够将教学质量真实地反映出来。所以，教师在物理教学过程中，应利用习题使学生了解物理规律，提高其独立思考能力、解题能力等。主要探讨提高初中物理习题教学效率的对策。

关键词：初中；物理习题；教学效率；方法

虽然学生在生活中与一些物理现象和理论都曾有过接触，但是初中物理教学是学生初次真正了解物理学科，该阶段的教学对于培养学生的物理兴趣、能力以及今后的物理学习而言都是非常重要的。高效率的物理习题教学是提高物理教学质量的有力保障。传统的“题海战术”等教学方法已经无法适应教学改革的进程，教师应培养学生良好的解题习惯、科学设置习题、强化一题多解，提高物理习题教学的效率。

一、培养学生形成良好解题习惯，对已学知识加强巩固

目前，在初中物理的习题教学过程中，一些教师由于对习题的完整性、理论性和系统性过分强调和重视，许多时候只是单纯看重问题的结果，却没有注意学生在教学过程中的感受。因此，许多学生感觉习题教学是单调、枯燥且乏味的，甚至会产生厌烦、逆反心理，使教学的功能无法充分发挥出来。针对这种情况，教师必须认识到习题教学的关键部分是解题过程，而不是结果，不能让学生养成“套例题”“套习题”的习惯，应当使学生真正了解题目的意思，读懂已知条件、未知条件和问题，并进行合理的分析与探索，最终找到答案。

另外，教师还应认识到强化学生基础、巩固已学知识是提高习题教学效率的前提。在进行习题教学之前，应留出适当时间对基础知识如物理公式等，以及已学知识进行复习，学生只有很好地掌握这些知识，才能在解答有关习题时信手拈来、熟练运用。为了巩固已学知识，教师可采用一题多问的方法，如，讲解热学计算时，根据方程c1m1（t1-t）=c2m2（t-t2），教师可分别要求学生求水的质量、混合温度、高温物体比热等，提高学生对物理知识的灵活运用能力。

二、选择典型习题，避免采用题海战术

许多教师受到传统教学观念的影响，在习题教学中沿用了以往的“题海战术”，针对各个不同的知识点分别为学生布置了大量习题，其中同类题目可能就有五、六道，自然会引起学生极大的厌烦心理。这种方式忽略了学生主动学习的重要性，强迫其被动学习，许多学生为了应付而抄袭，并没有达到习题教学的目的。在习题教学过程中，教师应以学生的具体情况为依据选择典型的、适合学生的习题，既能训练学生运用未很好掌握的知识点，又能使已掌握的知识得以巩固，使学生在掌握知识方面存在的问题得到有效弥补和纠正。在选择习题时，教师应重视质而不是量，尽可能采用一个习题来代表其他同类习题，避免学生对物理习题教学感到厌烦。例如：一个灯泡上标有“220V 40W”，其正常发光时，灯丝中的电阻大小是多少？通过灯丝的电流有多大强度？将其接在180V的电源上，每天开灯1小时，每周消耗电能多少？它能否被接在260V的电压上？该题目基本上包含了该部分的所有知识点，仅用这一题即可，既不会使学生厌烦，又提高了教学效率。

三、训练学生一题多解的思维和能力

虽然我国已经深入开展教育改革，但是“填鸭式”教学依然是许多教师在习题教学中采用的主要教学方式。课堂上总是教师不停地讲，学生一直在记，学生的学习主动性完全没有体现出来，这样不仅不能提高教学效率，甚至还会事倍功半。因此在初中物理习题教学过程中，教师应改变教学观念，不再单纯地为了应付考试而开展习题教学，而应当致力于培养学生的创新能力，提高其思维能力。为了实现该目标，教师需要适时训练学生一题多解的思维和能力，鼓励学生针对同一个题目想出两种甚至几种解题方法，如果学生采用非常规方法得到了正确答案，教师应及时给予鼓励，即使学生在分析、探索后没有得出其他可行的方案，教师也应给予肯定，并进行恰当引导。例如：一个铁球，体积是3立方分米，质量为10 kg，请问它是实心的还是空心的？教师可首先要求学生独立思考，之后分组讨论并探索答案，必要时可给予一定的指导，建议学生对质量、密度或体积进行比较。一题多解既能训练学生掌握基础知识，又能培养其创新意识，提高教学效率。

在初中物理教学中，习题教学是一项必不可少的组成部分。物理学科中的许多概念、原理、知识点等比较抽象，学生在理解时有一定难度，这种情况下教师应为学生选择典型、经典的习题，使其在看题、分析、解题的过程中能够将学到的知识融会贯通，通过恰当引导，使学生发现物理的规律，掌握解题技能，提高物理习题教学的效率，从而提高学生综合运用物理的能力。

参考文献：

[1]王金凤.精讲多练，培养兴趣，进一步提高初中物理课堂教学效率：也谈初中物理课堂教学[J].长三角：教育，2012（05）：34-35.

[2]张勤，孙立仁.基于程序性信息加工操作的初中物理习题课教学改革实验[J].北京教育院学报：自然科学版，2013（05）：42-45.

编辑 董慧红