大学生篮球教学的改革及发展趋势

黄锐

【摘要】篮球是学校体育运动项目中很受欢迎的一项，在高校的体育教学中占有重要的位置，随着大学教育体制的改革和逐渐深入，体育课程也在不断的深入发展中，高校篮球教学已经从原有单一的运动技术向培养学生综合素质的方向发展，在现在的篮球教学课程中还存在一些问题，影响了篮球课的教学效果。本文分析了大学生篮球教学的现状，影响大学篮球教学改革的因素，进而探讨了大学生篮球教学改革的发展趋势。

【关键词】大学生 篮球教学 改革 发展趋势

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0202-02

篮球运动是很多高校体育教学的一个主要内容，也是最受学生欢迎的一项运动项目，基于篮球在大学校园体育教學中的重要地位，研究如何提高篮球教学的效果，将篮球运动的教育价值和丰富的运动元素融入到日常的生活中，是大学生篮球教学改革的发展目标，达到让学生身心健康、提高其综合素质的目的。

1.大学生篮球教学的现状

1.1教学理念的落后

教学体制是改革了，但是部分教师还使用传统的教学方法，采用比较陈旧的教学模式，这种教学形式显得单板、程式化，缺乏篮球运动本身应该具有的生命力和活力，在篮球训练过程中，也只是进行简单的投球、传球和运球等最基本的运动，教师没有充分考虑到学生的个体性差异，不能以学生自身的发展特点进行课程的调整，仍然以传授简单的技术为主，教师只注重把技术传授给学生，并没有将篮球这项运动的娱乐性融入到课堂教学中，束缚了学生的运动积极性，使篮球本身的运动特点完全丧失了，教师应该根据学生在生理和心理上的差异，在根据篮球运动本身的特点，恰当的安排教学计划，进一步改善教学理念。

1.2教学内容和教学形式不合理

教学内容和形式是改革中最应该注意的两方面，但是很多大学在教学内容和形式上常常是千篇一律，缺乏创新和新意，学生的个性化发展得不到良好的引导，教师不能根据篮球运动本身的特点编排教学进程，教学方式比较死板，学生也失去了学习篮球和掌握篮球技术的兴趣，没有注意激发学生学习的主动性和自觉性，自然达不到预期的教学效果。

1.3教师的专业素质有待进一步提高

教师在教学中具有主体性地位，教师的专业素质与学生的学习效率成正比，但是现在高校普遍存在着师资力量薄弱的现象，拥有高学历的体育教师比例很小，大部分是具有学士学位和专科水平的体育教师，其教学理念和方法要相对落后一点，如果想强化篮球教学的改革，保证高效篮球课程的教学效率，就要相应的提高任课教师的整体素质水平。

1.4教学评价的手段不够科学和合理

在高校篮球教学中，教师的评价标准仍然停留在技术和运动成绩的考核上，教师过分的重视技能的提高上，而忽视了学生在课堂上的表现，教师在考核体系中，应该坚持多元化的评价原则，运用多种评价机制，评价方式上可以添加学生自我评价的部分，由于学生身体素质上存在差异特点，同样的教学手段不一定达到同样的教学效果，学生的课堂表现和参与是很重要，教师在教学评价时应该综合起来来看。

1.5教学中存在重实践轻理论的现象

目前有很多大学生对于篮球理论知识的重要性认识还不够，把篮球课简单的认为就是室外课程，他们常常在教师的理论课上或者在教师讲解技术动作时不专心听讲，学生由于缺乏对篮球技术的理论课程的理解，在学习了新的课程之后不知道这堂课的教学目的在哪里，也就失去了教学的意义，很多学生是处于被动练习的地位，不能很好的根据已经学习过的理论知识进行主动性的训练，虽然学生已经掌握了篮球的技能和战术，但是由于缺乏理论知识的指导，训练就显得空洞和不扎实，难以保证学生的训练效果。

2.影响大学篮球教学改革的因素

2.1大学体育教育的相关政策法规和规章制度

政策是开展大学体育的保障，政策法规和规章制度在大学生篮球教学改革中具有重要的作用，能够有效的指导高校篮球教学，在相关政策法规的扶持之下，篮球拓展训练的娱乐性活动逐渐走入了大学校园，促使大学体育教学得以健康的发展下去。

2.2 大学体育教学资源的发展状况

高校的体育资源指的是人力资源和物力资源两方面，人力资源包括高校在主管体育方面的领导和体育教师以及在校学生，高校中的体育教学事业的发展离不开主管领导的支持，教师的教学水平也是一个重要的方面，需要在实践中不断的提高和完善。近年来，我国很多高校开始实行扩招政策，这给高校的教学资源带来了很大的挑战，教学资源相对紧张和欠缺。在篮球教学时，表现出了人与运动场所所形成的相对差距，影响着篮球教学工作的积极开展，在体育教学的人力资源和物力资源方面，要将教学改革的专项经费用于场地和器材的购买上，同时也要加强对任课教师的培训，这两方面因素制约着高校篮球教学的改革，因此，迫切需要对大学体育教学资源进行整改。

2.3教学内容和教学环节的合理化设计

高校体育课程的设置方式决定了课堂教学的具体内容，在大学的篮球教学中，教师应该根据篮球运动本身的特点和学生身心发展的特点，进行篮球技术的专业性练习，同时融入一些篮球游戏等娱乐性的活动。在对课程进行设置时，不仅要有实践课，还应该安排一些理论课程，做到理论与实践相结合，教学方法上可以采用开放式的教学模式，不仅能在教学课堂上提高学生的技能水平，同时还能提高学生学习的积极性和主动性，培养他们团队协作的精神。

3.大学生篮球教学改革的发展趋势

3.1 技术性学习向娱乐性学习转变

休闲娱乐的学习方式是学生所乐于接受的学习模式，很多学生热爱体育活动是因为体育活动本身能够减轻学生的学习压力、放松身心、促进团队的协作能力。以学生的观点来看，学生学习的目的是娱乐身心，但是在篮球教学中，教师一味的传授给学生篮球的相关技能，忽视了学生的学习感受，使得一些学生对篮球课程失去了兴趣。所以，大学在设置课程时，应该把技术性学习向娱乐化和休闲化的学习方式转变，降低对学生技能的要求，而鼓励学生积极参加一些篮球的竞技活动，获得与篮球相关的基础知识和体能，调动学生学习的主动性和积极性。

3.2普及与提高相结合

篮球是一项健身性的运动项目，能够提高全民的身心健康，学生要通过对篮球教学的理解和掌握，培养学生终身进行体育锻炼的意识，很多高校的学生身体素质在持续下降，究其根本原因在于，很多高校只注重对学生文化课程的传授，忽视了体育课程的健身作用，篮球教学应该大众化，让更多的学生参与到篮球运动这项体育项目中，为了提高国民的身体素质，在普及的同时还要提高。高校篮球大学生联赛是一种很好的竞技方式，学校之间还可以进行技术的切磋和交流，这就需要不断提高学生的技术水平，选拔一批具有高素质的篮球后备型人才。高校篮球教学不仅要大众化，而且还要专业化，能够针对不同学生的个性化水平进行有针对性的教学，合理的安排好学生的学习和训练时间，既要做到提高普通学生的身体素质，又要做到发展专业性的运动员，这也是高校篮球事业发展的趋势。

3.3教学考核方式更加灵活化

教学评价应该多元化，应该实行全面灵活的分层考核制度，能够根据不同学生的实际情况，进行有针对性的考核，制定更加合理的考核标准，学生的身体素质存在差异，对一些身体素质好的学生，就应该严格按照标准进行考核，对那些身体素质较差的同学就应该适当放宽条件，在教学中要运用鼓励加表扬的方式，这样才能发挥学生的主观能动性，让学生在轻松的教学氛围中掌握理论和实践知识，进而提高整体的教学效果。

3.4篮球教学应该趋于多元化

体育教学改革的深入发展使得高校的体育目标有了多元化的发展，从以前的单纯增强学生的体质和健康发展到了现在的娱乐和个性相结合的教学方式，教学内容和手段应该能突出学生的个性化需求，通过对多种目标和多种方法的实践，学生能够掌握更多的体育知识，实现了高校进行体育教育的主要任务，能够提高学生的学习兴趣和乐趣，使学生更加愿意主动的参与到体育锻炼和学习中来。

3.5重视理论知识的传授，防止重实践轻理论现象的发生

体育教师和学生不要认为篮球课就是一项室外的课程，任何课程在设置的时候都需要一定的理论知识做支撑，理论知识是基础，对于学生将来的工作和生活都会产生深远的影响，篮球教学在理论教材方面应该更加突出时代性和时效性，具有指导和针对作用，高校应该纠正以前体育教学中重实践轻理论的问题，更加注重对学生理论知识的传授。

3.6发展竞技体育

高校之间进行篮球交流赛和篮球联赛使得篮球竞技运动得以积极的开展，各个高校也应该根据自身的实际情况组织本校的篮球专业队，会带动学生参与的积极性，竞技体育的发展能够推动高校篮球教学改革的有效进行，在篮球教学中，学校可以根据不同学生的个性化需求，尝试按照竞技体育的模式来培养体育特长生，充分发挥他们的运动优势，提高学生的技能和体魄。

3.7教学过程应该注重学生兴趣、习惯和能力的培养

高校的篮球教学目标与大学生的身心健康密切相关，篮球教学应该把篮球当做是一种校园文化，是对大学生道德品质、心理素质、思维方式等多方面的培养和教育过程，提高和培养学生的运动技术不是教学的目的而是一种教学的有效手段，教学的真正目的应该是培养学生对于篮球的兴趣和爱好，同时要培养的是大学生用篮球来锻炼身体、陶冶情操和健身娱乐的能力，从而提高学生的兴趣、习惯和能力，提高大学生的身心健康水平。教学改革应该体现以学生为教学主体，注重对学生习惯和能力的培養，教学目标是教学的重心，教学方法和模式都应该以教学目标为核心进行改革与调整，以提高大学生篮球教学水平。

篮球是大学体育运动中重要的一项，我们应该意识到大学进行篮球教学的目的和责任，应该随着教育体制改革的大潮，承担起大学生篮球教学的改革重任，以篮球教学大纲为基础，在此之上，再做相应的教学调整，以培养出全面型的篮球人才。体育教学与其他文化课程不同，应该从学生身心发展的客观规律出发，寓教于乐，使体育教学变得更加娱乐性，促使高校篮球教学走出传统教学模式，向培养综合素质较强的人才方向发展。

参考文献：

[1]吴秀莲.高校篮球教学改革影响因素及发展趋势探索[J].改革与开放，2011（08）.

[2]蒋巍.浅析高校篮球教学改革问题和发展趋势[J].当代体育科技，2013（13）.

[3]王新光.高校篮球教学改革问题与发展趋势浅论[J].学园（教育科研），2012（16）.