“新文化运动”教学设计

宋勤岭

教师设问：结合图片思考，中国的有识之士在向西方学习的过程中，进行了哪些尝试？目的达到了吗？

教师引导学生回顾上节课所学内容，发表看法，最后总结：在西学东渐的过程中，西方卓有成效的东西到了中国却全然变了模样，向西方寻找真理的人们开始从器物、制度的层面深入到思想、文化层面，掀起了一场规模更大的民族反思浪潮，这就是今天我们要学习的内容：新文化运动。

＼[教授新课＼]

1新文化运动的历史背景。

教师展示以下材料：

材料一：1912—1919年间，中国新设厂矿379家，设立资本8580万元，平均每年开设63家，新增资本1430万元……这时期，外国资本增加有限，而民族资本迅速发展。

——许涤新《中国资本主义发展史》

材料二：“三年以来中国，吾人于共和国体之下，备受专制政治之痛苦。”

——陈独秀《青年杂志》

材料三：“中国数千年来立国根本在于道德，凡国家政治、家庭伦纪、社会风俗，无一非先圣学说发皇流衍。是以国有治乱，运有隆污，惟此孔子之道，亘古常新，与天无极。”

——袁世凯颁布《祭孔告令》

教师引导学生讨论，发表见解，最后总结：在经济上，中国民族资本主义进一步发展，资产阶级要求在中国实行民主政治，打破封建束缚，这是新文化运动兴起的根本原因；在政治上，辛亥革命推翻了封建帝王的统治，但政权却落入了北洋军阀的手中，袁世凯及其继任者们继续推行专制统治；在文化上，袁世凯窃取胜利果实后，废除《中华民国临时约法》，掀起尊孔复古的逆流，这是新文化运动兴起的直接原因。

2新文化运动的兴起。

（1）新文化运动兴起的标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》。

（2）新文化运动的代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适。

（3）前期新文化运动的指导思想：“德先生”意为民主，“赛先生”意为科学。

（4）活动基地：北京大学。

（5）新文化运动的主要内容：新文化运动是沿着两条战线展开的，一条是思想战线，一条是文学战线。作为思想革命，它倡导民主与科学，提倡新道德；作为文学革命，它倡导白话文、新文学。

3新文化运动的评价。

教师展示以下材料：

材料一：前期新文化运动局限在知识分子的圈子内，新思想没有普及到工农群众中去。

——李时岳

材料二：他们对于现状对于历史，所谓坏的就是绝对的坏，所谓好的就是绝对的好。

——毛泽东

教师引导学生多角度思考，并得出以下结论：新文化运动反映了近代以来先进的中国人对西方的学习已从器物、制度层面深入到了思想、文化层面；它猛烈冲击了中国千百年来传统的封建伦理观念和政治意识，动摇了封建思想的统治地位；人们的思想得到了空前解放，民主科学思想得到了弘扬，形成了思想解放潮流，为马克思主义的传播奠定了思想基础；对于中西方文化的看法，存在绝对肯定和绝对否定的倾向。endprint