强装备 重应用 促发展 推动教育装备工作步上新台阶

文 尹周

强装备 重应用 促发展 推动教育装备工作步上新台阶

文 尹周

简阳市教育和科学技术局在各级领导的关心和指导下，坚持推进教育技术装备硬件建设，加强管理和使用，重点抓好教育装备的建、配、管、用、考、评、研工作，通过督查指导、教师培训、评比竞赛等活动进一步提高教育装备的管理水平和使用效益，为推进和实施素质教育奠定了良好基础。

一、学校基本情况

简阳市现有学校（园）290所，小学、“九义校”下设村小及教学点347个。现有公办教职工9 133人，其中专任教师8 462人；中小学校（园）在校学生共计203 655人。

二、教育技术装备工作现状

近年来，简阳市学校教育技术逐步从传统的电化教育手段为主体过渡到以信息技术为依托，以计算机技术、网络技术为主体的多媒体教学技术，从简易实验仪器设备过渡到实验室的标准化建设，功能室不断完善。

全市基本普及中小学信息技术教育，为教育信息化提供了应用空间。到目前为止，全市中小学共有计算机网络教室135间，学生用计算机5 611台，生机比达26：1，教师用机1 388台，师机比6：1，多媒体远程数字教室1 410套，全市有39所学校建成校园网，建立了覆盖全市中小学的视频会议系统，现代远程教育设备模式二29所，模式三96所。全市中小学宽带网络“校校通”达到100%，优质数字教学资源“班班通”达到43%，数字教学资源公共服务平台和教育管理公共服务平台正在逐步建设并使用。

全市中小学实验室及功能教室建设和教学仪器设备基本配齐，保证了学校各类课程的开设。全市中学建有实验室及功能教室386间，小学建有实验室及功能教室68间。其中按标准化配建中学实验室341间，高中通用技术实验室10间。建有图书馆（室）的学校共127所。

全市拥有一支较高水平的教育技术教师队伍，基本胜任信息技术教育要求。近几年中，通过组织开展教师技术应用培训和各种现代教育技术应用研究活动，初步建立起一支现代教育技术的管理和技术专业队伍，确保了学校教育装备的应用、研究以及推广工作。

三、工作措施

1.加强领导 明确责任

教育装备是学校教育教学活动的物质基础，是教育改革与发展的重要内容和物质技术保障，是教育事业发展的三大基本建设（教师、教材、装备）之一，是衡量教育教学发展水平的重要标志，它对推进义务教育均衡发展，提高学校办学水平，推进素质教育，深化课程改革，提高教育质量，培养学生科学素养和实践能力具有重要的作用。简阳市委、市政府和教育部门从“认真践行科学发展观，办好人民满意教育和教育强市”的高度出发，把教育装备工作纳入政府行为，纳入教育事业发展总体规划，高度重视，加强领导，统筹安排，采取措施，确保投入。各级各类学校也将教育装备工作纳入学校的必备办学条件，列入学校的经常性工作，增加投入，落实人员，强化管理，把教育装备工作落到实处。

2.制定目标 完善制度

根据简阳市实际情况，简阳市委、市政府、市教育局分别制定了《关于进一步加快教育改革和发展的意见》（简委发〔2012〕21号）、《简阳市义务教育均衡发展规划》（简府发〔2012〕62号）、《简阳市教育事业“十二五”规划发展研究》等文件，为我市中小学教育装备的科学配备和有序推进提供了保障。

在工作中，简阳市教育科学技术局进一步完善各项制度，先后印发了《简阳市教育装备信息化建设中长期规划》《简阳市教育信息化建设五年规划》《简阳市中小学教育技术装备管理规范》《关于进一步加强中小学现代教育技术装备管理工作的意见》《关于印发中小学实验、电化教学和教育技术装备管理制度的通知》《关于进一步加强教学设备管理及应用的通知》等文件，从制度上加强教育技术装备的管理和应用工作。各学校也制定了《教学仪器设备及图书资料管理制度》，规范学校教学设备的有效管理和使用。

3.积极筹措 确保经费

一是争取政府支持，按照政府主导、分类负责，多渠道投入的原则，结合实际情况，制定、完善和落实我市教育信息化和教育装备经费的相关政策和文件，把教育装备工程纳入简阳市发展的总体规划。二是主动争取省市主管部门支持。三是鼓励创建多元化资金来源渠道和机制，探索引进市场运行机制，广泛动员和争取社会各方面力量参与基础教育建设。四是发动教师自制教具和课件节省经费。

4.加大投入 强化基础

积极加强学校教育装备建设，着力实施中小学标准化建设工程。一是在2011年和2012年启动了2期融资租赁教育设备工程，融资租赁1.1亿元教育技术装备，为全市中小学装备了实验仪器设备，体育、音乐、美术、卫生器材及图书柜，多媒体远程设备，计算机网络教室，多媒体数字教室，电子备课室，视频会议系统等一大批教育装备。二是政府匹配资金，全面完成2010-2012年农村义务教育薄弱学校改造计划项目。通过实施政府采购，为相关学校装备了1 392万元实验设备仪器和543.7万元的远程教育装备。三是大力推进教育城域网建设，学校全部接入教育城域网，市、县、校互联互通，规划启动了虚拟实验中心、自主学习平台和数字图书中心建设。四是学校积极自筹资金购置教学软件和设备，对学校教育装备工作进行了必要的补充。

5.突出运用 提升水平

通过加强中小学教师教育技术能力培训、考核和实验教学、现代教育技术的教研和科研工作，不断提升应用水平。一是积极组织科研成果参评。我馆选送的4项电教科研成果，在资阳市第十三届电教科研成果评审中，获一等奖1项，二等奖3项。二是积极打造亮点，争创示范校。四川省简阳中学、简阳市阳安中学、简阳市城南九义校、简阳市华西九义校以及简阳市解放九义校等一批学校先后成功创建省级或资阳市级现代教育技术示范校、实验教学示范校，并在工作中发挥其示范引领作用，指导带动其他学校发展。三是积极开展各种竞赛活动，以赛促用，以典型带动全面。例如，开展教师信息化教学应用赛课活动。我们认为赛课不是最终目的，其真正目的是通过活动过程让广大教师得到锻炼，让优秀教师的才能得以展示，并起到示范引领作用。因此，在工作方式上我们开展了学校赛课、学区赛课、市级赛课活动，并组织相应学科教师观摩，简阳市教育科学技术局组织专家组听课，课后进行认真的评课，肯定优点，指出不足，推选出的教师在进一步修改完善课题后再参加高一级别的赛课。通过多层次赛课等活动，提高了教师使用现代教育装备的积极性，提高了教师现代教育技术应用水平，取得了较好的成绩，特别是在参加2012年四川省信息化教学应用赛课活动中，简阳市城南九义校张石东老师、周家九义校吴晓梅老师均获得省级一等奖。

6.加强督查和培训 提高效益

一是检查促进。定期组织有关人员深入学校督查设备设施的常规管理情况，促进教育装备深入课改、走进课堂、应用教学，以应用促进装备，以装备促进应用。二是活动推动。我们通过竞赛等活动，让教师广泛参与，以赛促培，推动教育装备在教学中的运用。三是培训指导。例如，2012年我们组织开展了5期电子白板应用骨干教师培训，主要培训数字化教室应用系统的使用，实物展台的使用，电子白板软件的基础操作，主要教育装备维护，一般故障的处理，教育装备使用注意事项以及实践操作等，共培训骨干教师600余人。参加培训的教师回校后负责对其他教师培训、指导，各校也制定了学校的培训计划，积极开展学校培训，使每位教师都能熟练掌握和运用多媒体数字设备开展教学活动。目前，简阳市各中小学校电子白板使用率达到100%，现有教育装备的效益得到了充分的发挥，课堂教学质量得到了极大地提高。

四、结束语

回顾过去，我市在教育装备工作中进行了一些尝试，取得了一些成绩。展望未来，与标准化建设的要求相比，我们仍存在差距，例如学校功能教室严重不足，实验仪器设备无法安置，农村薄弱学校基础设施缺口还较大，经费缺口很大等，这些问题都将制约我市教育装备工作的开展。下一步，我们将进一步统一思想，提高认识，加大投入，加快装备的步伐，使我市中小学教育装备工作更上一个台阶，为全面推进和实施素质教育服务。

作者信息

尹周，本科，中教一级，馆长。简阳市装备电教馆，641400