近20 年国家社会科学基金图情与文献学类科研立项分析

丁枝秀

(南京信息工程大学图书馆，江苏 南京210044)

国家社会科学基金(以下简称国家社科基金)是我国惟一的国家级哲学、社会科学和人文科学的研究项目，它面向全国，资助具有良好研究条件、研究实力的院校和科研机构的研究人员，是我国人文社科类研究课题的最高档次，代表了我国社会科学研究的最高水平［1］。从1994－2013 年，图书馆、情报(简称图情)与文献学类获国家社科基金立项1 014项。笔者对此1 014项基金的类型、依托单位系统、所在高等院校类型、获批5 项以上项目所在具体单位以及具体单位所在地区分布、主题内容与预期成果，进行了统计分析，以期让同行们了解国家社科基金对该类学科的资助格局、现状及发展趋势。

1 数据来源及研究方法

本数据来源于全国哲学社会科学规划办公室项目数据库［2］。笔者利用Excel 对近20 年图情与文献学类国家社科基金1 014项项目从立项类型、时间、依托单位系统、所在高等院校类型、获批5 项以上项目所在具体单位以及具体单位所在地区分布、主题内容与预期成果进行了分类统计，以求对图情与文献学类国家社科基金作全方位分析，并借助主题内容的分析，阐述我国图情与文献学学科发展的变迁轨迹。

2 结果与分析

2.1 立项类型与年代分布

1994－2013 年，图情与文献学共获国家社科基金立项1 014项，其中重大、重点项目60 项，占5.92% (表1)。重大、重点项目是国家社科基金中长期规划项目，研究周期较长，一般为2 ～3 年，是以重大理论问题和实践问题作为主攻方向，代表着每年重点研究的热点、难点与焦点问题，体现出项目承担者的科研实力。

一般项目资助量最大，并呈上升趋势;青年项目资助比例排第二(表1)。一般项目和青年项目研究周期一般为1 年。青年项目在对实际问题进行科学研究的同时，兼具培养具有科研潜力的中青年专家的目的。

西部项目从2004 年开始，呈稳定上升趋势，是国家社科基金委积极响应国家“西部大开发”战略的重大举措，也是为平衡区域科研水平不均衡而采取的有力手段。自筹经费项目主要集中在1998－2002 年间;后期资助项目1 主要分布在2009－2011 年，它主要是资助具有重要理论价值和学术创新意义的基础研究优秀成果;成果文库立项最少(表1)。

表1 近20 年国家社科基金图情与文献学类立项统计

2.2 项目依托单位系统分布

项目依托单位系统分为高等院校、省、市社会科学院、党校、党政机关、军队(包括军队院校)和其他系统(包括公共图书馆、各级档案馆、除省、市社会科学院以外的各级科研机构)。近20 年，高等院校系统获立项数居第一，其次是其他系统、省、市社会科学院系统、党校系统、党政机关系统、军队系统(表2)。可见，高等院校系统是图情与文献学研究的主力系统。

2.2.1 项目依托高等院校类型分布

在高等院校系统中，“985、211 工程”大学立项比例远远超过普通高校(表3)。“985、211 工程”大学是图情与文献学研究的重要基地。

表2 近20 年国家社科基金图情与文献学类依托单位系统

表3 近20 年国家社科基金图情与文献学类依托高校系统中的高校类型

2.2.2 获批5 项以上项目所分布的具体单位

近20 年，有42 家单位获批了5 项以上的图情与文献学国家社科基金项目，计603 项。在这42 家单位中有35所高校(含1 所军校)，共获批项目508 项，以及中国科学技术研究所、中国科学院、国家图书馆等7 家单位(表4)。

表4 近20 年获批5项以上项目所在具体单位分布

分析基金立项的具体单位分布，从一个侧面反映该领域各个具体单位的实力和水平。武汉大学位居榜首，其次是北京大学、南京大学、中国人民大学等(表4)。这些高校是图情、档案本科教学和硕士培养机构，其中武汉大学、北京大学、南京大学和中国人民大学拥有博士点，且还拥有图情与档案管理一级学科和博士后流动站［3］。这些单位培养了大量研究型人才，为学科的持续、健康发展提供了人才保障。

对表4 中的项目依托单位所在地区进行了统计，发现最集中的前10 个区域分别是北京市 (160 项)、湖北省(87 项)、上海市(65 项)、江苏省(59 项)、广东省(36项)、湖南省 (34 项)、天津市 (26 项)、河南省 (23项)、安徽省(18 项)和甘肃省(15 项)。立项具体单位所在地区分布显示了地区分布的不均衡性。

2.3 项目主题内容

项目主题反映项目的研究领域。通过项目数据库查询发现，以图书情报与档案事业为研究主题的有166 项，占立项总量的16.37%，居主导地位。图书馆、情报与文献学研究具有较强的应用性，但如果基础理论不厚实，应用研究和成果必然受限，因此，国家社科基金在历年图书情报与档案事业研究立项中，始终对基础理论立项保持较大的比例。

由表5 可见，以信息资源建设与管理为研究主题位居第二，占主体地位。信息资源建设一直是图书情报文献学领域国家社会科学基金项目的研究重点:从早期对文献信息资源的建设研究到数字信息资源建设的不断探索研究，以及网络环境下的信息资源建设、开发、管理与信息资源共建共享的探索与研究始终是本学科研究的热点问题。居于第三的主题内容是信息服务与用户研究，信息服务与用户研究是图书馆的生命线，也是现代图书馆的主要职能。印度图书馆学家阮冈纳赞在《图书馆五定律》中指出:信息服务的规律是适应社会环境发展和信息需求变化，不断调整图书馆信息服务模式，使图书馆成为大学生学习的最佳去处，实现读者与图书的零距离接触，给读者以充分自由，激发读者的学习兴趣，提高图书资源的利用率［3］。后续的研究主题依次是:信息技术、知识管理、法规、政策与标准研究等(表5)。

表5 近20年国家社科基金图情与文献学类立项数较高的项目主题

立项数量较少的主题内容有农家书屋研究(8 项)、移动互联网下的移动阅读研究(8 项)、新市民信息素养研究(5 项)以及图书馆灾后重建运行模式(2 项)。这些既包括了图书情报档案事业和信息资源建设、管理与服务等传统的研究领域，也包括了近年兴起的农业、农村与农民的信息需求与服务、农家书屋与数字农家书屋以及农家书屋的移动化服务等新兴研究领域。

2.4 项目预期成果

预期成果是项目研究的结晶和最终体现，不同的成果形式各有其优势和特点:(1)研究报告，能够及时、快捷地把科研成果转化为社会经济效益，应用性的研究课题一般以研究报告为主;(2)论文(集)，由科研过程中阶段性成果汇集而成，能够推进科研工作的进程，为圆满完成研究任务提供指引;(3)专著，由于自身所具有的理论性和系统性，对理论深度和研究全面性均要求较高，一般适用于基础理论研究，适合重大重点理论课题。

由于2012 年、2013 年立项项目正处研究阶段，成果形式没有显示，而2010 年、2011 年立项项目只显示部分结题。因此项目成果形式的统计是从1994－2010 年，同时从表1 统计出1994－2010 年共立项618 项(表6)。从结果来看，相对于总立项数，以研究报告为结题成果的比例最高，以论文(集)为结题成果的立项比例排第二，以专著为结题成果的亦占一定比例。

表6 立项预期成果类型统计

3 结论与建议

3.1 结 论

(1)立项总量呈上升趋势。近20 年国家社科基金图情与文献学类总体立项数量呈上升趋势，尤其是2000 年以来呈稳定快速增长趋势。

(2)高等院校系统是图情与文献学研究的主力系统，“985、211 工程”大学是高等院校系统中的核心研究单位。

(3)获批5 项以上项目所在的具体单位分布没有变化，这些具体单位所在地区分布不均匀。

(4)立项主题内容具有时代特征。以图书情报与档案事业、信息资源建设与管理、信息服务与用户研究为主题的研究占主导地位。同时还有重大现实问题和社会热点问题得到国家社科基金的立项。

(5)以研究报告为预期成果的比例排序第一，其次是论文(集)、专著、电脑软件与工具书。

3.2 建 议

3.2.1 加大青年项目资助力度，着力培养青年人才

目前高校与科研院所中，一大批年轻学者身处教研一线，思想敏锐、精力旺盛，在学术研究上最具潜力。强烈建议国家社科基金主管部门持续稳定加大图情与文献学类青年项目资助力度与广度，给青年学者们以用武之地，着力培养青年人才。

3.2.2 适当加大非“985、211 工程”高校项目资助力度

“985、211 工程”高校是高等院校系统中的主力研究单位，优势非常明显。相对而言，普通高校相对较弱。为此，笔者向国家社科基金主管部门呼吁:选拔若干所办学条件好，质量高，信誉优良的普通高校进行重点扶持和建设，同时普通高校自身也给予项目主持人适当配套政策支持，将会大大提高普通高校在图情与文献学领域的竞争力，从而进一步促进中国高等教育的和谐发展。

3.2.3 加大西部项目的资助力度，协调项目的地域分布

西部项目主要是为了配合国家西部大开发战略，向西部14 个省(区、市)倾斜，重点资助弘扬民族优秀文化等具有重要意义的研究课题。西部项目对发展西部地区哲学社会科学、稳定西部地区社科研究队伍发挥了重要作用。调查发现，从2004 年起，国家社科基金图情与文献学立项课题覆盖了西部地区具有一定科研能力的研究机构，特别加大了对西部社会科学院、党校和普通高校的扶持力度。同时也希望相关部门进一步加大对西部少数民族学者、青年学者的支持力度与广度，为西部科研人才的可持续发展提供保障。

3.2.4 项目主题内容继续与时俱进

近20 年，国家社科基金图情与文献学的研究选题，绝大多数来自实践一线，来自项目负责人熟悉的领域，旨在解决教育实践与实际工作中的现实问题。希望该类选题继续关注图情与文献学研究重点以及当前社会现实，选择本专业本领域中急需解决而没解决或是没有很好解决的问题，融工作研究于一体，通过工作创新，提升研究水平，通过深化研究，提高工作质量，进而推动图情与文献学研究的与时俱进。

3.2.5 进一步加大图情与文献学项目成果的推广应用

研究报告与研究成果类型的比例表明应用研究是图情与文献学研究的主体。因此将应用研究成果运用到图书馆实际工作中并加以推广，一直是图书馆人的梦想。应用研究成果推广的渠道可从以下四个方面开展:一是由项目组成员直接应用，由于项目研究中吸纳了成果应用主体为项目组成员，因此成果研究生成的过程，就是一个直接实验或应用于图书馆服务实践的过程;二是项目组成员主动深入图情与文献学教学或服务一线，通过指导教学与服务活动，推广研究成果;三是将研究成果纳入图情专业教学内容，成为创新课程的组成部分，通过课程教学培养人才;

［1］ 张晓阳，窦美玉. “图书馆、情报和文献学”国家社会科学基金结项项目计量分析［J］. 图书馆论坛，2012，(2):167－169，116.

［2］ 全国哲学社会科学规划办公室网站［EB/OL］. http:∥www.npopss－cn.gov.cn，2013－10－05.

［3］ 李锦兰. 2000－2005 年图书、情报与文献学国家社会科学基金项目产出及科研能力分析［J］. 现代情报，2008， (6):131－135.

［4］ 刘良璧. 从国家社会科学基金项目看图书情报文献学领域研究热点及发展趋势［J］. 图书馆，2011，(4):96－98.四是通过多种形式的调研、研发或决策活动，推广研究成果［4］。