多媒体在九年级英语复习课中的有效应用

董萍

摘要：随着时代的发展以及科技的进步，多媒体开始应用在各个领域中，尤其是在教育领域，多媒体也显现出了非常大的作用。多媒体在教学中的应用不仅提升了课堂学习效率，还对学生的学习成绩提高有很大的帮助。在九年级英语教学中使用多媒体的教学效果尤其显著，所以在九年级英语教学中运用多媒体教学不仅可以帮助学生激发学习兴趣，还可以帮助学生培养自主学习能力。

关键词：多媒体；九年级；英语教学；复习课；有效应用

在英语教学中运用多媒体教学不仅可以有机的将科学技术与教学联合起来，还可以在教学手段以及教学方法上更新。利用多媒体对学生进行教学不仅可以提升学生的学习兴趣，还可以减少教师的板书工作，不仅节省了时间更加节省了精力，教师可以放更多的精力在知识传授上，让教师的教学方法更加的灵活。本文主要针对多媒体教学在九年级英语教学中运用的优点以及几点建议展开讨论，进行研究。

一、多媒体在九年级英语教学中运用的优点

1.运用多媒体教学激发学生学习兴趣

英语学科是一门语言学习的过程，它不仅需要学生掌握英语的词汇以及句型，还要对语法以及知识点进行理解掌握，尤其是九年级的复习阶段，学习内容多而繁杂，对于大多数的初三学生来说，琐碎的知识点以及枯燥的学习方式不仅会引发学生的不满情绪，还会使得英语课堂变得枯燥乏味，所以在九年级英语教学中引入多媒体教学不仅可以利用丰富的图像、声音等功能向学生们传递知识，还可以将复杂繁重的知识点做成生动容易理解的画面，这样的教学方式不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以使学生的学习氛围更加活跃。

2.运用多媒体教学提高教学质量

在现今的英语教学中，运用多媒体教学不仅可以提升教学质量，还可以改善英语的教学方法，尤其是在九年级的英语课堂上，运用多媒体教学开辟了一种新的教学方法，也使得多媒体外语教学成为最新的发展趋势。利用多媒体教学教授英语不仅可以向学生传授更大的信息量，还可以将杂乱的初中英语知识归纳成条理清楚的知识分类，使初三的学生复习起来更加有序便捷，避免学生抓不住重点，使复习的过程更加的轻松，效率更高效。多媒体教学还可以拓宽学生的知识面，让学生接受更多方面的英语知识，增加教学的表现形式，这样的教学手段才能够更好的发挥出英语的魅力，提升学生的学习成绩。

3.运用多媒体教学培养出有创造性的人才

教学中充分运用多媒体教学不仅可以激发学生的创新能力，还可以培养学生的创新意识，这样才能够培养出创造性人才。在英语教学中，直观生动的媒体信息可以更多地为学生所接受。利用多媒体刺激学生的感官可以使枯燥的初三复习过程变得更加有趣，学生在这样的过程中可以充分的发挥自身的想象能力以及创造能力，教师在这样的过程中也能够调动学生的积极性，让学生参与到课堂教学中去，不仅降低了学生的学习心理负担。还调动了学生的学习积极性，让学生更愿意去接受知识。

二、多媒体在九年级英语复习课上的运用建议

1.教师在课堂上发挥主导作用

多媒体辅助教学虽然优点很多，但是教师在英语课堂上的地位是不可以被取代的，所以不能够过分依赖多媒体进行教学。英语学科具有很强的实践性，学生与教师、学生与学生之间的重复交流可以帮助学生加深对知识的理解以及记忆。在九年级的教学中，多媒体的主要任务是為教学活动服务，不能够完全代替教师进行教学，一些重点难点的知识教师还要用板书的形式进行讲述，这样才能够达到最好的教学效果。

2.多媒体教学课件应该注重质量

教师在制作九年级英语复习课的课件时，要注重课件的质量。学生在中考的巨大压力下不仅要学习英语这一门学科，还要学习其他学科，多门学科共同施压使得学生逐渐心力交瘁、身心俱疲。这是教师在制作教学课件时就要注意课件的质量，不要只是机械地将所有的知识单调的罗列在课件上，要注重运用各种文字以及声音，展现出来的课件要有美的形式，这样学生才能够在欣赏的同时学习到更多的英语知识，激发学习兴趣。

3.在复习课中，教师要注重与学生的沟通以及交流

在英语课堂上使用课件进行教学时，学生全部精力只集中在多媒体屏幕上，被动的观看课件上罗列的知识，学生在忙于记笔记的同时也失去了记忆知识的时间，这样的课堂教学根本不能够达到教学效果。为了解决这一问题，教师可以在课余时间将知识整理出来做成课堂讲义，在知识点与知识点之间留出足够的空隙，这样学生不仅可以专注地听教师的讲解，还可以在空隙上记录知识重点以及自己在听课时产生的疑问，在课后时间向教师询问问题的答案。学生在这样的教学方法下不仅可以节省记笔记的时间，还可以与教师多交流，提升学生的学习效率。

结语：现今社会是一个科技飞速发展的社会，多媒体在各个领域都得到了广泛的应用，尤其是在教育领域，多媒体的应用更是提升了课堂教学效率。在九年级英语复习课上利用多媒体进行教学不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以激发学生的自主学习能力，让学生更好的参与到课堂教学中来。

参考文献：

[1]毛大威.关于外语多媒体课件设计的几点看法[J]，清华外语教育论丛.1997（2）.

[2]张红玲.现代外语教学的发展趋势和机辅外语教学[J].外语电化教学.2000（3）.