商业演出对音乐专业学生学习的影响

高倩倩

【摘要】商业演出作为大学生艺术实践的一种形式，在大学里非常盛行。不管是单人的还是团体的形式，对于音乐专业大学生而言俨然已成为一种施展自己所学技能的方式，同时还能获得丰富的社会经验和一定的收入，可谓一举三得。但商业演出也对大学生存在不利的一面。文章将就这一现象进行简要分析，希望可以引起在校大学生的反思。

【关键词】商业演出；音乐专业；大学生；艺术实践；人文精神

随着经济的发展及人们欣赏水准的提高，商业演出变得非常兴盛，它几乎遍及社会的各个角落，婚喪嫁娶、开业、各种典礼都有它的身影。在上古氏族时代，演出就产生了，当时人们载歌载舞以驱鬼逐疫、祭祀祖先。但当时演出是一种仪式，没有涉及到商业问题。到先秦时期戏曲开始萌芽，到宋以后，随着商业的发展以及戏曲的成熟，形成了不少的娱乐场所供人们消遣娱乐，艺人们的表演开始有一点收益。到了清朝，随着京剧的大热，产生了许多的演出团体，大都以营利为目的，商业演出开始变得成熟，一直到现在，商业演出占到演出的很大比重，已经形成了一种产业。商业演出一般分为个人与团体的演出这两种形式。有的演出涉及到经纪公司，一般为明星大腕，但大多数的演出不涉及经济公司，而是由中间人介绍或直接联系演出人员。前者演出比较正式，有保险保障及合同，后者演出比较粗泛，没有合同及保险保障，以口头约定为准。音乐专业大学生所接触的商业演出一般为后者。

早年的演出以婚丧嫁娶为主要平台，随着经济的发展和人们欣赏水准的提高，大大小小的开业活动及节目庆典也为演出搭建了不小的平台。演出的节目包括歌曲、戏曲、舞蹈、杂技、相声、二人转等。近年来，随着商业的不断发展，演出需求市场有明显增长，出现了许多演出团体，但绝大部分都不正规，很多人靠组织演出来养家糊口，商业演出逐步形成了一定的利益链。

商演大部分内容以歌舞和乐器演奏为主，这与音乐专业学生学习的内容是相吻合的。商业演出作为艺术实践的一项内容，是音乐专业大学生施展才华的舞台，并且能获得一定的经济收入。再一个就是演出的组织者往往把涉世未深的学生当做廉价劳动力，从他们身上谋取利益。这不只出现在演出行业，还有许多在校大学生涉及的所有兼职工作中都有此类现象，这是演出为何触及到学校学生的最重要的一条因素。商业演出的内容在很大程度上与音乐专业学生的专业课设置相吻合，通过参加商业演出，学生能够看到课堂教学和自身知识结构的缺陷，从而积极主动地调整知识结构，提高舞台表现能力，增强学生基本艺术素质，激发学生学习的积极性和主动性。对于音乐专业的学生来说，参加艺术实践给他们提供了一个非常好的展示自己的空间和舞台。音乐专业的学生平时参加最多的实践活动是艺术商业演出，参加演出能够使自己平时所学的技能应用于舞台，增长舞台演出经验。

商业演出作为大学生与社会接触的一种桥梁，使音乐专业大学生在人际关系处理、人情世故洞察方面得到了有效提高，使其摆脱了学生的幼稚面，开始接触并了解社会，开阔了其眼界。同时，商业演出也会对学生产生一些负面的影响。它的内容和形式在很大程度上不受大学生控制，演出的时间有时也与自己的学业相冲突，且小型的商业演出的保障与后勤体系不完善，一般不涉及对安全问题的考虑，还有就是演出的氛围不景气，这些方面对大学生影响是不利的。商业演出的内容一般为歌舞节目，但其演出内容往往与市场需求和文化氛围相关。尤其是现在的非正式小型商演，歌曲一般为通俗流行DJ类，追求劲爆刺激，以吸引人们眼球，舞蹈大都是现代舞蹈，追求衣着暴露。这些与普通音乐专业学生所学的美声、民族唱法及古典传统舞蹈相悖，大学生为了迎合演出市场的口味，一般同意演出方的要求，演绎一些与所学专业不相关的内容，所学专业不但没有得到好的发展，反而受演出内容影响而产生混杂。

由于当代大学生正处在思想及社会转型期，而当下的多元文化良莠不齐，逐渐形成了各种意识流派、文化思潮，汇成了纷繁复杂、充满交错和碰撞的时代大背景。对于参加商业演出的同学来说，他们很容易沉溺于滋生蔓延的种种欲望中无法自拔，在利益的角逐中产生对物质的片面追求，从而使人性中最朴素的道德观念和价值观念发生扭曲，导致人文精神的缺失，使学生的思想行为发展变得畸形、单一、片面。

针对参加商演学生存在的人文精神缺失的现象，应该引起学校领导的高度重视，作为学生也应该积极配合学校的管理转变教育观念，建立和提高学生的人文精神。一是要加强校园文化的建设，通过对传统文化的研究，不断提升自身的道德水平，随着世界的潮流不断创新文化，弘扬民族精神：二是要加强人文科学的教育，建立人文科学课程体系，切实将课程教育应用到实处。课堂教学是对学生进行人文精神教育的主要手段，应从时代对人的全面素质要求的角度，深刻分析艺术专业特点，对人文科学课程设置体系与内容进行整体研究，确定合适的人文科学课程，适当增加人文科学课程在教学总学时中的比例，使得专业的“成才教育”与人文的“成人教育”互补融和为“成功教育”；三是要加强教师队伍的人文精神建设，建立一支高素质的教师队伍。教师在教学中要做到以身作则，追求真理，热爱事业，拥有强烈的民族自豪感和奉献精神，不管是基础学科还是专业技术课教师，都应给学生传授人文知识，引导学生体会人文精神，挖掘所授课程中的人文历史资料，使学生在接受专业知识的同时受到人文精神的熏陶和教育。

综上所述，商业演出对大学生有正面的、积极的影响，也有其不利的、消极的影响。合理安排课程的设置及学校人性化、科学化的管理，大学生人文精神的培养与提高及创建以维护大学生利益为主要目的的艺术生联合团体能有效地减少商演对大学生消极方面的影响，促使商演成为大学生接触社会的一个非常好的平台，使大学生更好地适应社会，得到更好的发展。