Unit 10 《Weather Lesson 55》与信息技术整合教学设计

李丽程

教学内容：

二年级下学期，第二单元第 1课时

教学设计思想：

本着以兴趣为支点、以交流为目的、以活动任务为途径的教学原则，通过最新的计算机多媒体等教学手段创造贴近生活的教学情境，并在课堂上大量地采用互动式教学模式，使学生自然进入英语世界。

信息技术的运用：

本节课主要学习天气的表达，所以我首先给学生播放英文歌曲How's the weather？的视频，在欢快的乐曲中，学生既感受到了英语课堂的轻松与快乐，也为接下来学习天气的话题做了铺垫。然后我又把中央电视台天气预报的视频播放给学生看来吸引学生的注意力，从而导出Weather Report.

教学目标：

1.全体同学能说新单词snowy rainy windy sunny cloudy 句型Whats the weather like today in…？Its …in…

2.引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。

教学重点：

学生学会读与天气有关的5个单词并识记天气图标。

教学难点：

五个形容词的读法，特别是结尾的读法。

教具准备幻灯片

教学过程：

一、热身/复习

课前两分钟内容：Sing a song

二、新课

（一）学习Part A：

1.学生先学：先带领学生观察A部分的图片，同时播放中央电视台天气预报的情景。然后PPT出示图片及音标，学生自行尝试拼读单词。

2.引导暴露：学生组内合作尝试拼读。

3.共同解疑：教师、学生共同完成新词认读并操练。

（二）学习句型Whats the weather like today in…？

Its …in…

1.学生先学：（1）学生自己根据视频中滚动播放地点的天气情况练习对话。（2）两人小组练习对话。

2.引导暴露：找学生进行两人对话练习。

3.共同解疑：采用Lets guess 猜一猜的形式来引导学生用It‘s +天气来回答Whats the weather like？ 并继续进行反复操练。

（三）学习Part B： Listen and draw.

1.学生先学：听两遍录音学生为图片画出相应的天气符号。

2.引导暴露：检查学生画出的天气符号情况。

3.共同解疑：以小组为单位再次进行汇报。

三、扩展性活动

PPT出示六个问题让学生读出，了解问题后让学生上网找到今天六个城市的天气情况并用英语进行问答。

1.Whats the weather like today in Beijing？

2.Whats the weather like today in Harbin？

3.Whats the weather like today in Xian？

4.Whats the weather like today in Shanghai？

5.Whats the weather like today in Shenzhen？

6.Whats the weather like today in Heihe？

四、Homework：

根据课上上网查找的六个城市的天气情况运用今天所学习的句子编写Chant. 课后说给爸爸妈妈听。

例：Its sunny in Beijing.

Its snowy in Harbin.

Its windy in Xian.

Itcloudy in Shanghai.

Its rainy in Shenzhen.

Its sunny in Heihe.

（责任编辑 刘新蕊）