浅谈DiVAS声音分析模块在声乐教学中的辅助性功用

李洪亮 （浙江师范大学音乐学院 浙江金华 321004）

蒋伟伟 （浙江绍兴柯桥区钱清镇中心小学东江校区 浙江绍兴 312025）

浅谈DiVAS声音分析模块在声乐教学中的辅助性功用

李洪亮 （浙江师范大学音乐学院 浙江金华 321004）

蒋伟伟 （浙江绍兴柯桥区钱清镇中心小学东江校区 浙江绍兴 312025）

DiVAS声音分析模块是德国XION针对客观的声音诊断或特殊用途的测量分析而研发的一个声音分析模块，本模块能生成宽和窄音谱图，以及计算基频、示波图、能量以及基频微扰和振幅微扰的数值。通过对以上相关声学数值（授课学生的歌唱声音）的测试和分析，可以帮助声乐教师在教学过程中进行辅助性教学评估，从而指导性的帮助声乐教师改善教学计划，优化教学手段，从而提高教学的准确性和功效性。

嗓音检测；声音分析；声乐教学

在传统声乐教学过程中，很多声乐教师往往都能发现某位学生在歌唱方面存在的一些问题，如：唱歌时高音上不去、容易破音、声音嘶哑、用嗓易疲劳等。声乐教师往往知道学生歌唱问题的存在，但不能完全了解该生歌唱问题存在的具体原因或根源（病灶），因此不能采取有效的教学方法进行有针对性的声乐教学，从而错过了最佳的嗓音校正时期，耽误了学生的声乐学习。

DiVAS声音分析模块可以对学生嗓音进行系统的测试和分析，并以各种二、三维图显示，包括：功率、基频、声强、语谱、示波、微扰、声乐共振峰。如图1。

一、 功率

指单一时间点的声音的能量。声乐教师通过对各时间点声音能量的分析，帮助教师客观了解学生歌声的能量，从而进行相对应的发生训练，使学生歌声的能量达到教师所期望到达的数值。

二、 基频

“指周期性震动中与其周围相同的正弦式量的频率，也指振动系统的最低固有频率。用于研究1.发音的平均值，2.受检者发音的频率范围，3.发音的波动，（包括波动范围、波动的周期性。）”1通过对以上数值的了解，教师可以对学生嗓音的基本面进行整体的了解，对学生的声带的健康程度也有了基本的认识，为教师拟定教学计划、教学方法、嗓音的艺术性价值评估等提供客观参考。

三、 声强

“指在某一点上，一个与指定方向垂直的单位面积上，在单位时间内通过的平均声能（W/m2）.声音的强度取决于震动的振幅，即振幅越大，强度越高。用于研究1.发声强度的平均值，2.受检者发音强度平均值，3.发音强度波动（波动的范围，波动的周期性）”2。通过对以上数值的了解，教师可以对学生嗓音的声强参数进行客观的了解，从而进行相对应的发生训练，使学生歌声的声强度达到教师所期望达到的数值。

四、 语谱

语谱包括窄语谱和宽语谱，语言信号的能量分布表示为时间和频率的函数。红色表示最高的频率部分，黄色表示高频部分，绿色表示正常频率部分，灰色表示强度最低的频率部分。窄语谱图：43HZ的强度扫描的灰度图，水平狭窄的波段代表和声部分。宽语谱图：按照2.9毫秒（约为344Hz）强度扫描的灰度图。垂直线显示声门的开口。“音质纯净，音色悦耳，在语言图上呈现图形规则，线条清晰。其中音色优美者呈波纹整齐，随歌声颤动而出现匀称的水文波动峰，与波谷正弦对称；波峰或波谷之间的时值相等，各频带之间完全平行，同时噪音成分极少。见有这种特点的声图，多属自然条件良好的优质嗓音。”3

五、 示波

示波是时间轴的声波显示（时间轴的声音振幅）。教师可以通过学生歌声的示波图可以对学生的嗓音进行一个宏观的评估。通常情况下，波形圆润，形态光滑、动态起伏丰富的波形往往具有艺术嗓音的特质。

六、 微扰

微扰包括基频微扰和振幅微扰，振幅微扰为音量（振幅）的偏差值，基频微扰为音调（频率）的偏差值。“均表达嗓音信号的短时变化，是反映声带不规律性振动的有效指标，分别反映声音的嘶哑程度及粗糙程度。”4声乐教师可以通过微扰参数值的了解，认识学生嗓音的嘶哑程度和粗糙程度，为学生的嗓音治疗给予客观的指导性建议。

七、 声乐共振峰

“共振峰是指在声音的频谱中能量相对集中的一些区域（2KHZ-4KHZ)，共振峰不但是音质的决定因素，而且反映了声道（共振腔）的物理特征。”5。声乐教师可以参考学生嗓音的共振峰数值，并结合实际听觉，给予学生的嗓音潜质进行客观的评估。

通过以上一系列数值的测试分析，可以帮助声乐教师客观地了解学生嗓音的基本情况，剖析歌唱问题的存在原因，发现学生的歌唱潜质，评估学习过程中的歌唱水平的变化，减少声乐教学中的误区，提高声乐教学的准确性和功效性。

注释：

1.2.3.郭志祥.声图及其在喉科的临床应用[M].上海市.上海医科大学出版社.1991.04.31、83页.

4.马清学等.嗓音疾病患者喉内镜检查时的嗓音声学分析[J].临床耳鼻喉头颈外科杂志.2009年5月第23卷第9期.

5.百度百科.

李洪亮（1982.1—）男，浙江绍兴人，浙江师范大学音乐学院，研究方向：音乐设计与制作。

蒋伟伟（1982.12—）男，浙江绍兴人， 绍兴市柯桥区钱清镇中心小学东江校区，毕业于杭州师范大学音乐学院，研究方向：合唱指挥。