联系上下文原则在两类常规题型中的运用

文/夏飞雄

摘 要：上下文即文章或说话中与某一词语或文句相连的上文和下文。所谓联系上下文，是指在阅读过程中做到“字不离词，词不离句，句不离章”，它是阅读理解的一个重要手段。语文课程标准指出：“教师要指导学生逐步学会联系上下文理解詞语。”

关键词：上下文；常规题型；阅读能力

笔者发现，语文高考题中的两类题目，是必须要运用到联系上下文原则的。

一、现代文阅读中重要词语含义理解题

“重要词语”在现代文阅读中主要指：现代自然科学类文章中的新词语新概念，社科文（文学作品）中的多义词语以及代词或指代性的词语。理解现代文中词语的含义，包括能够理解词语在文中的字面意义和隐含意义，同时还能够理解同一词语在文章中不同的指代意义。

一般来说，解答此类题目，首先应该做到整体阅读，先通读整篇文章，再回过头来理解文中词语的含义。在理解词语辞典意义的基础上，一定要有联系上下文的语境意识，通过细心体会玩味，准确把握它的语境意义。在理解重要词语的过程中，我们也可以借助结构的分析、修辞的运用、背景的参照等方法来理解。

二、文言实词含义理解题

解释文言实词意义，是高考文言文阅读必考的一项内容。文言实词基本是一词多义的，通过死记硬背的方法记住实词的每一个义项是不太可能的，也是不必要的。因为出题者考查文言实词“在文中的含义”，实际上考查的是该词语在具体语境中的含义，由于文言实词绝大部分具有多义性，因而要确定某个实词在特定的语境中究竟表示哪一个义项，是文言实词本身具备的某种义项，还是临时转变的另一种含义，这也是一种能力。解题过程中，我们可以结合上下文来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们推断并确定词义。

除了这两大类型的题型，赏析诗歌语言的题目，也要做到联系上下文。

赏析诗歌的语言题，目前高考是从下列三个层次考查：（1）理解词语的意思，在把握词语的基本义的基础上，挖掘它的深层义；（2）体味词语的生动形象性和深刻性；（3）鉴赏语言的风格，如明快、幽默、朦胧、沉郁、豪放、飘逸、婉约、绮丽、朴素、雄奇、含蓄等。

做诗歌语言题时，一样要联系诗歌上下文，联系诗歌的主题，联系形象特征，还要联系标题或文末注解、说明，切忌把它孤立起来分析。

总之，联系上下文进行阅读是一种行之有效的阅读技巧，获得这种技巧之后，我们在阅读过程中就能很快通过上下文提供的语境推断出词义来，使前后文字融会贯通，从而提高阅读速度和阅读能力。

编辑 韩 晓