浅谈如何实现初中英语新课程改革的目标

谭凌峰

摘 要：《义务教育英语课程标准》规定，初中英语新课程改革的目标主要是“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”，而不再是以往的“掌握语言基本知识和基本技能”。主要结合教学经验简要地谈了谈如何激发和培养学生学习英语的兴趣。

关键词：初中英语；新课程改革；兴趣

兴趣是最好的老师。英语教师教学的核心目标是激发学生学习英语的动机。心理学上说，学习动机是直接推动学生进行学习的一種内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。以下是本人总结的激发和培养学生学习英语的兴趣的方法。

一、让英语课堂“活”起来，激发学习兴趣

生动活泼的课堂教学是培养学生学习兴趣的关键。课堂是学生学习的主要场所，让英语课堂“活”起来，提高课堂效率是很有必要的。

1.重视学生的主体地位，要把以教师为主体的课堂教学发展为以学生为主体，让学生更多地参与，多让学生自己说。比如，在课堂上多让学生回答问题，多准备一些简单的问题让学生回答，提高学生的自信心。

2.幽默风趣的开场白可以增强学生学习的欲望，让学生以轻松、愉快的心情迎来即将开始的英语课，激发学习兴趣。

3.在课堂上开展一些小游戏。心理学家弗洛伊德说过：“游戏是愉快原则促动的，它是满足的源泉。”通过游戏可以唤起学生对学习英语的兴趣和求知欲，激发学习兴趣。

二、建立良好的师生关系，激发学习兴趣

徐特立说过：“教师和学生，一切都是相互的平等的关系。”师生关系是一种很特殊的关系，它融合了父子情、母子情、朋友情。建立良好的师生关系，首先，要融入学生中，学会换位思考，真正理解和了解学生。其次，要有耐心，面对犯错学生时，要充分地了解情况后，动之以情，晓之以理，以鼓励为主。最后，要多关心和鼓励学生，每个学生都有好的一面。作为教师，我们应该关注学生的各个方面，多发现他们的好处，并适当地鼓励学生，激发学生的学习兴趣。如，在学生回答正确问题后用“Excellent！”“ Youre very clever！”“ Well done！”加以鼓励。总之，要建立良好的师生关系，教师就要更多地关注学生，走到他们中间去，和学生打成一片，让学生在平时生活中忘记你是他的老师，而是把你当做他们的知心朋友。

三、开展丰富多彩的课外活动，激发学习兴趣

结合学生的实际情况和教材内容开展丰富多彩的课外活动，可以使学生在轻松活泼的活动中得以掌握，从而增强语言的真实性和趣味性，激发学生学习英语的兴趣，达到提高教学效率的目的。

例如，开展英语朗读比赛有助于培养和提高学生的语言能力和阅读能力，让学生做英语墙报有助于增长学生的见识，增强学生的跨文化意识，提高跨文化交流能力。英文歌曲比赛有利于提高学生对英语学习的兴趣。还有英语游园会、英文歌曲比赛、英语故事会沙龙、英文小报制作比赛、英语智力竞赛等等。

四、充分利用多媒体，激发学习兴趣

随着科学技术的发展，多媒体的逐步普及，给教学带来无限生机，使教学内容更富表现力，更加生动直观，大大增强了课堂效果，生动化、形象化、具体化的教学内容大大激发了学生的学习兴趣和热情。但是不能过于依赖多媒体，要合理运用。

兴趣是点燃智慧的火花，兴趣是成功的基础，兴趣是学习知识的动力。激发和培养学生学习英语的兴趣是实现新课程改革目标的主要内容，也是教师的一项长期的重要任务，需要我们的共同努力。

参考文献：

[1]张德伟.当代教育新理念[M].北京：北京出版社，2005.

[2]何晓芳.新课程与教学改革[M].北京：北京出版社，2005

[3]唐晓杰.课堂教学与学习成效评价[M].广西：广西教育出版社，2000.

（作者单位 江西省全南县第二中学）