初中数学创新教学之我见

张玉石

摘 要：初中生对相对深奥、抽象的数学学习往往产生抵触情绪。因此，为了更有效地提高学生的数学学习能力和综合素质的全面发展，现根据多年的教育教学实践经验，对初中数学创新教学提出了一些意见和建议。

关键词：初中数学；创新教学；策略探讨；问题探究

初中数学的创新教学是一种有效的多样的教学方式，灵活的教学方式使学生能够更好地收获知识、掌握技能技巧的教学方式。随着社会的发展，我们需要的是德、智、体、美、劳全面发展的学生，因此，初中数学的创新教学具有重要的现实意义。

只有有效掌握合理的创新教学方法才能达到事半功倍的效果，使学生在收获快乐的同时收获数学学习的方法技巧。反之，则会适得其反。具体方法如下：

一、营造良好的课堂气氛，培养学生的创新思维

良好的课堂气氛才能使学生真正全力地配合教师的教育教学工作，使课堂中能够自由发言、表达自己的看法，同时也能给学生更多自我学习、思考的空间，使自己的创新思维得到发展而且能有效增加学生的学习兴趣。毕竟，兴趣是最好的老师。教师应积极与学生沟通、交流，使学生在课堂上积极思考、探索方法，使学生印象更加深刻。教师应尽量避免教学过程中的角色误区，积极引导学生的創新和思考。

二、采用灵活多变的教学方法，激发学生的学习兴趣

灵活多变的教学方法对学生以往枯燥的数学学习和提高学生创新思维是一剂良药。教师可以有效组织学生通过实验、小组合作竞赛、辩论以及课外交流讨论等形式吸引学生的注意力，充分调动学生的积极性，使学生热爱数学学习并融入数学学习，掌握学习数学的方法与技巧，能够学以致用、学懂会用。

三、多元考查学生，综合评价学生

随着时代的发展，社会需要的是全面发展的学生。因此，多元化考查学生，综合评价学生显得格外重要。当然，考察的方式也不再像传统的考试的方法那样单一，可以通过课后作业、学生的实践经验、小组竞赛等形式有效地评价学生，使学生了解自己的不足之处，并能够有效的、有针对地加以解决。

初中数学的创新教学还有很长的路要走，需要全体师生的共同努力。因此，教师应以明确的目标、合理的教学方法使数学创新教学循序渐进地进行，有效提高学生的数学成绩、提高学生的创新思维和合作意识。这是我们数学创新教学的关键，也是我们共同努力的目标。

参考文献：

高翠芳.初中数学高效课堂教学初探[J].林区教学，2013（12）.

（作者单位 内蒙古通辽市科左中旗体育学校）