小学思想品德高效教学策略探究

张敏

摘 要：思想品德教育是我国学校教育的一项基本任务，它是直接关系到我国未来一代建设者的精神面貌的大问题。小学生思想品德教育是对小学生进行社会生活常识、政治法律常识、日常行为规范或社会公德等方面的教育。

关键词：小学教学；思想品德；高效策略

小学生正处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确引导。因此，对其实施思想品德教育，有利于青少年学生树立正确世界观、人生观、价值观，有利于促进初中青少年的健康发展。

要尊重和爱护学生。尊重是人与人之间最起码的态度，而教育更是如此。“教育不能没有爱，没有爱就没有教育。”尊重学生是爱护学生的前提。教师在尊重学生的基础上去爱护学生，才能赢得学生的爱戴。教师作为学生德育工作的实践者，必须淡化“师道尊严”的意识，把自己和学生放在平等的位置上，尊重并理解他们，跟他们成为朋友，积极地创造与学生心灵沟通的机会。教师要根据学生的不同特点进行不同的道德教育，因势利导。例如，一些学生不顾家庭经济条件，向父母要钱买不必要的产品，并嫌弃父母挣钱少等，教师了解这种情况后，不应进行严厉的训斥，应给予学生表达自己内心的权利，通过了解情况后，对其进行情感教育，让其感受到父母含辛茹苦，要爱父母。总之，在学生出现问题时，教师一定要尊重学生，并以爱感化学生。

每个学生都是个独立的个体，都有自己对待事物的方法。身为教师，应该走近他们，用心去理解体会学生的身心感受，抓住学生的心理。（1）学会鼓励，在言传身教的同时，学生有好的品德行为要加以表扬，小学生都有着争强好胜的心理，一点鼓励就会使学生欢呼雀跃，适时的鼓励能让学生懂得自己做什么事是对的，以后他就会更积极地做。（2）不要忽视每一个学生，在每个学生身上都蕴藏着无限的潜能，教师要帮助学生看到他们身上的闪光

点，用爱见证他们成长。每个班级都会有几个学生出类拔萃，有几个学生平凡无奇，身为教师，应当一视同仁，去与每个学生沟通，让他们感受到你的疼爱，这样对他们的身心发展大有益处。

小学思想品德课堂教学具有十分重要的意义，能夠帮助青少年在成长期间树立起正确的世界观、人生观、价值观。因此，实施小学思想品德课堂教学，能够为学生传授更多的关于思想品德的新知识，丰富小学生的思想知识。

参考文献：

王亚琳.小学思想品德课教学的生活化路径[J].华夏教师，2013（03）.

（作者单位 内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区沿山路小学）