浅谈中专学校计算机专业教学方法改革

李夏珍

摘要：在传统的计算机教学过程中，课堂教学往往以教师讲课为主，教师针对教学大纲中的要求，对课程学习进行控制，学生参与度整体偏低。无法有效调动学生的学习热情。本文就如何改变中专学校计算机教育现状进行了分析，并有针对性的对该问题提出了解决方案，对广大的中专教育提供了可以借鉴的范例。

关键词：中专计算机教学创新教育

计算机教育，作为新世纪青年人必备技能，扮演的角色越来越重要。然而，传统教育观念中，教育以老师上课讲述，学生课下复习，最终进行期末考试来进行学习能力评价。这种方法造成了教师课堂中传授的内容无法紧跟时代步伐，无法提高学生对于课堂知识学习的热情，同时，机械化的考试无法真实的反应学生对于计算机科学的应用水平。当代教育工作者迫切需要改进当前教育方法，来提高教育教学质量。

1.充分了解学生诉求，改善教学方法

1.1 中专学生具有与其他类型学生不同的特征，其年龄处于青春期末期，具有极强的好奇心，作为教师，应把握好这个特点，充分利用课堂教育教学手段，吸引学生的注意力，激发其对于学习计算机知识的兴趣，从而有效的提高课程教育质量。中专学生相对于普通高中学生，其学习能力，学习态度，学习方法方面有所欠缺，但是这不意味着中专学生智力水平有所欠缺，作为教师，应努力使学生从中考失利的阴影中走出，把握好今天，用自己的实际行动回应社会上的质疑。同时，任课教师应该根据中专学生学习能力有所欠缺这一特点，根据学生实际情况，改变教学手法，因材施教、有的放矢。最终达到提高教育教学质量的目的。

1.2 传统教学方式以应试教育为蓝本，倾向于“填鸭式”的教学方法，虽然保证了课堂教学进度的顺利完成，有利于概念性的、笼统的传授一些知识，但对有学生中每个个体对于知识的不同需求难以完全照顾。传统教学往往依靠教学大纲为教学的依据，对于教学大纲中的内容讲述面面俱到，但对于不存在与教学大纲中的内容，教学中往往会因其“超纲”而被忽视。在过去的教学实践过程中，由于知识更新速度相对较慢，采用依靠教学大纲为教学指导的教育方式可以最大限度的节约人力物力，把学生最迫切、最应该了解的知识传授给他们。而随着二十一世纪的到来，特别是计算机教育这一高新技术学科，由于技术的不断发展进步，教学实践过程中往往会出现课程教育的更新无法跟上技术更新的步伐，造成了人们口中的“课堂教学学的都是十年前的技术”的误区。面对这一问题，作为计算机教育一线工作者的我们，应从实际出发，从学生工作学习必要的应用入手，参考教学大纲但又不拘泥于教学大纲的要求，把学生培养成紧跟时代技术步伐，具有高素质，高技术的优秀计算机人才。

1.3 着眼未来，教育工作者不仅仅需要将有限的知识传递给学生，还要教会学生研究问题、分析问题的方法，只有能懂得问题怎么发生，才能更好的解决问题，今儿避免发生问题。与普通高等教育不同，在中专计算机教学中，教授给学生的是计算机软件的应用，具体到操作上就是如何使用好应用软件，而对于软件的编程，数据分析理论的学习不进行涉猎。很多时候，仅仅能熟练掌握计算机软件的操作还不足以应付现代社会对于人才的要求，很多企业自行编写的软件、代码常常存在漏洞，如果同学们在软件的使用过程中可以对其提出合理化的修改建议，无疑对其能力的提升具有较大的促进作用。因此，在计算机软件教育的同时，对于能力较强的学生，教师应充分发挥教学资源，帮助其分析解决更难的问题，达到培养高技能人才的目的。

2.发展计算机辅助教学手段，提高教学质量

传统的课堂中，教师讲授，课堂板书，学生笔记，三者缺一不可，相辅相成不可分割。但是在计算机教学领域，仅仅依靠教师的讲授与课堂的板书，不足以形象的向学生展示计算机世界的精彩。面对这样的问题，需要教育工作者运用丰富多彩的多媒体教育手段，来弥补传统教学中的不足。多媒体教育顾名思义就是利用现代多媒体技术，包括声音、画面、动画等多种多样的形式，综合运用，并结合教室内的音响系统，多媒体投影系统，给学生营造一个身临其境的感觉。应用多媒体技术进行计算机教学具有以下几個明显的特点：1、教学内容可以更加形象生动、直观的展现在每个同学眼前，计算机理论从书本上枯燥的文字变成了屏幕上能听、会动、易理解的动画，更易使学生接受知识；2、在多媒体教学的应用过程中，教师教学时省却了大量在黑板是书写板书的时间，变相增加了教学时间、扩大了课堂容量；3、利用多媒体教学，可以充分利用互联网资源，实现了学生课堂中与放假时学习内容同步更新，对于提高学生成绩有着明显的作用。

3.增强学生动手实践能力

基础教育中，很重要的一个环节就是熟练记忆，计算机学科不同于传统学科，实践操作往往会带来更加良好的效果。因此，教师在进行课程学习计划安排的过程中，要设置足够数量的上机实践课程，在实际操作中往往会出现很多不一样的问题，通过实践操作，不但可以巩固课堂学习的知识，还能一定程度上丰富自己的实战经验，为日后工作打好基础

4.结语

进入21世纪以来，网络技术逐渐成为联系你我的重要工具，中专教育作为基础教育重要的一环，为广大的适龄青年提供了一个学习一技之长的机会，相信通过学生、学校、国家的共同努力，我国的中专教育质量会稳步提高。

参考文献：

[1]中专计算机类专业进行专业改造的思考与探索，周国保，化工职业技术教育，2005.

[2]试析中专计算机教育中如何提高学生能力水平，艾克西塔，计算机光盘软件与应用，2012.

[3]谈中专计算机教学改革——关于中专计算机教学中的观念教学，刘炎火，福建电脑，1998.

任务导向下的《建筑施工技术》“4-5-6”