如何开展一次成功的主题班会

赖庆

【摘要】 在学校的各种德育教育方式中，主题班会是行之有效的一种方法，是向学生进行思想教育的一个阵地。笔者在本文中就如何开展一次成功的主题班会展开一些论述。

【关键词】 主题班会 德育教育 班级管理

【中图分类号】 G715 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2014）06-108-01

有人说“主题班会是德育的聚光灯”，我非常的认同这句话。在学校的各种德育教育方式中，主题班会是行之有效的一种方法，是向学生进行思想教育的一个阵地。它结合学生的心理行为特点，选取具有代表性和针对性的问题，让学生在参与和体验中，完成预期教育目标。它不仅能培养学生分析问题、解决问题的能力，而且能让其养成良好的行为习惯，提高他们的文化素养和思想品格。可以说，一个班集体的成功，与一次次成功的主题班会是密不可分的。那么，如何才能开好一次主题班会呢？

一、选好主题

主题是一节班会的核心，是统领整个活动的灵魂。所以，选好主题是班会能够成功开展的前提。主题的选择主要有三大原则：一是要与学校、班级当前的实际情况相结合，体现时效性和时代性；二是要结合学生的心理行为特点，能引起学生共鸣，反映并解决相关的实际问题；三是要有深度，能发人深省。

如新年过后，A老师看到很多学生将大把压岁钱用于打游戏机上，就召开了“合理使用零花钱”的主题班会，组织学生调查和讨论。B老师在母亲节前夕，设计了“妈妈，我想对你说——”的主题班会；C老师在当前H7N9禽流感疫情爆发，人心惶惶的情况下，设计了“卫生安全，可防可控“的主题班会。可见，一个善于观察和思考的班主任，是能够从生活中提炼到许许多多的教育主题的。

二、主题要以小见大

一节主题班会的时间一般在45分钟左右。主题定得过大，或面面俱到，则往往是蜻蜓点水，内容空泛，主题深度无从落实，无发对学生的思想有所触动，达不到德育教育的目的。比如同样是一次以安全为主题的班会，我们可以以交通安全为主题，可以以食品安全为主题，可以以防溺水为主题，也可以以网络交友安全为主题等等。因此，主题的切入口要小，能小中见大，切忌“假、大、空”。

三、准备充分

班主任是主题班会的组织者，起着主导作用，主题班会要达到预期效果，必须事前准备充分。一是准备好相关的教具、课件等；二是给学生们分配任务。在开主题班会之前，事先告知召开本次班会的目的，明确每个班干部和学生的任务，充分调动学生们的积极性，让其参与到相关工作中来。因为主题班会本身就是一项学生参与的群体活动，学生的自我发挥和自我展示其实就是对自我的一种教育。通过主题班会，发表个人观点，畅谈自身感悟，同时聆听他人的不同见解并反思自己，从而提高个人认知水平。

如我班开展的“讲文明，树新风”的主题班会，由于事前告知召开本次班会的目的，明确了每个班干部和学生的任务，所以学生们都积极进行了调查、挖掘和取证。在班会上他们提出了身边存在的不文明现象，相互之间还讨论了产生这些不文明现象的根源，以及就如何杜绝这些不文明现象达成了一致共识。通过观看我制作的“校园十大不文明现象”，让学生们更进一步地认识到讲文明的重要性。经过这次的主题班会，我班学生不文明的现象较以前少了很多，相互之间都能以礼相待，和睦相处了。并获得了许许多多的纪律流动红旗和卫生流动红旗以及文明班等荣誉。

四、及时总结，深化主题教育目标

主题班会活动充分表达了学生们的不同思想，所以，不管主题班会是成功还是失败，总结的作用都不能忽视，因为，在总结和反思中能更好地深化教育目标。要做好总结工作，班主任就要留意并记录好学生们的发言，尽量多收集相关信息。

例如，过年后，学生受到外出打工回家过年的同学或亲友的影响，普遍出现思想松懈现象，对学习缺乏兴趣和信心，认为前途渺茫，读书无用，不如早点外出打工。经过慎重考虑，我开展了“我的未来不是梦”的主题班会，首先我让学生们总结自己近期的精神面貌和行为表现。从学生们的自述中，我发现他们其实并不甘于坠落或随波逐流，也很想努力，只是暂时找不到目标，心理郁闷，只好整天与手机相伴，打发内心的空虚。于是我认真地帮他们分析目前所遇到的困惑，并语重心长的鼓励他们：时间可以铸造遗憾，可以淡漠记忆，也可以成就辉煌。常言：宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。人生多艰，砺人意志，道途坎坷，长人知识。彼得逊说过：“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你自己手中。”在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考虑怎样克服困难。自古以来，所有能成就一番大事业的人无一不是脚踏实地、努力奋斗的人。临渊羡鱼，不如退而结网。唉声叹气不是办法，幻想憧憬不是办法，只有信心十足地去干，才能走出困境。与其坠落和随波逐流中沉闷叹息，不如认真做好身边的每一件小事情，或许不知不觉间，你离梦想已经很近了。通过这次主题班会，学生们对自己进行了反思和重新定位，在精神面貌和学习上有了很大的积极性。

主题班会是德育教育的一种有效形式，也是班级管理的主要手段之一。它的作用是不可估量的，形式是多种多样的，只有深入开展教育教学改革，创新德育工作方法，继续学习先进理念，不断提高自身业务素质和思想理论水平，坚持与时俱进，才能使自己的教育教学工作不断有新的突破。