教育心理学在高等医学教育课程教学中的应用

刘琳琳

[摘要]我国高等医学教育倡导实施素质教育、创新教育、技能教育，客观上对从事高等医学教育工作的教师群体提出了更高的要求。因此，高等医学院校教师在不断提高学术水平、完善专业知识结构的同时，还应该进行教育教学方法总结。对教学对象进行深入的教育心理研究，探求并把握该学生群体心理的共性需求，克服不同年代群体交流的障碍，研究适用的教学方法，并在课程教学中有效地实施。

[关键词]教育心理学；高等医学教育；课程教学

[中图分类号]G64[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2014）26-0151-02