夯实基础，提升能力，高效复习

袁伟平

摘 要：结合高三物理复习课教学案例，继续以“夯实基本功”为首要任务；加大综合训练，提高综合能力；通过专题复习，加大知识间的联系三个方面探讨调整复习课教学策略，实現高效复习。

关键词：高三物理；复习课；教学策略

从2013年9月份，我校就开始了高三物理第一轮的复习，主要是依据考纲快节奏地把基本概念、规律，以及应用温习一遍。练好基本功是第一轮复习的重要任务，从几次测试来看，前阶段很好地达到了预期目标。但这些知识从整个考纲的要求来看，感觉是比较零散，缺乏网络化，同时，学生解决综合问题的能力没有得到很好的锻炼。因此，在第二轮复习中，首要任务是能把整个高中的知识网络化、系统化，即把所学的知识连成线，铺成面，织成网，疏理出知识结构，使之有机地结合在一起。我们高三物理备课组经过充分讨论，认为二轮复习的重点应该是在进一步夯实基础的前提下，适当加大综合训练，并在此基础上，推动专题复习。

一、继续以“夯实基本功”为首要任务

随着高考的改革，物理的地位相对有了下降。物理教学也遇到了新的挑战。既要让学生顺利达B拿A，更要注意少用时间。对我们物理组来说，一切都围绕“高效”这个主题。

1.注意课堂教学的高效

我们物理备课组对每堂课都充分讨论，做到精心准备。我们改变了传统讲解“难题”的做法。精选出例题，例题一般是自编题或改变题。这些例题都相对简单。能反映一定的物理知识，学生在很短的时间基本能顺利完成。然后在这些例题的基础上，继续改变和加深难度，和其他知识横向联系，在讨论中，让学生感受到知识综合的“美”。

2.注意作业的高效

作业布置难度不能大，要以简单题为主，中性题为辅。尤其是一模以后，更不能占用学生太多课后时间。要让学生轻松地完成物理作业。我们只要把基本功夯扎实了，物理要拿到想拿的分数是不难的。我们认为，做难题的能力，不是靠做大量难题得到的。而是在扎实基本功的前提下，到一定时候，知识就会升华为能力。另外，学生物理作业做的愉快，对他们学语数外也是很好的调节。

3.学生要做到的是认真对待每份练习，把作业当考试

一模后，时间更紧，任务更重。要想顺利取B达A，就要提高训练实效。（1）做题速度不求快，要求稳，要训练落笔无误。（2）选择题的成败对整个考试影响很大，对于会做的题，要力求稳当，一步到位，实在不会的，要有技巧地猜。对于不定项选择，宁可漏选，不要多选，对过于难的选项建议放弃。（3）填空题要注意用语规范，数字书写要准确。模块题的第三问要有详细的解题过程。（4）计算题是决定能否取得高分的关键。对会做的题，要耐心仔细，力求做出准确答案。对不会做的题，也要善于拿分，抱着能拿一分是一分的心态，把该写的公式写到位，注意分步写过程。（5）老师把练习批改后，同学们要认真检查卷面，看看哪些是非智力因数失分的，下次训练中要尽量避免重犯此类错误。（6）练习评讲后，要及时订正。尤其是那些听懂的计算题更要抽时间完整地做一遍。对于还没明白的问题要及时向老师求教。

二、加大综合训练，提高综合能力

1.注意综合训练的高效

（1）注意综合训练的容量。既然是综合训练，时间就要得到保证。我们每周有一天是连排的双课，原则上这两节课就用于学生的练习。（2）注意综合训练的质量。训练的题目也要精选。一般不用现成卷子。难度要适中，知识覆盖要尽可能考虑近期讲的重点知识，并有一两道题能为下阶段做专题复习做准备。

2.强化物理应用，提高实战能力

综合训练除了完成巩固物理知识，加大学生综合分析能力以外，要注重实战能力的训练。每次评讲之前，先给学生适当时间，让学生看看哪些是应该得却没得到的分，能使以后减少非智力因素导致的无谓失分。

3.及时查漏补缺，注重有效训练

有些题目学生失分不是因为太难不会做，也不是粗心失误，

而是因为知识的遗忘。如：有一道题，说一个物体加速上升，问是超重还是失重。有些同学就答错了。这就要我们经常进行查漏补缺，对那些很长时间没有接触过的物理常识，要通过综合训练来巩固。

三、通过专题复习，加大知识间的联系

1.现阶段的物理复习，时间紧，任务重

以前那种大容量的专题复习，效率低，学生容易疲劳，已经不适应现在的形势。我们主张以综合练习推动专题复习。具体是：（1）学生完成综合卷；（2）以综合卷上的某一道题展开，进行专题复习；（3）课上进行充分讨论，在学生能接受的前提下，尽可能地进行知识拓宽和加深；（4）课后进行有针对性的习题巩固练习。

2.下阶段的重要专题

专题一：各种性质力作用下的物体平衡；专题二：牛顿运动定律；专题三：动能定理和能量；专题四：选修3-3；专题五：电路分析与计算；专题六：电场和磁场；专题七：电磁感应与力电综合；专题八：选修3-4；专题九：实验题的题型及处理方法；专题十：选择题的分析与解题技巧；专题十一：计算题的审题突破方法和技巧。我们要把这些专题融入综合训练中，要举重若轻，把学生的负担减到最小，把教学的效率做到最大。

3.尽管近几年来教材在变，大纲在变，高考也在变，但基本概念、基本规律和基本思路不会变，它们是高考物理考查的主要内容和重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基础。在备考复习中，不仅要求记住这些知识的内容，还要加强理解，熟练运用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。

总之，二轮复习时间紧、任务重，我们高三物理组团结协作，用最优的教学手段，帮助学生接受和掌握知识。让学生在高效的学习中取得满意的成绩。

（作者单位 苏州高新区第一中学）

编辑 温雪莲