浅谈教学中如何培养学生良好的学习习惯

李任秀

初中生正处于人生观、世界观的形成时期，正需要教师的恰当引导，而教学中缺乏学生良好学习习惯的培养，我们现在应逐步走出这个误区。在此，本人结合自己在教学中的体会，就如何培养学生良好的学习习惯谈几点看法。

一、应努力纠正学生的不良学习习惯

学生的不良习惯并不是一天两天养成的，所以要想纠正这些不良习惯，也不是短时间就能解决的。在要求学生纠正不良学习习惯时要注意方法，一是弄清产生坏习惯的根源，对症下药；二是要耐心，切忌简单粗暴，如果簡单粗暴地对待学生不良的学习习惯，会令学生反感。坏习惯的形成是一个过程，同时要纠正它也不是一蹴而就的，要通过耐心细致的工作才能取得成效。也许，坏习惯改正了一段时间之后，又重新回到原来的老样子。当这种情况出现后，不要大惊小怪，这是很正常的，只要在以后的工作中加强教育，是可以让学生彻底改正其不良学习习惯的。

二、在教学中注意培养学生的学习习惯

我认为，一个学生对学习有浓厚的兴趣，也有助于帮助他养成良好的学习习惯。以前的教育，大都是老师在教学中采用逼、卡等方式强迫学生学习，这种方式对提高学生能力、开发学生智力是有百害而无一利的，新时期的教育要求从这种“教师灌，学生喝”的误区中走出来。我认为，教师在教学中应促使学生有一个质的转变，这就使学生从“要我学”向“我要学”转变。而要实现这种转变，培养学生浓厚的学习兴趣是关键之所在，一个学生对学习有了浓厚的兴趣，他也一定能够全身心地投入学习中。一个教师要培养出优秀的学生，培养学生的学习兴趣也是必不可少的重要一环。

三、教师的言传身教也有助于学生养成良好的学习习惯

“学高为师，身正为范”。这是对教师的基本要求。教师的一言一行都对学生产生着很大的影响，一个教师要教好学生，一是要求起到这种表率作用，我认为，教师对学生的要求，教师自己应该先做到，如果教师自己都做不到，又怎能要求学生做到？每次对学生的要求，我自己都能做到。这样教师在学生中才能树立自己的威信；二是要求取信于学生，做到“言必信，行必果”，教师宣布了的一定要及时兑现，不能拖拖拉拉，这也是教师在教学中应该特别注意的。

总之，在教学中我们要注意培养学生良好的学习习惯，可以说“良好的习惯也是成功的一半”。在此，我所发表的一些拙见，还很肤浅，我只是想起到抛砖引玉的作用。

（作者单位 湖南省慈利县第六中学）

编辑 李建军