转变职业高中后进生学习状态的几点策略

郑延泰

摘 要：在职业高中，后进生是教师面临的一个重大难题，要想完成后进生的转化工作，教师就必须做到足够重视。作为一名教育工作者，应当全面了解学生，包括后进生，去认识他们的生活环境、行为习惯、性格特点，以及父母对其的期望值等，对于他们的成长发展进行科学的分析。只有认真对待，才能够真正帮助后进生转变。

关键词：职业高中；后进生产生原因；后进生转变方法

下面，我就对后进生产生的原因进行认真分析，充分了解他们的特点，不断地创新教育，寻找最合适的方法来帮助后进生转变。

一、后进生产生的原因

1.某些教师因素

大多数学生在开始上学的时候都是充满期待的，都带着一颗积极向上的心来求学。但是，随着年龄的增长，随着年级的升高，有些学生的学习开始吃力，跟不上大部队，与小伙伴之间的差距越来越大，这样“后进生”就出现了。从某些教师来看，对学生不能因材施教、有教无类，甚至有些教师的教育行为欠妥当，这也会导致“后进生”的产生。

2.学校评价制度的漏洞

学校对于学生的评价能够起到一定的衡量、鼓励学生的作用。但是旧式的评价方法，过度强调学生的考试分数，这就使得一些学习较差的同学逐渐对学习失去兴趣、信心。单一的用成绩来衡量学生，会抹杀部分学生的特长、个性，使得学生们变成学习的工具。成绩差的学生很容易被忽视，其个性、特长得不到发展，逐渐地转变成“后进生”。

3.学生自身的因素

客观存在的因素就是学生个体之间的差异。在教学过程中，我们会发现，有些学生学习新知识容易一些，有些学生就需要慢慢接受；有些学生空间想象力丰富，有些学生就比较具备抽象逻辑思维能力；有些学生更加思维活跃，有些学生会容易带动气氛；有些学生循规蹈矩，有些学生思维跳跃；还有学生们受到家庭环境的熏陶，其价值观、人生观以及生活方式都会有所不同。

二、转化后进生的方法

1.学校方面的教育、引导

在职业高中，后进生所占的比重很大，要做好后进生的转化工作，需要学校的每一位教育工作者的重视。

（1）尊重后进生

学生们都有着很强的自尊心，后进生受人排斥，缺乏安全感，不够自信。我们不能对他们用一些简单粗暴的语言甚至是讽刺语言来教育他们，应当对他们一视同仁。比如，在我们护理学专业的学生学习《人体解剖学基础》的时候，学生们会表现的对人体的构造比较好奇，上课不能够认真听讲，和附近的人讨论人体结构，课堂教学秩序受到影响。这时候，教师不能够大声的训斥学生让其保持安静，而是将活跃的学生请上讲台，来给同学们展示所讲内容，或者用自己的感受来描述某个器官的位置、功能等。这样就可以引导学生们参与到我们的教学当中来。

（2）真诚关爱后进生

后进生的内心都比较脆弱，其本身不够出色，很难收到关注，其内心空虚的时候，会产生焦虑的心理，甚至自暴自弃、郁郁寡欢等。教师需要关注他们，帮助他们克服心理问题。比如，当我们发现学生有困难的时候，我们可以用亲切的口吻、友善的笑容，告诉他们：“不要担心，我会帮助你。”可以拍一下他们的肩膀，握一下他们的手，使他们感受到“老师的心上有我”“老师也关心我的学习”等，以缓解紧张的气氛，拉近师生之间的距离。当后进生向教师敞开心扉的时候，就需要教师尽自己的能力去帮助他们、了解他们，发现他们的优点，积极地鼓励和表扬他们。

（3）耐心教育后进生

后进生的转变是一个长期的需要耐心的工作，需要坚持。教师在教育后进生的时候需要有耐心，不能操之过急，要以平等的眼光看待他们。对于后进生在学习、行为上出现的问题，教师要认真对待，以发展的眼光对待，以积极的心态帮助他们。要给后进生充足的时间思考，引导他们融入集体，培养集体荣誉感。当他们有进步的时候，教师要积极的鼓励，认可他们，引导他们继续成长。

2.家庭教育的配合

家庭是直接影响孩子成长的地方。学校的教育应当与家庭教育结合起来，共同为后进生的转变而努力。作为班主任应当适时地到学生家中去家访，召开家长会，了解学生的家庭环境，联系他们的学习表现情况，调整教育方式。班主任要适当地跟家长沟通，探讨学生们在学习、生活中出现的问题，家长给孩子创造一个利于成长的环境，教师找到适合学生的教育方法，共同来帮助学生们健康成长。

3.社会环境的教育

社会上网络、手机等各种诱惑太多了，职高学生心理还不够成熟，不能抵制一些不良信息的侵袭。这时候，学校就可以联系公安机关建立联合教育机制。聘请警务人员来学校进行法制宣传或讲座，将法制教育宣传到学校，对实际生活中出现的一些违纪、违法、犯罪案例分析给同学们，让他们认清其危害性，远离犯罪。同时帮助后进生认识自我，提高思想认识，促进他们转变自己。

总之，后进生的转变不仅仅是在校教师的工作，更需要家庭、社会的配合，充分了解、认识后进生，从实际情况出发，一对一帮助他们逐渐进步。

參考文献：

王建弟.浅谈转变职业高中后进生的工作心得[J].科技咨询导报，2007（18）.

编辑 王爱芳