高职护生社交焦虑与自我接纳的关系研究

陈倩虹

(漳州卫生职业学院 护理系，福建 漳州 363000)

社交焦虑(socialanxiety)指的是个体在社会交往过程中或参加社交活动时，所产生的强烈的紧张、焦虑、不安或恐惧的情感及退避行为。近几年的有关研究均不同程度地显示，高职护生社交焦虑状况不容忽视。高职护生肩负着“白衣天使”的重大使命，对其心理健康问题不容小视。然而以高职护生为对象的研究较为有限，进行社交焦虑与自我接纳之间的关系性研究也不多见。

1 方法

1.1 测试对象 本研究在某卫生职业学院中抽取720名高职护生作为被试，去除无效问卷后，统计有效问卷670份，有效率为93.06%。

1.2 工具和施测过程 ①交往焦虑量表：该量表共有15条自陈条目,这些条目按5级分制予以回答。交往焦虑量表(Interaction Anxiousness Scale，IAS)的Cronbachs系数为0.81,重测系数为0.78，其均值及标准差均相当稳定[1]。②自我接纳问卷：该问卷一共包含16个条目，分为自我评价和自我接纳两个因子，两个因子得分之和作为量表的总分，量表总分数越高说明个体的自我接纳程度也高。该问卷具有较好的信效度,因而在人格评定中具有广泛的实用价值[2]。③施测过程：采用无记名问卷方式，以班级为单位在教室集中测试。测试时，由研究者统一实施指导语。④数据采集与处理：数据管理统计与处理采用SPSS 17.0软件包完成。

2 结果

2.1 样本基本情况 本次研究共发放问卷720份，全部收回，有效问卷670份，有效率为93.05%。被试的构成情况见表1。

表1 总体样本的构成情况

2.2 670名高职护生社交焦虑与常模的比较 将670名受试者的社交焦虑得分与来自美国的三所大学的1 140名被试所得结果而建立的常模(M=38.9, SD=9.7)[3]进行差异显著性检验，得出检验结果：此次调查高职护生社交焦虑的平均分显著高于常模 (P<0.001)，表明该校高职护生存在着较严重的社交焦虑情况，见表2。

表2 2组社交焦虑情况比较

2.3 不同群体高职护生社交焦虑得分比较 见表3。

表3 不同群体高职护生社交焦虑的比较

2.4 社交焦虑与自我接纳的相关分析 高职护生社交焦虑与自我接纳各维度及总分均呈显著负相关。即自我接纳总体及各维度得分越高，则社交焦虑程度越低，反之则越高，具体见表4。

表4 高职护生社交焦虑与自我接纳的相关分析

3 结论与讨论

高职护生社交焦虑程度较严重，显著高于常模。本文结果与胡巧红[4]的研究相反，但与于茜等[5]的研究结果一致。这可能与高职护生自身的身心发展特点有关。从整体水平上看，高职护生文化基础仍较薄弱，自身的适应能力又不强，自身综合素质有待提高。同时她们较同龄人可能要较早地面临就业、择业等社会化问题，这些可能都是导致护生焦虑水平提高的原因。同时，高职护生社交焦虑受到生源地、是否独生子女及是否学生干部等因素的影响。

本研究中，高职护生社交焦虑与自我接纳总体及各维度均呈显著负相关。即自我接纳程度越高则社交焦虑越轻,反之则越重。这一结果与张芳等[6]、刘芳[7]的结论一致。结果表明,自我接纳是大学生社交焦虑的主要影响因素之一。高职生的自我接纳水平会直接影响其心理健康[8]，分析其原因可能是目前关于大学生自我价值的内部评定体系尚未完全建立，其对自身的判断往往取决于社会交往中他人对自我的态度。同时她们也希望自我价值能在社会交往中获得他人的肯定和认可，因此内心特别重视他人的看法和评价，为此往往为能否得到他人的认可和接纳而担心，继而以社交焦虑的表现形式体现出来。

[1] 汪向东.中国心理卫生评定量表手册[M]．北京：中国心理卫生杂志社，1999：12-14.

[2] 丛 中，高文凤.自我接纳问卷的编制与信度效度检验[J].中国行为医学科学，1999，8(1)：20-22.

[3] 彭 茜. 大学生强化敏感性及其与应对方式、社交焦虑的关系研究[D].长沙：湖南师范大学，2012.

[4] 胡巧红.大学生接纳、人际关系与社交焦虑的关系[D].桂林：广西师范大学，2011.

[5] 于 茜，焦永纪.大学生社交焦虑现状调查[J].市场周刊，2010，2：65-66.

[6] 张 芳，张富花.大学生社交焦虑与自我接纳的关系研究[J].学理论,2010，52(31)：250-251.

[7] 刘 芳．河南省高校学生社交焦虑与自我接纳、家庭环境关系研究[J]．商丘师范学院学报，2009，25(11)：123-125.

[8] 范寅莹，张 灏，陈国典．高职院校大学生自我接纳与心理健康的关系研究[J]．中国健康心理学杂志，2011，19(8)：997-999.