三年级第二学期《前滚翻分腿起》单元教学设计

何祥国

【编者按】本期选择了3篇教学设计与1篇学习反馈，教学设计更多的是给大家以启发，给大家以借鉴，甚至是引发更多的思考，刊出的反馈就是很好的佐证，特别是实践后的有感而发更是体现了大家求真务实的态度，希望更多的老师能够参与进来。

关键词：前滚翻；分腿起 ；单元设计

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2014）10-0052-02

教材分析：

滚翻是体育课中常见的教材内容。它不仅能发展柔韧、灵敏和协调等身体素质，还对学生感知平衡、自我应急等方面的培养具有重要的作用。前滚翻分腿起是上海市小学《体育与健身》三年级“滚翻”教材中一个基本的学习内容，且是上海市《体育与健身》学科必考项目；这一动作对三年级学生来说有一定难度，它对柔韧、灵敏、平衡的要求比较高。故此，将整个单元分为四个课次，每一个课次逐步解决重点难点；在教学的过程中，针对学情，力求做到删繁就简，舍难求易，使学生的学习兴趣层层递进。练习过程中多设计学生的合作学习部分，为学生建立交流、学习的平台，并且通过教师和学生的保护以及辅助性练习，使学生在学习中能更快更好地掌握动作。对个别困难学生注意多鼓励、多帮助、多示范，耐心引导，必要时适当降低难度目标，使每个层次的学生都能学有所获。