大学生志愿服务基地建设的思路与策划研究

陈冀东

摘 要：志愿服务基地是大学生志愿服务活动开展规范化、常态化的必然要求，也是志愿服务活动经验总结和不断创新的有力保障。大学生志愿服务基地种类繁多，如何结合社会及时代热点问题，基于专业特色和按照学生特点和特长建立志愿服务基地，在传统“封闭式”教学模式向“开放式”教学模式转变趋势下，有着重要意义。

关键词：志愿服务；基地建设；思路

[中图分类号]：G641 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2014）-05--02

志愿服务起源于19世纪初西方国家宗教团体的慈善服务，这种慈善服务因民间性和宗教性而具有良好的社会基础，最后逐渐变成一种精神上的美德而被保留了下来。中国最早的志愿者来自联合国志愿人员组织，1979 年第一批联合国志愿者来到中国偏远地区，从事环境、卫生、计算机和语言等领域的服务。20世纪80年代中期，民政部号召推进社区志愿服务，天津和平区新兴街就是早期开展社区服务的典型。90年代初，中国青年志愿者协会成立。这样社区志愿者和青年志愿者是目前我们国内最大的两支志愿队伍。

1、志愿服务基地建设的必要性

1990年深圳建立“青少年义务工作联合会”，1993年北京大学学生自发组织“爱心社”，同年底团中央决定实施中国青年志愿者行动，1994年12月5日团中央成立了中国青年职员者协会，这标志着中国青年志愿者活动逐步走上了组织化、规范化的轨道。大学生作为青年志愿者的主力军，在后来的2008北京奥运会、2010上海世博会、2010广州亚运会以及2011深圳大运会上发挥了重要作用，志愿精神和志愿服务活动也得到了社会各界的广泛关注和高度认可。

1.1 社会热点和时代需求的历史选择

2011年12月4日，深圳市作为在全国第一个系统提出建设“志愿者之城”的城市，发布建设“志愿者之城”的决定并征求意见：到2015年，全市志愿者人数达到常住人口的10%，志愿服务事业发展达到国际城市的先进水平，志愿者之城初步建成。深圳职业技术学院也在全国率先提出“志愿者之校”建设，全面打造志各类愿者服务基地，扎实开展志愿服务活动。至此，我国的志愿者服务活动发展到了一个空前的阶段，正逐步朝着“常态化、全员化”方向高速前景。因此，志愿服务基地的成功建立和长期有效的维护，是社会热点和时代需求的历史选择。

1.2 基于安全等因素出发不宜单打独斗

诚然，目前志愿服务活动提倡全员化、常态化，随时随地都有志愿服务行为正在发生，但是由于高校学生的年龄相对较轻，是非辨别能力不是很强，容易受到不良因素、不法分子的教唆及挑逗，而导致在志愿服务活动中有可能发生一些不安全情况，单打独斗式的志愿服务活动存在着各类安全隐患，而通过充分调研、认真沟通后建立长期稳定的志愿服务基地，可以有效地避免这一情况的发生。

1.3志愿服务长期稳定开展的必要条件

志愿服务想要长期稳定开展，并取得一定成效，就需要建立长期稳定的合作对象和服务基地，如：深圳职业技术学院计算机工程学院与深圳武警南山中队，开展志愿服务基地共建超过10年，双方本着文明共建、优势互补、资源共享、共同提高的原则，以志愿服务基地为依托，以丰富多彩的志愿活动为载体，积极推进警校共建共育项目，建立了警校共建共育的长效机制，搭建了警、校青年健康成长的广阔平台，谱写了一曲“警校携手培育英才”的壮丽诗篇。而其他没有建立基地的志愿服务活动，或者基地建立时间不太长的志愿服务基地，目前成绩还不够突出。

2、志愿服务基地的种类

目前各高校建立的志愿服务基地的类型繁多，按照不同的分类方式主要有以下几类：

2.1基于服务基地建立时间及服务时长的划分

按照志愿服务基地建立的时间及志愿服务活动开展的时长区分，如深职院计算机工程学院与深圳南山武警中队的“警校”共建项目已开展十一年，双方以“流水的学生培养流水的士兵”的模式，将文艺培训、计算机培训等志愿活动一直延续至今，并将持续下去；而由于社会需求和学生志特点的不断变化，可能会有新增志愿服务基地，也会有个别既有服务基地逐渐消失。

2.2 基于志愿服务基地空间距离远近的划分

暑期“三下乡”社会实践基地支教单位，是学生志愿服务中一种长期、稳定的志愿服务基地，一般位于跨市甚至跨省的贫困山区，一般每年赴当地开展一次助学支教志愿服务活动。校园周边的服务基地则可以采取每月一次甚至每周一次的活动频率，而校内志愿服务基地的建立，由于空间上的优势，可以不定期开展相关活动。

2.3 基于是否具备专业关联性的划分

部分志愿服务活动是基于志愿者的专业特长或者专业背景开展的，如计算机类学生到周边社区开展“义务维修”等志愿服务活动，又如利用具备“国家二级心理咨询师”指导老师培训成立心理辅导志愿服务分队，对周边企业开展团体辅导员等“关爱青工”系列志愿服务活动。而通用型志愿服务活动则对专业要求不是很高，如开展“文明排队”、“党员挂职”等志愿基地。

2.4 “请进来”还是“走出去”

一般志愿服务基地都是建立在学生日常学习和生活环境之外，学生志愿者在做志愿服务时往往需要“走出去”，这就导致了志愿服务时间安排的不确定性，且需要志愿者积极主动的与校外志愿服务基地沟通联系。而目前，深职院学生志愿者在校内建立了一些志愿服务基地，采取将志愿服务对象“请进来”的形式，开展相关服务，例如“小家电”义务维修站志愿服务基地正是基于电子类学生社团实践需求，而在校园内建立而成的，通过广泛宣传面向校内外师生居民开展常见小家电义务维修，得到附近居民和全校师生的一致好评。

3、志愿服务基地建立的途径与维护

3.1 基于专业特色和按照学生特点和特长建立基地

按照学生的专业特点和兴趣爱好，及时了解社会各阶层、团体和单位的实际需求，主动联系一些需要某方面专业特长协助的社区、工厂、中小学等建立志愿服务基地。如外语类专业学生可以在中小学、社区开展“四点半”外语学堂；食品专业学生可在社区建立食品安全监测点，开展食品安全知识普及及食品安全监测相关志愿服务活动；法律专业学生可在工厂建立法律知识普及或法律咨询志愿服务基地。

3.2 结合社会及时代热点问题

结合时代热点问题建立志愿服务基地，开展系列活动。比如十八大提出的“节约型社会建设”，深职院计算机学院与学校后勤部门联合组建“节能卫士”志愿服务分队，在学校后勤部门、学生宿舍区建立志愿服务基地，开展节能理念宣传、绿色环保等活动；又如今年企业青工发生多起自杀、群殴等恶性事件，为此深职院计算机学院利用具备“国家二级心理咨询师”指导老师培训成立心理辅导志愿服务分队，在某去也建立“心灵U站”志愿服务基地，对该企业青工长期开展团体辅导员等“关爱青工”系列志愿服务活动。

3.3 志愿服務基地的维系

志愿服务基地的维系，主要可以通过长期、定期开展志愿服务活动；并进行阶段性的总结座谈，共叙经验与不足，将志愿服务活动与时俱进，进行适当的调整；还可以通过邀请志愿服务基地指导老师来校参加指导活动，双方开展如篮球友谊赛、联欢会等群体性文体活动等形式；此外，建立“校外志愿者指导师”制度，聘请志愿服务基地工作人员担任学生志愿者指导师等。

4、结语

我们应当进一步提高对大学生志愿服务基地建设重要性的认识，明确其在高等教育中应有的地位，充分发挥社会、学校、志愿者的积极性和主动性，认真研究大学生志愿服务基地建设的新模式，共同参与志愿者服务基地建设，为青年志愿者活动的有效开展搭建更加广阔的平台。

参考文献：

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