政校行企“多元协同”办学体制机制创新

2010年，深圳信息职业技术学院被教育部、财政部联合发文确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位，“政校行企‘多元协同’办学体制机制创新”项目被列为重点建设项目，建设期三年。二年来，学校通过政校行企“多元协同”办学体制机制创新建设，形成了“三会两办”新体制，建构了工程中心实体平台，实施“一师双岗”，深化人事制度改革，有效推进了国家骨干高职院校的建设。

● “三会两办”， 体制创新，增强办学活力

学校建立了校企合作办学理事会，9个二级学院组建了12个校企合作管委会，15个专业教学指导委员会；学校成立了校企合作管理办公室，各二级学院设立了校企合作办学办公室，形成“三会两办”，明确了各利益主体的责权利。校企双驱互促、互利共赢。

● 工程中心，多能集约，构建办学实体

9个二级学院与政府、行企共建了14个“教产研培鉴”多功能“工程中心”，合作企业218家，多元投入，利益共享，校企协同创新，协作育人，协力服务。学校引企入校，投资4300万元，场地2万平方米，省教育厅“广东高校数控系统与数控装备工程技术开发中心”项目投入60万元。第一批入校企业8家，投入先进设备、技术和资金1097万元，形成了“联通实践教育基地”、“云计算旅游文化服务工程实验室”、 “中德汽车合作项目基地”等18个具教、产、研、培、鉴等功能的校内实体平台。近两年，学校接受政府、企业托管项目22项，获得横向、纵向项目15项，经费1500多万元；开展技术服务项目121项，多样化职业技能培训43983人次，技能认证考试9666人次，科研设备共享和测试服务110次。

● “一师双岗”，过程共管，增强办学实力

学校深化人事制度改革，按需设岗、按岗聘用、合同管理、以岗定薪。常设岗位专职教师、辅导员实施学校主岗位、企业兼职工作岗位“一师双岗”管理，激活了教师服务企业和社会的积极性；非常设岗位聘任企业能工巧匠担任兼职教师，实行“常岗优酬”，有效保障了学校双师队伍的质量与稳定。