论中共第二代领导集体的历史功绩

于美丽，孔德生

(长春理工大学 马克思主义学院，吉林 长春 130022)

中共第二代领导集体是十一届三中全会上形成的以邓小平为核心的一代成熟、稳定、有能力的中央，在其长达十几年的执政历程中，最突出的政绩就是创立了一个创新理论、开辟了一条特色道路、实现了一次历史性巨变、造就了一位世纪伟人、培育了一代新中央。这“五个一”，是其丰功伟绩的核心内涵。

一、中共第二代领导集体创立了一个创新理论

(一)邓小平理论的发展历程

邓小平理论是在和平与发展成为时代主旋律的历史背景下，在我国改革开放实践中，在借鉴其他社会主义国家胜利和挫折的历史经验的基础上结合我国基本国情，逐步形成和发展起来的。邓小平理论从萌芽到定位，经历了一个逐步发展和深化的过程，大致可分为五个阶段:从八大到十一届三中全会召开前，属于邓小平理论的准备阶段;从十一届三中全会到十二大，是邓小平理论的初步形成阶段;从十二大到十三大，是邓小平理论进一步丰富发展的阶段;从十三大到十四大，是邓小平理论形成科学体系的阶段;从十四大到十五大，是邓小平理论的地位确立阶段。

(二)邓小平理论的主要内容

邓小平理论标志着马克思主义中国化的第二次历史性飞跃，“解放思想、实事求是”是邓小平理论一以贯之的精髓。针对“什么是社会主义和怎样建设社会主义”这两个首要而又基本的理论问题，邓小平创造性地提出了一系列相互联系的基本观点，比较系统地回答了有关中国社会主义的发展道路、根本任务、发展阶段、外部条件、发展动力、战略步骤、政治保证、祖国统一以及领导力量和依靠力量等基本问题。其中所蕴含的初级阶段理论、社会主义市场经济理论、改革开放理论、“一国两制”理论、社会主义本质理论、精神文明建设理论、民主政治建设理论、现代化战略理论、军队和国防建设理论、统一战线理论、外交战略理论、党的建设理论等重要内容，贯通政治经济学、哲学、科学社会主义等领域，涵盖政治、经济、文化等方面。

(三)邓小平理论的历史地位

从实践价值上来说，邓小平理论是社会主义现代化建设和中国改革开放的科学指南。从马克思主义发展史来讲，邓小平理论是马克思主义发展的新阶段。党的十五大将邓小平理论与马列主义、毛泽东思想一道写入党章，确立为我们党和国家必须长期坚持的指导思想，明确邓小平理论是推进中国特色社会主义伟大事业的根本性指针。

二、中共第二代领导集体开辟了一条特色道路

(一)中国特色社会主义道路的开拓历程

中国特色社会主义道路的开辟以十一届三中全会为开端，共经历了长达14年的探索历程。从十一届三中全会到十二大，实现拨乱反正，改革开放开始起步，这是中国特色社会主义道路的初步探索阶段。从十二大到十三大，围绕“建设有中国特色的社会主义”的全新命题，我们打开了中国特色社会主义现代化建设的新局面，这是中国特色社会主义道路的全面展开阶段。从十三大到十四大，贯彻落实社会主义初级阶段基本路线，我国现代化建设事业和改革开放取得辉煌成就，这是中国特色社会主义道路的成功开拓阶段。

(二)中国特色社会主义道路的科学内涵

在第二代领导集体执政时期，党尽管还没有正式提炼出“中国特色社会主义道路”的科学概念，但中国特色社会主义道路的基本内涵已经明显体现，就是坚持“一个中心、两个基本点”的有机统一、“三位一体”的总体布局和“富强民主文明”的建设目标。中国特色社会主义道路是一个内涵丰富、逻辑严密的有机统一整体。其中，“一个中心、两个基本点”是中国特色道路的前提和基础，“三位一体”总体布局是它的具体展开，“富强民主文明”发展目标是中国特色社会主义道路的努力方向。

(三)中国特色社会主义道路的时代价值

中国特色社会主义道路是在世界多样化民族发展道路中开辟出来的一条独具中国特色的新道路，其全面展开和深入推进，为当代中国经济社会发展扫除了障碍，显现了强大的生命力。实践证明，中国特色社会主义道路是中国实现民族复兴、发展进步的必由之路，中国特色社会主义道路为广大的第三世界探索出了一条新路。

三、中共第二代领导集体实现了一次历史性巨变

(一)20世纪中国第三次历史性巨变的性质与任务

中共第二代领导集体领导下实现的以改革开放和社会主义现代化建设取得辉煌成就为标志的第三次历史巨变，是社会主义制度的自我改善和发展，是对不适合社会主义社会生产力发展的经济基础和上层建筑进行的一场革命。它的中心任务是解决经济文化比较落后的中国如何建设社会主义、实现国强民富的重大历史课题。

(二)20世纪中国第三次历史性巨变的内容与表征

第三次历史巨变的显著标志是改革开放和社会主义现代化建设得以全方位展开，其主要内容与表征:一是改革从农村到城市，从沿海到内地，从经济到其他领域全面推进。二是对外开放全面展开，形成了全方位、多层次、多渠道的开放格局。三是国民经济持续快速健康发展，“翻两番”的建设目标提前实现。四是社会主义民主法制建设和精神文明建设取得丰硕成果，人民的思想观念和生活方式发生重大转变。

(三)20世纪中国第三次历史性巨变的历史地位

第三次历史性巨变是在孙中山领导辛亥革命实现20世纪中国第一次历史性巨变、开启了中国现代化的闸门和以毛泽东为核心的中共第一代领导集体实现20世纪中国第二次历史性巨变、开辟了中国历史新纪元的基础上实现的。它以中共十一届三中全会为开端，以中国特色社会主义建设为基本内容，经济社会持续快速健康发展，有力地推进了中国现代化征程。

四、中共第二代领导集体造就了一位世纪伟人

(一)老一辈的推举

在第二代领导集体中，老一辈无产阶级革命家人数较多。叶剑英、李先念、陈云等人与邓小平为同一时代人，他们长期共事，彼此熟识，并为邓小平第三次复出而奔走呼号，不遗余力。十一届三中全会后，他们一致拥护并全力推举邓小平出来“掌舵”。在1980年11－12月召开的中央政治局会议上，叶剑英和许多同志都曾提议邓小平为党中央主席兼军委主席。在邓小平坚辞不就的情况下，叶剑英又主动提出在中央常委的排序中将邓小平排在他的前面。对此，邓小平仍不同意。叶剑英代表与会同志对邓小平在党内、军内的重要地位作了高度评价，对邓小平的核心作用予以首肯。

(二)新一代的倚重

胡耀邦、赵紫阳等新一代领导人年富力强，他们在1975年整顿等特殊时期就是邓小平路线的坚定追随者和出色执行者，十分推崇、拥戴邓小平，特别是在十一届三中全会前反对“两个凡是”、支持真理标准问题大讨论的斗争中，在十一届三中全会的胜利召开上，在十一届三中全会后的拨乱反正、改革开放的汹涌大潮中，始终认同邓小平的决策权威、坚定不移地维护邓小平的核心地位。在十一届六中全会上刚刚当选中央主席的胡耀邦发表讲话，再次强调了邓小平在中央领导集体中的核心地位与中流砥柱作用，认为这个情况不但可以而且应该告诉全党、全世界。

(三)全党全国人民的拥戴

邓小平资历老、政治经验丰富、能力超群，熟悉党政军等各方面领导工作，政绩卓著，有口皆碑，最适合担当核心领袖。全党全国人民为邓小平的政治智慧、领导能力、远见卓识和雄伟气魄所折服，坚决拥护邓小平“挂帅”引领中国新时代航程。以邓小平为核心的第二代领导集体的所有成员不辞辛劳、一同奋斗，实现了马克思主义中国化的第二次历史性飞跃，创立了邓小平理论，开辟了中国特色社会主义道路，成功地开创了中国特色社会主义，使中国发生了20世纪第三次历史性巨变。

五、中共第二代领导集体培育了一代新中央

(一)邓小平的接班人理论与实践

自十一届三中全会初步形成第二代领导集体后，邓小平就开始安排交接班的问题。邓小平等人认真汲取毛泽东在接班人问题上所犯错误的沉痛教训，提前准备、集体选拔培养接班人，主动让位、严格把关，在1989年北京风波的非常时期，亲手组建第三代，为顺利实现代际交接做出了历史性贡献。

(二)第三代领导集体的正式组建

1989年政治风波发生后，组成新一代中央领导集体被正式提上了重要议程，交接班的步子明显加快。1989年6月下旬，十三届四中全会召开，会议撤销了赵紫阳的领导职务，改选江泽民为总书记，正式形成了以江泽民为核心的第三代中央领导集体。9月，邓小平对中央政治局常委提议江泽民担任中央军委主席，并强调“江泽民同志应该成为你们这个集体的核心”［1］。11月初，中共中央召开十三届五中全会，同意邓小平辞去中央军委主席职务，决定江泽民接任中央军委主席。这样，经过十三届四中全会和十三届五中全会，中国共产党正式形成了以江泽民为领导的第三代中央领导集体，并实现了第二、三代中央领导集体之间的顺利交接。

(三)两代中央新老交替的最终完成

在北京政治风波和苏东剧变后，中国的改革发展形势对年轻的第三代中央提出了严峻挑战。关键时刻，邓小平毅然南巡，并发表重要谈话，为第三代中央领导集体指点迷津，也为十四大的顺利召开指明了方向。1992年10月19日，十四届一中全会选出了以江泽民为总书记的新一届中央，这是第二代向第三代过渡的更为关键的一步，标志着两代中央全面交接的完成，党的第三代领导集体的执政能力和领导地位更加受到认可。邓小平同新当选的党中央领导同志一起亲切接见出席十四大的全体代表时，勉励江泽民说:“这次大会开得很好，希望大家继续努力。”［2］十四大闭幕后，第三代中央稳健执政，坚决贯彻落实大会确定的路线方针政策，真抓实干，我国改革开放和现代化建设事业进入了一个崭新的发展阶段。

［1］邓小平文选:第三卷［M］.北京:人民出版社，1993:319.

［2］何平.掌声献给总设计师［N］.浙江经济报，1992－11－25.