浅谈如何消除学生对老师的抵触情绪

王晓萍，迟海平

摘 要：学生进入青春期后，心理和生理都发生了很大变化。教师在教学过程中应掌握学生的情绪、肯定学生的感受、帮助学生宣泄情绪。

关键词：抵触情绪；青春期；换位思考

学生步入初中，也恰好进入青春期，他们的心理和生理都发生了很大变化。有了自己的主见，产生了叛逆心理，对父母和教师不再是言听侍从，有了叛逆心理，对人或事难免产生抵触情绪。

如今，我在初中担任班主任工作已有几个年头，积累了一定的带班经验。我感觉要想做好班主任工作，必须跟学生融洽相处，坚决不能与学生为敌。那么，作为教师应如何消除学生的抵触情绪呢？

一、教师一定要保持冷静

学生对教师产生抵触情绪教师应保持冷静，万万不可对学生进行一些以高压低的方式处理，学生产生抵触情绪的时候，教师可以先把它放一放，等学生冷静下来，教师好好思考一下处理的方法。学生对教师产生抵触情绪，教师对学生发火或进行指责的原因是什么呢？其实，就是顾及自己的面子，感觉自己当时下不来台。教师教会学生学会学习固然重要，教会学生做人也同等重要。这是教师发火之前应该首先想到的。给学生一点时间，他会思考自己的错误，反而会更容易承认自己的错误。

二、教师要尊重学生的人格，让学生敢于说出对学校和老师的真实看法

有的学生对老师产生了抵触情绪，教师首先要亲切地与学生交谈，不要制造压力，让学生在自由的氛围中发泄对老师的不满，这种发泄可以使学生感觉到心理平衡。教师是学生的引路人，不能让学生把老师看成施压和处罚他们的人，如果这样，师生间必然有一条鸿沟，课堂将变得死气沉沉，而不是一个教与学的乐园。教师应认真地倾听，倾听学生的议论，及时与学生进行沟通，因势利导地帮助学生认识到自己的错误，使学生从内心深处尊重教师。

三、教师要指引学生善于换位思考

当学生对老师产生抵触情绪，教师让学生从老师的角度思考一下问题，站在教师的角度他会如何处理。教师这样做或许会有极大的收获。所以，作为教师，切忌对学生的抵触情绪一棒子打死，让学生无条件地服从老师，这样会进一步加剧学生对老师的反抗。所谓，“防民之口，甚于防川。”学生的认识有的时候确实有些偏激，以自我为中心，站在自己的角度看问题。同样，教师也要理解学生的心理，才能设身处地地站在学生的角度来处理学生之间发生的问题。教师除了应该有一颗爱心外，还应该有一颗童心，要站在和学生平等的位置上理解他们、帮助他们。只有这样，才能知道学生有理的地方，才能发现自己的不当之处，才能更好地处理问题。

四、教师要及时与家长沟通

家长想知道学生在学校的表现，教师更要了解学生在家中的表现，教师要与家長共同教育学生。教师对学生好的一面给予肯定，多发现学生身上的发光点，抓住他们身上的积极品质，肯定家长热爱子女的正确性，这样家长才会从心理上接受老师的意见。同时，也要用恳切的语言向家长反映情况，教师要在肯定中提出要求，在要求中透着婉转。双方要及时了解学生，摸清学生的心理，避免学生对老师产生抵触情绪。教师跟学生接触的时间毕竟较短，有的学生刚刚接触，在短时间内很难对全班学生有个全面地了解，及时跟家长沟通了解学生在家的日常行为，有利于教师有针对性地实施教育。

教师在教育教学活动中经常会碰到冲突情境，如果处理不当会使师生关系变得更糟，使学生产生厌学情绪。因此，老师在教学过程中要掌握学生的情绪、肯定学生的感受、帮助学生运用正确的方法宣泄情绪。只有这样，学生才会把老师当作良师益友，消除对老师的抵触情绪。

参考文献：

[1]吴一琴.谈谈怎样培养和使用学生干部[J].安徽教育，1980（10）.

[2]辛放.欢迎“冒尖”[J].江西教育，1980（1）.

（作者单位 山东省诸城市林家村镇林家村初中）