给教育插上快乐的翅膀

谭小扬

摘 要：教育是经济社会发展的基础，教育的根本是学有所获、学有所成、学有所用、学有所乐。目前，我国的教育事业取得了一系列举世瞩目的成就：城乡免费义务教育全面实现，所有适龄儿童不花钱、有学上；国家财政性教育大幅提升，“十二五规划”提出2012年将实现占国内生产总值4%的目标；高等教育进入大众化阶段；中等职业教育高速发展等等。我国举办着世界上最大规模的教育，为经济社会发展提供了坚实的人才保证和智力支撑。

關键词：素质教育；学校教育；家庭教育；育人理念

素质教育是时代发展的呼唤，是知识经济发展的需要，是社会日益发展的驱动。只有全面推进素质教育，打造大批一流的人才，才能加快实现经济发展方式的转变，提升发展质量，为国家发展和民族振兴奠定坚实的人才基础，也才能让我国成功从“人才大国”转变成“人才强国”。但是，让人遗憾的是，素质教育在我国已经提出多年，然而普遍存在雷声大、雨点小，收效甚微的现象。提起素质教育，人人都是一肚子苦水。有专家形象地用“家长焦虑、学生郁闷、教师困惑、社会迷茫”来形容这种纠结与无奈。出现这种僵局的原因是多方面的，有历史的、也有现实的，有社会的、有学校的、也有家庭的，多种原因造成了素质教育人人期待、却人人无力，应试教育人人声讨、却人人助推的尴尬境地。

一、学校作为培养人才的摇篮，是实施素质教育的主要阵地，是素质教育实施的关键一环

各级各类学校都应树立正确的教学理念，尊重教育规律和学生成长规律，强化德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，真正把提高学生综合素质，帮助学生健康成长作为学校教育工作的出发点和落脚点。学校的教师也应积极地提高自身综合能力素质，多探索适应自己学生的教育方法，注重学生发散思维、创新思维和动手能力的培养，尊重每个学生的个性，充分发掘每个学生的特长，关爱每个学生的成长与进步。前不久，看到一则故事：德国人卢安克作为一名志愿者在中国广西农村义务支教，对基础教育做了深入研究，为中国基础教育事业作出了积极贡献，他强调理想的学校是：“没有什么固定模式的学校。学生必须自己考虑需要什么，怎么实践，怎么发明，要自己做出来。没有这种实践过程的学习，学到的常常是死板的概念。”

二、家庭是人成长的第一站，父母是儿女的第一任老师

不少家长怀着“望子成龙、望女成凤”的心态，在社会大环境的影响下，不顾孩子自身的兴趣爱好，让他们学奥数、学英语、学写作等等，盲目地揠苗助长，甚至把自己的愿望强加到子女身上，给孩子造成了过重的身体负担和心理负担。其实，父母应该树立正确的教育观念，要以子女的身心健康成长为根本，以培养人格健全、德才兼备的孩子为目标，要相信我们的孩子都是天使，都是最棒的。

马克思主义辩证唯物主义告诉我们，事物的发展都是前进性与曲折性相统一，新事物代替旧事物的前途是光明的，道路是曲折的，正如我们的素质教育一样。但是，我相信只要全社会积极行动起来，共同推进素质教育的发展，让每一个孩子健康快乐地成长，给亿万家庭一个幸福美好的希望，给国家民族一个更加光明的未来。让幸福之花开遍每一个角落。

（作者单位 重庆市万州区龙驹中心小学）